Проект "Рукописная семейная книга"

• 1 слайд

  Проект
  «Рукописная семейная книга»
  Подготовили проект:
  Воспитатели ГБОУ школа №63
  ДО№1
  Группа №11
  Подготовили:
  Стрелкова Е.П.
  Исакова А.А.
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта.
  
  Объективная социокультурная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется изменением традиционных нравственных норм и правил морали, нарастанием стрессовых обстоятельств, снижением устойчивости нравственных убеждений и отношений, приводит к нежелательным последствиям в нравственном становлении подрастающего поколения России.
  
  
  
  
  
  Тип проекта:
  •социальный, познавательно-творческий;
  •краткосрочный;
  •групповой.
  
  

• 3 слайд

  Цель:
  Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.
  
  
  
  Задачи:
  1. Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
  2. Становление самостоятельности , целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
  3. Развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания.
  
  
  

• 4 слайд

  Задачи для педагогов:
  Обогащение развивающей предметно-пространственной среды группы;
  Формирование у детей умений в изготовлении «Рукописная семейная книга»
  Объединение родителей и детей в совместное книгоиздательство, творческую деятельность.
  Задачи для родителей:
  Обогащение родительского опыта приёмам взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье.
  Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений; совместному книгоиздательству с детьми
  Помощь и участие в реализации проекта, жизни группы.
  

• 5 слайд

  Продукт проектной деятельности: «Рукописная семейная книга», сделанные своими руками в совместной деятельности дети-родители; дети-педагоги.
  Итоговое мероприятие: выставка «Рукописная семейная книга»
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты.
  В процессе взаимодействия педагог – дети – родители в реализации проекта:
  Дети:
  Знакомство детей с различными видами книг;
  Повысится интерес детей к изготовлению «Рукописная семейная книга»;
  Дети узнают о бережном отношении к книгам;
  Научатся совместно с родителями, а затем и самостоятельно изготовлять Рукописную семейную книгу.
  Родители:
  Участие семьи в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.
  Чтение научно-популярной и художественной литературы.
  Создание «Рукописной семейной книги» совместно с детьми.
  Повысится активность родителей в совместной деятельности с детьми в детском саду.
  

• 7 слайд

  ЭТАПЫ ПРОЕКТА
  Организационный этап
  Задачи:
  Сформулировать проблему, определить цель. Выработать план деятельности по достижению цели. Развивать стремление у родителей и детей к самостоятельному получению знаний. Проанализировать знания детей, родителей по теме проекта.
  Продуктивный этап
  Задачи:
  Поддерживать стремление всех участников проекта активно вступать в работу по его реализации. Развивать творческие способности детей (использование представлений, изобразительных и технических умений для выбора содержания рисунка в пределах темы),  развитие логического мышления; развитие навыков самостоятельной творческой деятельности; привитие навыков коллективного взаимодействия и индивидуальной деятельности.
  

• 8 слайд

  III. Заключительный этап
  Презентация рукотворных книг;
  Выставка творческих работ «Рукописная семейная книга», изготовленных совместно детьми с родителями;
  

• 9 слайд

  «Рукописная семейная книга»
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

Краткое описание документа:

Актуальность проекта.

Объективная социокультурная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется изменением традиционных нравственных норм и правил морали, нарастанием стрессовых обстоятельств, снижением устойчивости нравственных убеждений и отношений, приводит к нежелательным последствиям в нравственном становлении подрастающего поколения России.

Тип проекта:

•социальный, познавательно-творческий;

•краткосрочный;

•групповой.

Цель:

Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.

Задачи:

1. Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

2. Становление самостоятельности , целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

3. Развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания.

Задачи для педагогов:

1.Обогащение развивающей предметно-пространственной среды группы;

2.Формирование у детей умений в изготовлении «Рукописная семейная книга»

3.Объединение родителей и детей в совместное книгоиздательство, творческую деятельность.

Задачи для родителей:

1.Обогащение родительского опыта приёмам взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье.

2.Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений; совместному книгоиздательству с детьми

3.Помощь и участие в реализации проекта, жизни группы.