Проект "Развитие речи через коммуникативные игры"

• 1 слайд

  ПРОЕКТ
  «Развитие речи через коммуникативные игры»
  
  Выполнила: Мелентьева Ольга Валерьевна 2019 год
  

• 2 слайд

  
  
  Пояснительная записка
  Цель исследования: теоретическое обоснование, разработка и апробация программы логопедического сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения.
  Достижению поставленной цели будет способствовать решение следующих задач:
  1. Проанализировать научную и методическую литературу по теме исследования.
  2. Изучить особенности речевого развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
  3. Разработать и апробировать программу логопедического сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
  4. Определить эффективность разработанной программы логопедического сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
  
  

• 3 слайд

  Основная часть
  

• 4 слайд

  Календарно-тематический план на сентябрь
  1.Календарно- тематический план на сентябрь.
  1 неделя – 2 занятия – диагностика логопедических проблем у детей.
  2 неделя - 2 занятия – «В гостях у осени»: знакомство с признаками осени и первоначальное изучение шипящих и свистящих звуков.
  3 неделя – 2 занятия – Изучение сказки «Пузырь, соломинка и лапоть».: знакомство со сказкой, чтение и обучение начальным приёмам пересказа.
  4 неделя – 2 занятия – Начало изучения гласных а,о: умение правильно произносить, запоминать графическое изображение этих букв.
  
  

• 5 слайд

  Методы и приёмы развития коммуникации
  Методы и приёмы на развитие коммуникации.
  1.Метод наблюдения.
  2.метод проблемных ситуаций.
  3.Метод вербальных выборов.
  Приёмы:
  - рисование;
  - лепка;
  - речевые;
  - игровые.
  

• 6 слайд

  Практический-познавательный этап
  3.Картотека коммуникативных игр для детей с ЗПР (4-5лет).
  1. «Поиграй с Дашей» - составление коротких рассказов.
  2. «Мой весёлый звонкий мяч» - правильное произношение необходимых звуков.
  3. «Произнеси правильно» - постановка звуков.
  4. «Весёлые козлята» - развитие связной речи.
  5. «Поиграем в слова» - научиться подбирать слова с противоположным значением.
  6. «Придумай сказку» - развитие связной речи и составления связного мини-рассказа.
  7. «Ярмарка» - развитие связной речи и умения подбирать прилагательные.
  8. «Вставь словечко» - развитие связной речи.
  9. «Назови ласково» - подбор уменьшительно-ласкательных слов.
  10. «Пришла снежная зима» - координация речи.
  11. «Опиши куклу или машинку» - развитие связной речи, умения строить небольшие предложения.
  12. «подскажи словечко» - развить умение подбирать нужные по смыслу слова.
  
  

• 7 слайд

  Анализ занятия педагога- логопеда
  Тема: «Сказка о Весёлом язычке. Звук [ф].
  Дата: 24.12.2018
  Продолжительность: 15 минут.
  
  

• 8 слайд

  Индивидуальный маршрут ребенка
  1.Занятия 2 раза в неделю с педагогом-логопедом.
  2.Занятия с музыкальным педагогом.
  3.Занятия с дефектологом (при необходимости).
  4.Занятие с психологом.
  
  

• 9 слайд

  Рекомендации для родителей и педагогов
  - выполнять артикуляционную гимнастику;
  - прорисовывать звук [ф], чтобы запомнить его написание;
  - медленнее произносить слова с данным звуком на начальных этапах обучения.
  - выполнять артикуляционную гимнастику ежедневно;
  - произносить скороговорки с данным звуком;
  - правильно произносить слова с данным звуком.
  
  

Краткое описание документа:

Данный проект составлен в виде презентации и поможет в работе педагогам, которые занимаются с детьми - дошкольниками по развитию речи. В проекте есть методы и приёмы развития коммуникации, практические упражнения, рекомендации для педагогов и родителей, рекомендации по составлению индивидуального маршрута занятий с ребёнком.