Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект " Русская старина"

Проект " Русская старина"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


I. Актуальность и важность данной проблемы для учреждения, микрорайона.

hello_html_m55ddb2f4.png


















Введение.


В последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения. Привлекательными и престижными становятся невысокие образцы «легкой культуры», освоение которых не требует от человека душевной работы, проявляется непонимание значимости культурно – исторических памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание ее закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о прошлом.

У каждого нового поколения, входящего в мир, есть нравственный долг – беречь красоту, созданную предыдущими поколениями. Память о прошлом – звено между настоящим и будущим. Из этой памяти мы черпаем опыт, который предостерегает нас от ошибок, дает силы и вселяет веру. Тысячи памятников истории и культуры составляет наше наследие. Дети не ценят предметы труда и быта своих предков, не гордятся местными промыслами и рукоделием. Многие отдыхают в сёлах, деревнях, но не знают историю этих мест.

Актуальность и востребованность такой комнаты не вызывает сомнения. Старинные экспонаты вызывают интерес; в нашей комнате их можно будет взять в руки, спокойно рассмотреть тонкую ручную работу.

Экспозиции «Русской избы» поможет в изложении таких учебных предметов как история, технология, рисование, музыка, литература, краеведение.

Основной принцип работы школьного музея «Русская изба» -

«Без родной земли нет большой судьбы».


Цель: создать комнату – музей, чтобы лучше узнать историю своего города, окрестностей, культурные традиции своего края, промыслы, праздники.

Задачи:

- собрать инициативную группу;

- провести акцию «Русскому быту жить»;

- встретиться с представителями похожих музеев нашего города;

- найти помещение, экспонаты для экспозиции;

- подобрать материал по теме: «Русская изба. Быт русской семьи»

- организовать экскурсии на Щёлковский хутор, г.Городец; Бугровская вотчина..

- создать исследовательские группы, цель которых - подбор материала по данной тематике;

- организовать тематические группы для проведения экскурсий и праздников.

- научить хранить, изучать и публично представлять музейные предметы;

- познакомить детей с историей края, с русскими национальными традициями и обычаями

-   ввести детей в мир русской культуры, способствовать принятию или нравственных ценностей русского народа (единство человека и природы, любовь к родной земле, трудолюбие, милосердие).


Ожидаемые результаты.

  1. Постоянное функционирование комнаты - музея.

  2. Грамотный подбор и подача информации детьми.

  3. Сплочение коллектива и их родителей и педагогов школы, через участие в совместной общественно полезной деятельности.

  4. Приобретение практических навыков по ведению экскурсий, праздников, актерскому мастерству. Налаживание партнерских отношений с государственными учреждениями, частными предпринимателями.





II. Сбор и анализ информации по избранной теме

hello_html_m6afc5f6d.png


















Нами выявлены проблемы:

  • В данный период в городе очень снижен уровень краеведческой культуры;

  • В городе работает краеведческий музей с одной экспозицией быта жителей Нижегородского края,

  • Дети мало общаются со старшим поколением, которые есть живые учителя, наставники, передатчики старинного знания.


Из выше перечисленных проблем нами сделан вывод, что с помощью создания комнаты - музея на базе школы дети будут расширять свой кругозор, творчески развиваться, поднимая культурный уровень личности.

В рамках проекта были проведены социологические исследования, чтобы выявить актуальность и важность данной проблемы.

Всего в опросе приняло участие 126 человек , из которых 46 взрослых, детей – 80.













Вопросы:

  1. Считаете ли вы нужным и целесообразным создание школьной комнаты – музея ?




hello_html_m4bb12a22.png



  1. Станете ли вы помогать при создании комнаты – музея?



hello_html_m60a793c3.png



  1. Какими средствами обеспечить реализацию проекта?



hello_html_m58793a53.png

Из ответов видно, что создание комнаты – музея практически все опрашиваемые считают нужным делом. Многие хотели бы поучаствовать в создании такого музея и помогать в дальнейшей работе.

Так же участники опроса понимают, что ни инициативная группа, ни школа не смогут самостоятельно обеспечить реализацию данного социального проекта. Поэтому перед инициативной группой встал вопрос о привлечении спонсорских средств к реализации проекта. Прежде всего, встал вопрос о помещении для музея. Было предложено обратиться в Центр патриотического воспитания «Отечество» (Матросова 22 Б).















Далее класс разделился на группы:


Название группы

Содержание работы

Ответственные

1

«Дипломаты»

Проведение социологических опросов, разработка плана реализации проекта, встречи с социальными партнерами, встреча со спонсорами, договорённость о поддержке проекта.

Кл. рук-тель

Группа детей

2

«Знатоки»

Сбор информации по данной теме, создание тематических сообщений.

Кл. рук-тель

Группа детей

3

«Затейники»

По представленным сообщениям и сценариям проводят праздники, экскурсии по музею.

Кл. рук-тель

Группа детей

4

«Умельцы»

Занимаются оформлением комнаты, пополняют экспозицию, следят за порядком.

Кл. рук-тель

Группа детей



hello_html_73fc6525.png







III. Программа действий































МСкругленный прямоугольник 18Скругленный прямоугольник 17еханизм реализации проекта

Прямая со стрелкой 16



Скругленный прямоугольник 11

Скругленный прямоугольник 4

Прямая со стрелкой 5



Скругленный прямоугольник 6Скругленный прямоугольник 8



Прямая со стрелкой 7



Скругленный прямоугольник 9Скругленный прямоугольник 12



Прямая со стрелкой 10



Скругленный прямоугольник 14Скругленный прямоугольник 13



Прямая со стрелкой 15







План реализации проекта

п/п

Действия

Сроки

Ответственные

1

Провести общий сбор членов детского объединения.

октябрь

2010 года

Кл. рук-тель

2

Определить план работы., проведения запланированных экскурсий. Организовать встречи с людьми, которые могут рассказать по теме проекта.

Провести анкетирование, опросы.

ноябрь

2010 года

Кл. рук-тель группы «Аналитики»,

3

Реклама социального проекта

Провести деловую игру «Есть идея!»



ноябрь

2010 года

Редакция школьной газеты

Актив проекта.

4

Встреча с представителями музеев, ознакомление с правилами оформления комнаты – музея, сбор материала. Провести учёт.

декабрь

2010 года

Кл. рук-тель

группа «Знатоки»

5

Организовать трудовую операцию . Составить план работы в музее. Провести рекламу в школе.


декабрь

2010 года, январь 2011 года

Актив проекта

группы «Умельцы», «Затейники»

6

Организовать праздник с участием бабушек и дедушек, родителей.

Январь, февраль 2011 года

Кл. рук-тель

группа «Затейники»

7

Провести трудовую операцию «Умелые ручки», оформление экспозиции с новыми экспонатами. Помощь в проведении экскурсий и тематических классных часов.

февраль 2011 года

Все группы

8

Рекламная акция.

март

2011 года

Кл. рук-тель Ответственные групп.

9

Участие в проведении тематических классных часов.

май

2011 года

,

актив проекта

10

Праздничная программа

«Знаем. Помним. Благодарим»

Фотовыставка. Выставка рисунков « Мой любимый праздник»

май

2011 года

Кл. рук-тель

группа «Затейники»


Мастер - классы

12

«Технология уборки»,

«Работа с тканями. Виды стежков»

декабрь 2010 года

Кл. рук-тель

(для девочек)

13

«Правила использования различных инструментов в быту» ,«Обработка дерева»

декабрь

2010 года

Кл. рук-тель

(для мальчиков)

















hello_html_7b5e78de.gifIV. Реализация плана действий













Критерии эффективности

  1. Качественные показатели:

    • Сплочение коллектива детского («Диагностики социально-психологического климата коллектива», диагностика уровня развития коллектива по методике А.Н.Лутошкина)

    • Личностный рост участников проекта

(методика «Ценностные ориентации» М.Рокича)

  • Отзывы Центра «Отечества» учителей классов школы.

Количественные показатели:

  • Налаживание партнерских связей

  • Увеличение числа участников акций и операций в рамках проекта.

  • Количество проведенных мероприятий совместно с родителями.

  • Количество участников выставки рисунков.

Школьный музей крестьянского быта «Русская изба» был открыт в 2009 году году по инициативе коллектива 3 класса. Но из-за отсутствия помещения вся собранная экспозиция была передана Центру «Отечества» в музей «Русская старина».

Учащиеся 3 класса стали участниками проекта Центра. Работа в музее проводится по ряду предметов: краеведению, истории, литературе, ИЗО, трудовому обучению и на классных часах.  Музей помогает воспитывать в учащихся исследовательскую активность, развивает творческое мышление, прививает навыки самостоятельного приобретения знаний. Музей является базой и для серьёзной воспитательной работы. Он хранит память о традициях жизни наших прадедов и поддерживает те (традиции), на которых воспитываются нынешние поколения. Во время исследовательской работы школьники не только собирают новый материал для музея, но и щедро отдают приобретенные знания. Работа в музее помогает школьникам выбрать будущую профессию. Все виды воспитательной работы, которые ведутся на базе музея «Русская старина" способствуют формированию личности учащихся.

 









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров262
Номер материала ДВ-146684
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх