Проект "Расскажем детям о войне" для детей старшей группы

      Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №37 «Дюймовочка» с. Многоудобное

Шкотовского муниципального района Приморского края

ПРОЕКТ

для детей старшей разновозрастной группы

Тема: «Расскажем детям о войне»

Разработчик:

                                                                        Воспитатель: Кадыкова Елена Александровна

Многоудобное

2019г.

Паспорт проекта

Вид проекта:  творчески - познавательный.

Тип проекта: краткосрочный (апрель – май)

                                      Участники проекта: дети старшей разновозрастной  группы (5 - 7лет), педагоги, родители.

                                    Итоговое мероприятие: Утренник «Пришла весна - пришла Победа!».

                                                                     Нет в истории человечества войны более 

жестокой  и страшной, чем Великая Отечественная

 1941-  1945 годов! Нет в истории и подвига более

яркого  и бессмертного, чем несгибаемое мужество

солдата Победы. Поклонимся светлой памяти 

                                                             павших в боях солдат Отчизны!

Актуальность проекта:

Воспитание патриотических чувств надо начинать с дошкольного возраста, т.к. именно на данном этапе формируется личность ребенка. ФГОС  ДО предъявляет требования к объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и предлагает формирование первичных представлений о малой Родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. Поэтому перед педагогическими работниками дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально значимым ценностям. Социокультурная ситуация современного общества обуславливает необходимость применять инновационные формы работы с дошкольниками. Одной из инновационных форм совместной деятельности детей дошкольного возраста и взрослых по ФГОС является проектная деятельность, интегрирующая все образовательные области (речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие).

К сожалению, с каждым днём утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о ВОВ, о защитниках Родины – ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме военных, о победе.  Отсюда, в преддверии празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать чувства долга, чувства уважения к защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа, но в то же время Великая Отечественная война для наших детей – далекая история. Если мы, внуки и правнуки   

воевавших,  не передадим своим детям то, что пережили наши  

дедушки и бабушки, связь  времен, семейная нить прервется.

Необходимо попытаться восстановить связь, чтобы и наши дети

ощутили: они тоже имеют, пусть и опосредованное, отношение к далеким военным событиям. Начинать делать это нужно как  можно раньше, пока в малыше еще не иссяк естественный интерес ко  всему происходящему в мире. Необходимо с детства рассказывать  детям о войне, о тяготах войны не только для солдат, но и для всей страны, для простых людей. Верно, сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее».          

Обратив внимание на то, что  дошкольники страдают дефицитом знаний  о войне, об участии членов семьи старшего поколения в Великой отечественной войне, был составлен проект «Расскажем детям о войне», где главным примером служит педагог, семья, семейные традиции, условия, в которых живёт и развивается ребёнок, взаимодействие с социальными партнерами.

Проект «Расскажем детям о войне» направлен не только на создание условий для формирования представлений детей об истории Российского государства в годы Великой Отечественной войны, но также он призван дать детям возможность отразить свои представления об этих событиях в разных видах деятельности. Идея проекта такова: на основе поисково-исследовательской деятельности развивать желание детей узнать, как можно больше об истории страны во время Великой Отечественной войны.

Новизна проекта:

•         Создание единого образовательного пространства по теме проекта в семье и ДОУ;

•         Систематизация имеющегося опыта по теме проекта;

•         Использование инновационных технологий при реализации проекта;

•         Использование компьютерных технологий при обучении и контроле знаний.

Цель проекта:

      Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны и праздником Победы. 

Задачи проекта:

Образовательные

1.      Знакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;

2.      Подвести к восприятию художественных произведений о войне;

3.      Расширять знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

4.      Познакомить детей с понятиями «война», «фронт», «тыл», «ветераны», «победа»;

5.    Формировать представления детей о разных родах войск «пехота», «танкисты», «моряки», «летчики».

6.    Активизировать словарь детей, закреплять звукопроизношение слов: «боец», «солдат», «фронт», «тыл», «снаряды», «поле боя» и т.д.;

      Развивающие

1.      Развивать  нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

2.      Развивать у детей умение отражать свои впечатления в

разнообразной деятельности (Моделирование, изобразительная деятельность и т. д.).

Воспитательные

1.    Формировать эмоциональную заинтересованность;

2.    Побуждать детей к совместной, познавательно-исследовательской, художественно-творческой и игровой деятельности;

3.    Воспитывать патриотические чувства;

4.    Воспитывать желание быть такими же смелыми, отважными и благородными как воины-защитники;

5.    Воспитывать дружеские, партнёрские взаимоотношения в игре.

6.    Вовлекать родителей в познавательный диалог с детьми посредством совместного поиска информации.

7.    Привлекать родителей к участию в создании наглядно – дидактического материала по теме Великой Отечественной войны.

Используемые методы:

·         Игровые;

·         Словесные;

·         Наглядные;

·         Практические.

   Находят отражение во всех видах совместной проектной деятельности.

Основные формы реализации проекта:

·         экскурсии;

·         НОД,

·         чтение и обсуждение литературных произведений;

·         просмотр презентаций о войне, мультфильмов; 

·         мини-выставки; 

·         консультации для родителей;

·         анкетирование родителей.

             Ожидаемые результаты:

·         У детей сформированы начальные представления о ВОВ.

·         Проявляют интереса к подвигу русского народа в годы ВОВ.

·         Высказывают свое отношение к героическому прошлому русского  народа.

·         Сформирован эмоциональный отклик на произведения художественной литературы, изобразительного творчества, музыкального искусства о подвиге русского народа, празднике - День Победы.

·         Развитие у детей коммуникативных умений в игровой деятельности.

·         Участие детей в процессе обсуждения произведений художественной литературы,  произведений изобразительного творчества.

·         Уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны.

Ресурсы проекта:

¾    Научно – методические:

1.      Н. М. Сертакова, Н. В. Кулдашева «Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектно – исследовательской деятельности»// Волгоград: Учитель -116с.

2.      Короткова Н. Познавательно — исследовательская деятельность старших дошкольников// Ребенок в детском саду. -2003. - № 5.

3.      Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2011. – 202 с.;

4.      Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» / М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.

5.      Дидактическая игра  http://steshka.ru/kartinki-i-kartochki-voennoj-tehniki-rossii-dlya-detey

6.      Занятия по патриотическому воспитанию  в ДОУ/ Под ред. Л. А. Кондрыкинской.-М.,2011.

7.      Комратова  Н .Г.  ,Грибова Л. Ф. Патриотическое воспитание детей 6-7 лет:  Метод.  пособие .М. ,2007.

8.      Шорыгина Т.А. Наша Родина- Россия. Метод. пособие. М.,2011.

9.      Иванова, Н.Г. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Старшая группа. [Текст]: Пособие для воспитателе ДОУ / Сост. Т.В. Иванова. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96с.

¾    Информационно – образовательные:

1.  Видеоролики http://www.youtube.com/

 2. Картинки  https://yandex.ru/images/?clid=1872363&win=138&redircnt=1428259088.1&uinfo=sw-1093-sh-614-ww-1093-wh-514-pd-1.25-wp-16x9_1366x768

 3. Стихи для детей о ВОВ http://tanyakiseleva.ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/

4. Детские песни о войне http://allforchildren.ru/songs/vov.php

                                                         Этапы проекта:

Подготовительный этап:

1.      Постановка  проблемы, определение основных задач  и  актуальности  проекта.

2.      Создание альбомов для рассматривания, сбор произведений художественной литературы.

3.      Сбор и создание игрового и наглядного материала для реализации проекта.

4.      Интервьюирование родителей на предмет выявления отношения к проблеме воспитания детей посредством знакомства с подвигом русского народа в годы ВОВ.

5.      Разработка  плана по реализации проекта.

Основной этап:

Представляет собой внедрение в воспитательный и образовательный процесс эффективных методов и приемов  по ознакомлению с историей Великой Отечественной войны.

Выполнение проекта проходит в трех направлениях:

- работа воспитателя с детьми;

- самостоятельная деятельность детей;

- работа с родителями.

Работа с детьми:

План реализации проекта

Методические материалы к проекту                           «Народная декоративная игрушка»

Дата	Мероприятия по проекту	Образовательная область	Цель  мероприятия
Апрель (1-2 недели)	1.Коммуникативные  игры: «Поводырь», «Служили два товарища», «Медицинские сестры», «Перенести раненого». 2.Сюжетно – ролевые игры: «Разведчики», «Госпиталь»	Социально –коммуникативное  развитие.	Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.     Формировать представления детей о разных родах войск “пехота”, “танкисты”, “моряки”, “летчики”.
	1.Рассматривание альбома «Дети - герои войны». 2.Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений. 3. НОД по ознакомлению с окружающим «Наша армия».	Познавательное развитие.	Расширять представления детей о Российской армии, о том, как в годы ВОВ защищали Родину наши прадеды и деды.
	1.Прослушивание песен военных лет, о войне. 2.Рисование на тему «Военная техника». 3. Лепка «Военная техника»	Художественно – эстетическое развитие.	Развивать эмоциональную сферу личности в процессе музыкальной деятельности; Закреплять приёмы рисования акварельными красками.  Закреплять приёмы лепки
	Подвижные игры 1.«Шагаем на параде», 2.«Полоса препятствий»	Физическое развитие.	Побуждать детей к игровой деятельности через знакомство с подвигами советских солдат и тружеников тыла;
	1.Беседы с детьми «Ордена и медали Великой Отечественной войны», «Дети и война»,  2.Знакомство и разучивание пословиц и поговорок о войне, чести, доблести, славе. 3.Знакомство с худ-ой литературой:  Ю. Яковлев    «Как Сережа на войну ходил».	Речевое развитие	Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них. Активизировать словарь по теме, обогащать речь детей. Подвести детей  к восприятию художественных произведений о войне;
Апрель (3-4 неделя)	Дидактические игры:         1.«Назови рода войск»          2.«Кому, что нужно?»          3.«Что для чего»      (закрепление знаний  детей о предназначении предметов военного времени), 4.  Настольно-печатная игра     «Вещи военного времени».	Социально –коммуникативное  развитие.	Развивать связную речь;  активизировать словарь детей, закреплять звукопроизношение  слов: боец, солдат, фронт, тыл, снаряды, поле боя, керосиновая лампа, примус, этажерка, радиоприемник, граммофон, гимнастерка, шинель, фляжка, котелок и т.д.;
	1.НОД по ознакомлению с окружающим «Наша армия». 2.Просмотр мультфильмов:  «Василёк» 3.Беседа «Наша армия сильна, охраняет мир она». Рассматривание альбома «Дети - герои войны». 4.  Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений. 5.  Рассматривание альбома ордена и медали ВОВ. 6.  Д/И «Кто шагает на параде?».	Познавательное развитие.	Формировать представления детей о событиях ВОВ;   Познакомить детей с понятиями “война”, “фронт”, “тыл”, “ветераны”, “победа”;
	1.Рисование «Вечный огонь». 2. Лепка «Танк» 3. Конструирование «Голубь мира»	Художественно – эстетическое развитие.	Побуждать детей самостоятельно изображать в рисунке, лепке, конструировании свои впечатления, используя полученные ранее знания и умения.
	1.Эстафета «Полоса препятствий» 2. Подвижная игра «Шагаем на параде». 3.Спортивное упражнение «Салют» 4. Физкультурный досуг «Аты-баты, шли солдаты»	Физическое развитие.	Развивать физические качества, через подвижные, игры, эстафеты.
	Знакомство с художественной литературой: 1.К.Паустовский  «Стальное колечко», И. Туричин «Крайний случай», Н. Ходза «Дорога жизни», С.Я. Маршак     «Мальчик из села Поповки».    2.Конкурс чтецов «Этот праздник со слезами на глазах»	Речевое развитие	Подвести детей  к восприятию художественных произведений о войне; Учить эмоционально и выразительно читать стихи о войне;
Май (1 неделя)	1. С-р игры: «Пограничники»,  «Моряки»	Социально –коммуникативное  развитие.	Формировать представления детей о разных родах войск, уметь распределять роли, договариваться.
	1.Просмотр презентаций:                      «Детям о Великой               Отечественной войне»;                     «Города – герои»; «Памятники воинам –                  освободителям». 2. НОД  «Детям о войне и Победе». 3.Просмотр видеороликов: «Ты помни о войне»; «День Победы». 4. Экскурсия к памятнику павшим героям в ВОВ и возложение цветов.	Познавательное развитие.	Формирование у детей познавательного интереса к истории нашей страны.
	1.Аппликация  «Открытка ветерану». 2.Рисование - «Салют в честь праздника Победы». 4.Конструирование из бумаги «Цветы к памятнику».	Художественно – эстетическое развитие	Закрепление приемов вырезывания и рисования, развитие мелкой моторики рук.
	Эстафеты: «Найди дорогу» (полоса препятствий), «Спаси бойца», «Переправа», «Построй крепость», «Партизаны», «Панфиловцы», «Разведчики», «Метание гранат», «Перетягивание каната»,  «Взятие крепости». Итоговое мероприятие: Утренник «Пришла весна - пришла Победа!».	Физическое развитие.	Развивать физические качества, через подвижные, игры, эстафеты.
	1. Чтение», Л. Кассиль «Главное войско». 2.Итоговая беседа на тему:  «Детство без войны»	Речевое развитие	Продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на вопросы по прочитанному. Развивать речь.

Работа с родителями.

Консультация для родителей: «Как рассказать ребенку о войне?»
Оформление уголков для родителей по теме «День Победы».

Выставка детско-родительских творческих работ ко Дню Победы «Едут танки на парад».

Оформление подборки рассказов “Детям о войне”.

Разучивание стихотворений с детьми о Великой Отечественной войне.

Помощь в организации предметно-развивающей среды: сбор фотодокументов для мини – музея  «Согреем памятью сердца», помощь в создание Книги памяти

Домашний просмотр фильмов о ВОВ.

Заключительный этап

·         Оценка и анализ выполнения задач проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач).

·         Блиц – опрос «Что нового вы узнали о дне Победы».

·         Презентация проекта на педагогическом совете ДОУ.

·         Продукт проекта: Выставка детского рисунка: «Пусть будет мир на всей Земле».

·         Итоговое мероприятие: Утренник «Пришла весна - пришла Победа!».