Ниже
я привожу методическую разработку WWW-проекта, который был проведен в нашей
школе. WWW-проекты рассчитаны на то, что обучающиеся получают задание, для
выполнения которого им необходимо найти информацию в Интернете и представить
затем результаты своей работы. Тема проекта может соответствовать учебной теме
или быть совершенно независимой от учебника. В любом случае, она должна быть
интересной для учащихся и входить в общий контекст обучения языку.
WWW-Projekt „Schulen in Deutschland“
Zielgruppe: 8.
Klasse (14-jährige Schüler) Niveaustufe 2
Lernziele:
Hauptinformationen über Schultypen in Deutschland suchen und herausschreiben,
eine vorbereitende Präsentation gut
verständlich vortragen,
den eigenen Standpunkt begründen und Stellung
zu den Aussagen anderer nehmen, Deutschkenntnisse und landeskundliche
Kenntnisse erweitern.
Projektdauer: 4 Stunden
Vorbereitung einer WWW-Recherche
Thematische und sprachliche Vorentlastung
In der Klasse hören und lesen die
Schüler/innen den Text „Schultypen in Deutschland», so dass sie eine
Vorstellung vom Schulsystem in Deutschland haben. Die wichtigsten Begriffe (Grundschule,
Realschule, Hauptschule, Gymnasium, Ganztagsschule, Halbjahr, Schulalltag,
Fachoberschule, Schulabschluss, Reifeprüfungen, Reifezeugnis, Wahlunterricht,
Arbeitsgemeinschaft) werden aus dem Text herausgeschrieben, erklärt und in
die Vokabelhefte geschrieben.
.Der Lehrer fragt die Lerner, was sie noch an
das Thema interessiert, wo sie weitere Information aussuchen könnten?
Internet
Bibliothek
Der Lehrer/in schlägt vor eine Reise durch
Internet zu machen, zeigt die Internetadressen http://de.wikipedia ,www.schulweb.de und erzählt und demonstriert an der interaktiven Tafel, wie es geht.
Vor der Internetrecherche wird folgendes
diskutiert.
Welche Fragen wollen wir beantworten?
Wie wollen wir unsere Beiträge
präsentieren(mündlich, schriftlich)?
Wer übernimmt welche Aufgabe?
Wer recherchiert was?
Wer malt und schreibt?
Wer präsentiert?
Da in der Gruppe 12 Schüler sind, werden vier
Gruppen je drei Schüler/innen gebildet Alle bekommen Regeln für effektive
Gruppenarbeit.
Durchführung der WWW-Recherche.
Die Lehrer/innen und Schüler arbeiten an den
Computern und machen eine Reise durch www.schulweb.de
Die 1.Station ist die Grundschule. Unser Ziel ist die Antworten auf folgende Fragen finden und drucken.
Die Lerner können die Seite www.gefa-nms.de, www.gdrs.de besuchen oder andere Schulen wählen.
Mit wie viel Jahren gehen die Kinder in die
Grundschule?
Welche Fächer lernt man in der Grundschule?
Wie sieht Schulalltag in der Grundschule aus?
Wie viele Jahren müssen die Kinder in die
Grundschule gehen?
Welche Schulen können die Kinder nach der
Grundschule besuchen?
Die 2. Station ist das Gymnasium.
Die 3. Station ist die Hauptschule.
Die 4. Station ist die Realschule.
Die Aufgabe ist die Informationen mit der
Fragestellung zu finden.
Wie viele Jahre lernt man in diesen Schulen?
Wie sieht Stundenplan aus?
Welche Fremdsprachen, AG, Wahlunterricht
werden angeboten?
Welche Wege haben die Schüler nach der
Hauptschule, Realschule, dem Gymnasium?
Wann beginnt das Schuljahr in den Schulen in
verschiedenen Bundesländern?
Wie sieht Ferienkalender aus?
Die Seiten www.frankenwald-gymnasium.de, www.th.schule.de , www.carl-schurz-realschule.de helfen die Informationen finden. Die Lerner können auch andere Seiten
auswählen.
Nach der WWW-Recherche
Die Lerner arbeiten in den Gruppen zusammen,
besprechen die gesammelten Informationen, aus den kopierten Texten wählen das Wichtigste,
erklären neue Wörter.
Sie bereiten auf Präsentationen auf.
Präsentation
Die Gruppen präsentieren alle Schultypen. Die
Form der Präsentation ist mündlicher Vortrag. Als Hilfestellung dienen eine
Landkarte „Bundesländer Deutschlands“, Fotos, Grafik, Bilder, Zeichnungen,
Plakat.
Auswertung
Im Anschluss werden die Präsentationen
ausgewertet.
Redemittel: Ich finde/ meine / denke/ bin
überzeugt, für mich ist besonders interessant/, Ich
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