Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект Рейтинг детских журналов

Проект Рейтинг детских журналов


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Выполнили:

Локтионова Евгения,4 класс,

Кныш Полина,4 класс,

Гайлиш ираида, 4 класс.



Рейтинг современных

детских журналов

Исследовательская работа



Руководитель:

Фролова О.Н.,

учитель начальных классов,

І квалификационная категория.

















п.Чернореченский 2011


Рейтинг современных детских журналов


Исследовательская работа



Оглавление:

1.Введение …………………………………………………………………………..3

1.1Аннотация……………………………………………………………...…….. 3

1.2Актуализация темы……………………………………………………….…. 3

1.3Цели и задачи……………………………………………………………..…. 3

2. Основная часть ………………………………………………………………….5

2.1 Исторический аспект……………………………………….……………… 5

2.2 Составление рейтинга…………………………………………… …………5

2.3 Анкетирование учащихся 2-4 классов…………………………………….. 6

2.4 Опрос работника школьной библиотеки…………………………………..6

2.5 Обработка результатов…………………………………………………..… 6

2.6 Составление каталога современных детских журналов…………………..9

3. Заключение…………………………………………………………………..……9

4. Список литературы……………………………………………….………..…...10

5. Приложения……………………………………………………………………... 11


























1.Введение

1.1 Аннотация

В связи с бурным развитием технического прогресса, с появлением и повсеместным внедрением во все сферы жизни компъютера и сети Internet, появилось очень много детских веб-журналов, красочно оформленных, содержащих в себе виртуальное игровое начало: «Карапуз», «Ладушки», «Барби», «Вини-Пух», «Нахаленок», «В гостях у Золушки», «Загадочный мир» и тд.

Но печатные версии детских современных журналов пользуются популярностью среди детей начальной школы. Тогда мы решили выяснить причины, подтверждающие этот факт. В исследовательской работе мы использовали опрос работника школьной библиотеки, анкетирование и опрос учащихся 2-4 классов, поиск информации об истории возникновения журналов для детей, начали составлять настоящий каталог детских журналов, который содержит в себе много информации о детских журналах. В итоге нашего исследования у нас получился рейтинг современных детских журналов, на который была написана рецензия [см.Приложение с.11] работника школьной библиотеки. Ведь эти сведения обязательно будут учитываться при подписке на детские журналы для библиотеки на следующий учебный год. Результаты нашего исследования так же были представлены во время школьной НПК, посвящённой Дню науки, что значительно увеличило спрос на детские журналы в библиотеке.

1.2. Актуализация темы

На уроках литературного чтения мы узнали, что в x-xv веках на Руси ещё не было детской литературы

-А что же читали дети?

Первые рукописные сведения о том, что читали дети на Руси, относится к X веку. Конечно же, религиозные книги: Библию, Ветхий и Новый Завет, Псалтырь, Жития святых и т.д. Использовались для детского чтения и отрывки из летописей.

И только во второй половине XVI века в городе Львове в 1574 году русским первопечатником Иваном Фёдоровым была издана первая печатная детская книга – Азбука.

- А что же читают современные дети?

С этим вопросом мы обратились к работнику нашей школьной библиотеки. И узнали, что из 113 уч-ся начальной школы примерно 100 ребят берут детские журналы.

Поэтому нами была выдвинута следующая гипотеза:

Печатные версии детских журналов пользуются популярностью у детей начальной школы.


1.3. Цели и задачи

Анализируя результаты опроса работника школьной библиотеки, мы поставили перед собой следующую цель: Составление рейтинга детских современных журналов.

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Изучить историю возникновения журналов для детей.

  2. Провести анкетирование среди учащихся 2-4 классов.

  3. Научиться составлять рейтинг детских журналов.

  4. Провести опрос работника школьной библиотеки.

  5. Составить каталог современных детских журналов.


























































2. Основная часть


2.1 Исторический аспект

До середины XVII века детской литературы не существовало. По существу, первой книгой, написанной специально для детей, стала книга «Мир в картинках» Яна Амоса Коменского. Величайший педагог и реформатор школы стал родоначальником литературы, приспособленной для понимания детей.

Первым в России стал детский журнал русского просветителя Н. Новикова «Детское чтение для сердца и разума» - выходил в Москве. Николай Иванович Новиков помещал в нём статьи двух видов: для «воспитания сердца», то есть нравоучительные, и для «обогащения ума», где были сведения по истории, географии и другим наукам.

Первым частным журналом, выходившим на протяжении более чем 20 лет, стал журнал А.О. Ишимовой «Звездочка» (1842—1863).

В начале XX века выходил журнал «Задушевное слово», а в 20-е годы появилось сразу несколько журналов для детей. Самый первый назывался «Северное сияние», потом стал выходить журнал «Воробей», редакторами которого были С.Я. Маршак, Е. Шварц, Б.Житков. С 1924 года выходят журналы «Пионер» и «Мурзилка», а с 1930 года - «ЧИЖ».

Тем не менее, выдержать конкуренцию с ленинградскими журналами «Еж» (1928- 1935) и «Чиж» (1930-1941) не в состоянии было ни одно детское периодическое издание тех лет. Более того, писатель Николай Чуковский утверждал даже, что «никогда в России, ни до, ни после, не было таких искренне веселых, истинно литературных, детски озорных детских журналов»


2.2.Составление рейтинга.

Для того, что бы составить рейтинг детских современных журналов мы опросили учащихся 2-4 классов и получили следующие результаты:

hello_html_m66830694.png

Анализируя результаты опроса мы выяснили, что 42% ребят ответили слышали, 34% учащихся ответили знаю, 16% детей ответили что слышат впервые, 8% опрашиваемых затруднились ответить.

Тогда мы обратились к толковому словарю и узнали что:

РЕЙТИНГ (англ. rating) — оценка значимости, масштабности, важности объекта, проблемы, характеризуемая числовым показателем или номером места, занимаемого ими в ряду сходных объектов.

    1. Анкетирование учащихся 2-4 классов

Перед составлением рейтинга детских журналов мы провели анкетирование учащихся 2-4 классов нашей школы. Им были заданы следующие вопросы:

  1. Читаете ли вы детские журналы?

  2. Перечислите названия журналов которые вы читаете?

  3. Выписывают ли вам родители детские журналы? Какие?

  4. Перечислите любимые рубрики детских журналов?

  5. Напишите название вашего любимого детского журнала?


    1. Опрос работника школьной библиотеки

Для проведения нашего исследования мы обратились к работнику школьной библиотеки. И узнали, что из 113 учащихся начальной школы примерно 100 ребят берут детские журналы. Следовательно, преимущество имеют именно печатные версии журналов для детей.

hello_html_m6cd2416e.gif

2.5. Обработка результатов


В нашем анкетировании приняли участие 78 человек. На первый вопрос нашей анкеты: Читаете ли вы детские журналы? Мы узнали, что 62 человека читают, что составило 79% опрошенных. Не читают 19 человек, что составило 24% учащихся. Далее мы выяснили, что во вторых, третьих и четвёртом «А» классе - журналы пользуются популярностью. Но, к сожалению, ребята четвёртого «Б» класса не читают детские журналы.



2-а

2-б

3-а

3-б

4-а

4-б

всего

Всего уч-ся

13

13

15

12

14

14

78

Читают

11 84%

11 84%

14 93%

8 66%

14 100%

4 28%

62 79%

Не читают

2 15%

2 15%

1 6%

4 33%

0 0%

10 71%

19 24%


hello_html_m659cb108.gif

Читают

76%

62

Не читают

23%

19



hello_html_29070846.gif


На второй вопрос нашей анкеты: Выписываете ли вы детские журналы? Мы получили следующие ответы: 18 человек, что составило- 23% выписывают детские журналы, а остальные 60 человек, что составило -76% пользуются услугами школьной библиотеки.

Выписывают

18

23%

Не выписывают

60

76%


hello_html_773e7116.gif

В процессе нашего исследования у нас возник вопрос: Что привлекает маленьких читателей в детских журналах? И поэтому в нашей анкете мы задали вопрос: Назовите свои любимые рубрики детских журналов.

У нас получился рейтинг любимых рубрик детский современных журналов:

  1. Кроссворды – 23 человека. 30%

  2. Головоломки - 19 человек.25%

  3. Игры – 13 человек.17%

  4. Загадки – 10 человек.13%

  5. Рассказы – 8 человек. 10%

  6. Стихи – 5 человек, сказки – 5 человек. 6%

  7. Поделки – 3 человека, комиксы – 3 человека. 4%

  8. Картины, раскраски, викторины, ребусы, сканворды, новости – 1 человек. 1%

hello_html_70cc8fbe.gif

По ответам ребят мы узнали, что у 30% ребят пользуются популярностью кроссворды, у 25% опрошенных – головоломки, а в игры играют 17 % детей, 13% - любят отгадывать загадки, 10% - читают рассказы, остальные рубрики, такие как: стихи, поделки, комиксы, викторины, сканворды - пользуются меньшею популярностью.

Результаты анкетирования показали, что детские журналы пользуются популярностью у детей начальной школы.

По их ответам мы составили рейтинг современных детских журналов:

  1. «Мурзилка», «Мишутка» – 13 человек.

  2. «Winx» – 11 человек.

  3. «Черепашки ниндзя»– 8 человек.

  4. «Непоседа» – 7 человек.

  5. «Человек паук», «Том и Джерри», «Юный натуралист» - 6 человек.

  6. «Шрек», «Простоквашино» - 5 человек.

  7. «Ледниковый период», « В мире животных», «Военная техника»,

« Весёлые картинки» - 4 человека.

  1. «В мире растений», «Geoлёнок», «Ералаш» – 3 человека.

  2. «Мадагаскар», «Микки - Маус» - 2 человека.

  3. «Трансформеры», «Тигра», «Русалочка», «Смешарики», «Вокруг света», «Скуби -ду», «Багз – Бани», «Сабрина», «Свирелька», «Белоснежка», «Гуси – Лебеди», «Самолёты», «Дональд –Дак», «Телефон», «Юла».-1 человек.


2.6. Составление каталога современных детских журналов

В процессе нашей исследовательской работы мы узнали много интересной информации о детских современных журналах. Поэтому мы решили составить каталог журналов для учащихся начальной школы. Для составления каталога мы обратились к толковому словарю:

Каталог - (от греч. katalogos - список) - 1) перечень каких-либо предметов (книг, экспонатов, товаров), составленный в определенном порядке. 2)Каталог библиотечный - перечень произведений печати, имеющихся в библиотеке. В российских библиотеках различаются по назначению (читательские и служебные каталоги), способу группировки (алфавитные, систематические, предметные каталоги), видам произведений печати и пр.

При составлении каталога мы нашли выходные данные: год издания, тираж, количество страниц в журнале, фамилии главных редакторов, адрес издательства и краткое содержание каждого из журналов [см.Приложение с.11]

3.Заключение

Итак, мы изучили историю возникновения детских журналов, собрали достаточное количество информации, опросили работника школьной библиотеки, провели анкетирование учащихся 2-4 классов, начали составлять каталог детских журналов, который может быть использован не только на уроках литературного и внеклассного чтения, но и ребятам, посещающих школьную библиотеку. Составленный рейтинг детских современных журналов получил положительные отзывы со стороны нашего библиотекаря. В процессе исследовательской работы мы попробовали себя в качестве художников, редакторов детских журналов, каждый из участников проекта выпустил свой номер журнала [см.Приложение с.11]. По результатам нашего исследования мы убедились, что действительно печатные версии детских журналов пользуются популярностью у детей начальной школы. К сожалению, детей, имеющих доступ к сети Internet, еще очень мало, у некоторых ребят нет компьютера.













4. Список литературы

1. Ананичев А., Звонарёва Л. …А у нас мастер-класс. А у вас?.. //Детская литература. 2003, №3, С. 28

2. В комнате за сценой. Литературный альманах. М., 2003. - 224 с. - С.4

3. Гиппиус З. Дневники. Кн.1, М., 1999. - С.239

4. Датнова Е. Возвращение на кухню… // Пролог. - М.: «Вагриус», 2002, 432 с. - С. 336

5. Детская литература и воспитание // Сб. тр. международной научной конференции. - Тверь: ТвГУ, 2004

6. Детская литература и воспитание // Сборник научных трудов Международной научной конференции. Вып. 2. - Тверь: ТвГУ, 2005

7. Звонарёва Л. Принципиальная смена нравственных ориентиров: заметки о современной детской литературе и периодике. //Польско-российский литературный семинар, Варшава - Хлевиска, 13-16 марта 2002г. - «Grant», Warszawa, 2002, с.92

8. Звонарева Л. Почувствовать нерв времени: Заметки о современной детской литературе и периодике // Детская литература. - 2002. - N 3. - с. 10-14

9. Звонарева Л. Почувствовать нерв времени: Заметки о современной детской литературе и периодике: Часть II // Детская литература. - 2002. - N 4. - с. 16-21

10. Кутейникова Н.Е. «К вопросу о современных книгах для детей», "Русская словесность", 2001, №4

11. Полозова Т.Д. Русская литература для детей: Учеб. Пособие.-М.: Academia, 1997. С.23--38

12. Современные проблемы детского чтения и книгоиздания для детей: наш взгляд. - Книжная палата, 2003

13. Сборник материалов Второго Форума молодых писателей России.- Книжная палата, 2002

14. Чудинова В.П. Итоги круглого стола «Детская пресса: государственная политика, реалии, перспективы» на выставке «ПРЕССА - 2006»

15. Чудинова В.П. Дети, взрослые и периодика: взгляд из библиотеки //Портал печатных СМИ Witrina.Ru, 2005











5. Приложения
















Общая информация

Номер материала: ДВ-070816


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»