Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Проект «Развитие творческих способностей дошкольника посредством использования нетрадиционных техник изобразительного искусства».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проект «Развитие творческих способностей дошкольника посредством использования нетрадиционных техник изобразительного искусства».

библиотека
материалов



















Проект



«Развитие творческих способностей дошкольника посредством использования нетрадиционных техник изобразительного искусства».





















Составитель: Пустобаева Надежда Александровна

воспитатель МБДОУ «Калининский детский сад»



Актуальность.

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов. Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества. Изобразительная деятельность является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе изобразительной деятельности у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое). А также, позволяет плодотворно решать задачи подготовки детей к школе.

Изобразительное искусство располагает многообразием материалов и техник.



Почему техники называют нетрадиционными, если они уже вошли в практику многих образовательных учреждений?

  • Во-первых, многие техники не получили достаточно широкого распространения и не «укоренились», являются скорее экспериментальными.

  • Во вторых, педагогический опыт применения разнообразных техник пока не систематизирован, не обогащен и не представлен в должной степени в современных образовательных программах.









Проблема:

  • некоторые дети не проявляют интереса к различным видам изобразительной деятельности;

  • большинство детей не проявляют упорства и терпения при выполнении заданий, не доводят начатое дело до конца;

  • некоторые дети боятся прикасаться к различным материалам труда, чем демонстрируют неуверенность в себе.

Цель:

Развитие творческих способностей детей посредством нетрадиционных техник.

Задачи:

Обучающие:

  • Обучать приемам нетрадиционной техники рисования и способам изображения с использованием различных материалов.

  • Знакомить детей с художниками, с изобразительным искусством разных видов и жанров, учить понимать выразительные средства искусства.

  • Учить детей видеть и понимать красоту природы, окружающих предметов.

  • Формировать умение оценивать созданные изображения.


  • Содействовать знакомству родителей с техниками и стимулировать их совместное творчество с детьми.

Развивающие:

  • Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии картинок, иллюстраций. Обращать внимание детей на выразительные средства, учить замечать сочетание цветов.

  • Развивать творческие способности детей.

  • Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.

Воспитательные:

  • Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

  • Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

  • Воспитывать любовь к природе, к животному миру.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

  • формирование у детей раннего возраста знаний о нетрадиционных способах рисования и аппликации;

  • владение детками простейшими техническими приемами работы с различными материалами;

  • умение воспитанников самостоятельно применять различные техники;

  • повышение профессионального уровня и педагогической компетентности педагогов ДОУ по формированию художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники изобразительной деятельности;

  • повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе с использованием различных способов и приемов, активное участие родителей в совместных творческих проектах.

Объект исследования: развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности.

Предмет изучения: нетрадиционные техники.

Гипотеза: если использовать нетрадиционные техники в изобразительной деятельности, то у детей появится интерес к данному виду деятельности и повысится динамика высокого уровня развития творческих способностей в изобразительной деятельности.

Участники проекта: дети среднего возраста, воспитатель, родители.

Продолжительность: краткосрочный (июль 2016 г.)



Организация взаимодействия с детьми реализуется через:

  • Образовательную деятельность по ИЗО с интеграцией образовательных областей;

  • Творческую мастерскую;

  • Индивидуальную работу;

  • Выставки детских работ и родителей.

Основными условиями реализации проекта являются:

  • Вариативность в выборе тем занятий, форм, средств, методов работы с детьми, предоставляемых материалов.

  • Создание эмоционального фона для творческой деятельности (творческий процесс сопровождается художественным словом, звучанием музыкальных произведений).

  • Взаимодействие с семьями воспитанников.

  • Создание и обновление предметно-развивающей среды.





МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1.Подбор методической литературы по теме проекта.

2. Подбор игр и пособий по развитию творческих способностей детей.

3. Обеспечение предметно-развивающей среды.

4.Участие детей в творческих конкурсах на разных уровнях.





Реализация проекта

1 ЭТАП Подготовительный

  • Выбор темы проекта, изучение методической литературы, публикации в журналах «Дошкольное воспитание» по теме проекта, посетить сайты.

  • Проанализировать многообразие нетрадиционных техник по изодеятельности.

  • Выявить уровень развития творческих способностей детей, разработать тематический план занятий по теме проекта.

2hello_html_1a1452e9.jpg ЭТАП Основной

Тематический

1 неделя

«Насекомые»

  1. Эксперименты с краской - «Я рисую лето»

  2. Выставка детского творчества «Насекомые».

  3. Аппликация «Божья коровка на цветке».

  4. Родительская выставка «Чудо природы».

2 неделя

«Подводный мир»

  1. Коллективная работа детей и педагога «Наш аквариум».

  2. Выставка творческих поделок «Рыбка моей мечты».

  3. Экспозиция «Веселые ладошки».

  4. Фотовыставка «Море и морские тайны» (сотрудничество детей и родителей, педагога).


3 неделя

«Удивительные камни»

1. Выставка «Чудо земли уральской» (совместная деятельность детей и родителей)

2. Выставка детских работ «Грибочек на полянке»

3. Коллективная работа детей и педагога «Ягодное угощение».

4. Выставка детского творчества «Волшебное превращение камешков».

4 неделя

«Королевство цветов»

1. Выставка детского творчества «Цветы вокруг нас».

2. Мини-галерея детских работ «Цветы небывалой красоты».

3. Коллективная работа детей и педагога «Вальс цветов»».

4. Ярмарка «Букет для души» сотрудничество педагога и родителей.





3.ЭТАП Заключительный

  • Провести консультацию для родителей, с целью представления результатов данного проекта.

  • Оформление выставки детских работ «Море творческих идей».

  • Участие детей в творческих конкурсах на разных уровнях.









Выводы

Эффективным условием развития творческих способностей детей дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности стало использование нетрадиционных техник, позволяющей детям без особых усилий создавать неповторимые образы. Нетрадиционные приемы способствуют активизации творческого воображения у детей, развитию гибкости мышления при создании образов, усвоению детьми способов передачи свойств изображаемых предметов, совершенствованию качества своей работы, формированию изобразительного опыта. Необычность способов и материала вызывала эмоционально-положительное отношение детей к данному виду деятельности. Дети обретают самостоятельность и уверенность в своих возможностях.

Побуждайте ребёнка думать по-новому! Пробуйте новое! Позволяйте ему экспериментировать, исследовать и ошибаться. Подталкивайте ребёнка к тому, чтобы он не боялся опробовать действие или незнакомую ему идею, которая кажется глупой или необычной. Ведь открытия могут делаться ежедневно и на каждом шагу!



Список литературы

Венгер Л.А. Педагогика способностей. – М.: Просвещение, 2003

Гильбух Ю.З. Внимание: одарённые дети. – М.: Просвещение, 2004

Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – М.: Скрипторий 2003, 2007

Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – М.: Просвещение, 2003

Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. – М.: Просвещение, 2002

Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование. – М.: Творческий Центр, 2005

Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Развиваем способности дошкольников. – М.: Творческий Центр, 2010.

Интернет-ресурсы.



Фотоотчет










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-144496

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

Ознакомилась с Вашим проектом. Очень понравился. Возьму за пример.