Инфоурок Дошкольное образование КонспектыПроект "Расскажем детям о войне" для детей старшей группы

Проект "Расскажем детям о войне" для детей старшей группы

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №37 «Дюймовочка» с. Многоудобное hello_html_3ae5df4.jpg

Шкотовского муниципального района Приморского края













ПРОЕКТ

для детей старшей разновозрастной группы

Тема: «Расскажем детям о войне»









Разработчик:

Воспитатель: Кадыкова Елена Александровна
















Многоудобное

2019г.

hello_html_3ae5df4.jpg

Паспорт проекта


Вид проекта: творчески - познавательный.

Тип проекта: краткосрочный (апрель – май)

Участники проекта: дети старшей разновозрастной группы (5 - 7лет), педагоги, родители.

Итоговое мероприятие: Утренник «Пришла весна - пришла Победа!».

Нет в истории человечества войны более

жестокой и страшной, чем Великая Отечественная

1941- 1945 годов! Нет в истории и подвига более

яркого и бессмертного, чем несгибаемое мужество

солдата Победы. Поклонимся светлой памяти

павших в боях солдат Отчизны!


Актуальность проекта:

Воспитание патриотических чувств надо начинать с дошкольного возраста, т.к. именно на данном этапе формируется личность ребенка. ФГОС ДО предъявляет требования к объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и предлагает формирование первичных представлений о малой Родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. Поэтому перед педагогическими работниками дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально значимым ценностям. Социокультурная ситуация современного общества обуславливает необходимость применять инновационные формы работы с дошкольниками. Одной из инновационных форм совместной деятельности детей дошкольного возраста и взрослых по ФГОС является проектная деятельность, интегрирующая все образовательные области (речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие).

К сожалению, с каждым днём утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о ВОВ, о защитниках Родины – ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме военных, о победе.  Отсюда, в преддверии празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать чувства долга, чувства уважения к защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа, но в то же время Великая Отечественная война для наших детей – далекая история. Если мы, внуки и правнуки hello_html_3ae5df4.jpg

воевавших, не передадим своим детям то, что пережили наши

дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервется.

Необходимо попытаться восстановить связь, чтобы и наши дети

ощутили: они тоже имеют, пусть и опосредованное, отношение к далеким военным событиям. Начинать делать это нужно как можно раньше, пока в малыше еще не иссяк естественный интерес ко всему происходящему в мире. Необходимо с детства рассказывать детям о войне, о тяготах войны не только для солдат, но и для всей страны, для простых людей. Верно, сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее».

Обратив внимание на то, что дошкольники страдают дефицитом знаний о войне, об участии членов семьи старшего поколения в Великой отечественной войне, был составлен проект «Расскажем детям о войне», где главным примером служит педагог, семья, семейные традиции, условия, в которых живёт и развивается ребёнок, взаимодействие с социальными партнерами.

Проект «Расскажем детям о войне» направлен не только на создание условий для формирования представлений детей об истории Российского государства в годы Великой Отечественной войны, но также он призван дать детям возможность отразить свои представления об этих событиях в разных видах деятельности. Идея проекта такова: на основе поисково-исследовательской деятельности развивать желание детей узнать, как можно больше об истории страны во время Великой Отечественной войны.

Новизна проекта:

  • Создание единого образовательного пространства по теме проекта в семье и ДОУ;

  • Систематизация имеющегося опыта по теме проекта;

  • Использование инновационных технологий при реализации проекта;

  • Использование компьютерных технологий при обучении и контроле знаний.

Цель проекта:

Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны и праздником Победы.

Задачи проекта:

Образовательные

  1. Знакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;

  2. Подвести к восприятию художественных произведений о войне;hello_html_3ae5df4.jpg

  3. Расширять знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

  4. Познакомить детей с понятиями «война», «фронт», «тыл», «ветераны», «победа»;

  5. Формировать представления детей о разных родах войск «пехота», «танкисты», «моряки», «летчики».

  6. Активизировать словарь детей, закреплять звукопроизношение слов: «боец», «солдат», «фронт», «тыл», «снаряды», «поле боя» и т.д.;

Развивающие

  1. Развивать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

  2. Развивать у детей умение отражать свои впечатления в

разнообразной деятельности (Моделирование, изобразительная деятельность и т. д.).

Воспитательные

  1. Формировать эмоциональную заинтересованность;

  2. Побуждать детей к совместной, познавательно-исследовательской, художественно-творческой и игровой деятельности;

  3. Воспитывать патриотические чувства;

  4. Воспитывать желание быть такими же смелыми, отважными и благородными как воины-защитники;

  5. Воспитывать дружеские, партнёрские взаимоотношения в игре.

  6. Вовлекать родителей в познавательный диалог с детьми посредством совместного поиска информации.

  7. Привлекать родителей к участию в создании наглядно – дидактического материала по теме Великой Отечественной войны.

Используемые методы:

  • Игровые;

  • Словесные;

  • Наглядные;

  • Практические.

Находят отражение во всех видах совместной проектной деятельности.

Основные формы реализации проекта:

  • экскурсии;

  • НОД,hello_html_3ae5df4.jpg

  • чтение и обсуждение литературных произведений;

  • просмотр презентаций о войне, мультфильмов; 

  • мини-выставки; 

  • консультации для родителей;

  • анкетирование родителей.

Ожидаемые результаты:

  • У детей сформированы начальные представления о ВОВ.

  • Проявляют интереса к подвигу русского народа в годы ВОВ.

  • Высказывают свое отношение к героическому прошлому русского народа.

  • Сформирован эмоциональный отклик на произведения художественной литературы, изобразительного творчества, музыкального искусства о подвиге русского народа, празднике - День Победы.

  • Развитие у детей коммуникативных умений в игровой деятельности.

  • Участие детей в процессе обсуждения произведений художественной литературы, произведений изобразительного творчества.

  • Уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны.

Ресурсы проекта:

  • Научно – методические:

  1. Н. М. Сертакова, Н. В. Кулдашева «Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектно – исследовательской деятельности»// Волгоград: Учитель -116с.

  2. Короткова Н. Познавательно — исследовательская деятельность старших дошкольников// Ребенок в детском саду. -2003. - № 5.

  3. Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2011. – 202 с.;

  4. Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» / М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.

  5. Дидактическая игра http://steshka.ru/kartinki-i-kartochki-voennoj-tehniki-rossii-dlya-detey

  6. Занятия по патриотическому воспитанию  в ДОУ/ Под ред. Л. А. Кондрыкинской.-М.,2011.

  7. Комратова  Н .Г.  ,Грибова Л. Ф. Патриотическое воспитание детей 6-7 лет:  Метод.  пособие .М. ,2007.

  8. Шорыгина Т.А. Наша Родина- Россия. Метод. пособие. М.,2011.

  9. Иванова, Н.Г. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Старшая группа. [Текст]: Пособие для воспитателе ДОУ / Сост. Т.В. Иванова. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96с.hello_html_3ae5df4.jpg

  • Информационно – образовательные:

1. Видеоролики http://www.youtube.com/

2. Картинки https://yandex.ru/images/?clid=1872363&win=138&redircnt=1428259088.1&uinfo=sw-1093-sh-614-ww-1093-wh-514-pd-1.25-wp-16x9_1366x768

3. Стихи для детей о ВОВ http://tanyakiseleva.ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/

4. Детские песни о войне http://allforchildren.ru/songs/vov.php

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

  1. Постановка проблемы, определение основных задач и актуальности проекта.

  2. Создание альбомов для рассматривания, сбор произведений художественной литературы.

  3. Сбор и создание игрового и наглядного материала для реализации проекта.

  4. Интервьюирование родителей на предмет выявления отношения к проблеме воспитания детей посредством знакомства с подвигом русского народа в годы ВОВ.

  5. Разработка плана по реализации проекта.

Основной этап:

Представляет собой внедрение в воспитательный и образовательный процесс эффективных методов и приемов по ознакомлению с историей Великой Отечественной войны.

Выполнение проекта проходит в трех направлениях:

- работа воспитателя с детьми;

- самостоятельная деятельность детей;

- работа с родителями.











Работа с детьми:hello_html_3ae5df4.jpg

План реализации проекта

Дата

Мероприятия по проекту

Образовательная область

Цель мероприятия






Апрель

(1-2 недели)






1.Коммуникативные  игры:

«Поводырь», «Служили два товарища», «Медицинские сестры», «Перенести раненого».

2.Сюжетно – ролевые игры:

«Разведчики», «Госпиталь»





Социально –коммуникативное развитие.


Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.
Формировать представления детей о разных родах войск “пехота”, “танкисты”, “моряки”, “летчики”.

1.Рассматривание альбома «Дети - герои войны».

2.Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений.

3. НОД по ознакомлению с окружающим «Наша армия».



Познавательное развитие.




Расширять представления детей о Российской армии, о том, как в годы ВОВ защищали Родину наши прадеды и деды.

1.Прослушивание песен военных лет, о войне.



2.Рисование на тему «Военная техника».

3. Лепка «Военная техника»


Художественно – эстетическое развитие.


Развивать эмоциональную сферу личности в процессе музыкальной деятельности;

Закреплять приёмы рисования акварельными красками.

Закреплять приёмы лепки

Подвижные игры

1.«Шагаем на параде», 2.«Полоса препятствий»

Физическое развитие.


Побуждать детей к игровой деятельности через знакомство с подвигами советских солдат и тружеников тыла;

1.Беседы с детьми «Ордена и медали Великой Отечественной войны», «Дети и война»,

2.Знакомство и разучивание пословиц и поговорок о войне, чести, доблести, славе.

3.Знакомство с худ-ой литературой: Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил».

Речевое развитие

Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них. Активизировать словарь по теме, обогащать речь детей. Подвести детей к восприятию художественных произведений о войне;

hello_html_3ae5df4.jpg














Апрель

(3-4 неделя)


    Дидактические игры:

1.«Назови рода войск»

2.«Кому, что нужно?»

3.«Что для чего» (закрепление знаний детей о предназначении предметов военного времени),

4.  Настольно-печатная игра

«Вещи военного времени».





Социально –коммуникативное развитие.


Развивать связную речь;  активизировать словарь детей, закреплять звукопроизношение слов: боец, солдат, фронт, тыл, снаряды, поле боя, керосиновая лампа, примус, этажерка, радиоприемник, граммофон, гимнастерка, шинель, фляжка, котелок и т.д.;

1.НОД по ознакомлению с окружающим «Наша армия».

2.Просмотр мультфильмов: «Василёк»

3.Беседа «Наша армия сильна, охраняет мир она». Рассматривание альбома «Дети - герои войны».

4.  Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений.

5.  Рассматривание альбома ордена и медали ВОВ.

6.  Д/И «Кто шагает на параде?».


Познавательное развитие.


Формировать представления детей о событиях ВОВ;

  Познакомить детей с понятиями “война”, “фронт”, “тыл”, “ветераны”, “победа”;


1.Рисование «Вечный огонь».

2. Лепка «Танк»

3. Конструирование «Голубь мира»

Художественно – эстетическое развитие.


Побуждать детей самостоятельно изображать в рисунке, лепке, конструировании свои впечатления, используя полученные ранее знания и умения.

1.Эстафета «Полоса препятствий»

2. Подвижная игра «Шагаем на параде».

3.Спортивное упражнение «Салют»

4. Физкультурный досуг «Аты-баты, шли солдаты»

Физическое развитие.


Развивать физические качества, через подвижные, игры, эстафеты.

Знакомство с художественной литературой:

1.К.Паустовский  «Стальное колечко», И. Туричин «Крайний случай», Н. Ходза «Дорога жизни», С.Я. Маршак

«Мальчик из села Поповки».

2.Конкурс чтецов «Этот праздник со слезами на глазах»

Речевое развитие

Подвести детей к восприятию художественных произведений о войне;

Учить эмоционально и выразительно читать стихи о войне;















Май

(1 неделя)

1. С-р игры: «Пограничники», «Моряки»


Социально –коммуникативное развитие.


Формировать представления детей о разных родах войск, уметь распределять роли, договариваться.

1.Просмотр презентаций:

«Детям о Великой

Отечественной войне»;

«Города – герои»; «Памятники воинам –

освободителям».

2. НОД «Детям о войне и Победе».

3.Просмотр видеороликов: «Ты помни о войне»; «День Победы».

4. Экскурсия к памятнику павшим героям в ВОВ и возложение цветов.

Познавательное развитие.


Формирование у детей познавательного интереса к истории нашей страны.

1.Аппликация «Открытка ветерану».

2.Рисование - «Салют в честь праздника Победы».

4.Конструирование из бумаги «Цветы к памятнику».

Художественно – эстетическое развитие

Закрепление приемов вырезывания и рисования, развитие мелкой моторики рук.

Эстафеты: «Найди дорогу» (полоса препятствий), «Спаси бойца», «Переправа», «Построй крепость», «Партизаны», «Панфиловцы», «Разведчики», «Метание гранат», «Перетягивание каната», «Взятие крепости».

Итоговое мероприятие: Утренник «Пришла весна - пришла Победа!».

Физическое развитие.


Развивать физические качества, через подвижные, игры, эстафеты.

1. Чтение», Л. Кассиль «Главное войско».

2.Итоговая беседа на тему:  «Детство без войны»


Речевое развитие

Продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на вопросы по прочитанному. Развивать речь.

hello_html_3ae5df4.jpg





Работа с родителями.hello_html_3ae5df4.jpg

Консультация для родителей: «Как рассказать ребенку о войне?»
Оформление уголков для родителей по теме «День Победы».

Выставка детско-родительских творческих работ ко Дню Победы «Едут танки на парад».

Оформление подборки рассказов “Детям о войне”.

Разучивание стихотворений с детьми о Великой Отечественной войне.

Помощь в организации предметно-развивающей среды: сбор фотодокументов для мини – музея «Согреем памятью сердца», помощь в создание Книги памяти

Домашний просмотр фильмов о ВОВ.


Заключительный этап

  • Оценка и анализ выполнения задач проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач).

  • Блиц – опрос «Что нового вы узнали о дне Победы».

  • Презентация проекта на педагогическом совете ДОУ.

  • Продукт проекта: Выставка детского рисунка: «Пусть будет мир на всей Земле».

  • Итоговое мероприятие: Утренник «Пришла весна - пришла Победа!».





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.