Проект "Секреты волшебных сказок"

• 1 слайд

  
  
  Тема исследования:
  «Секреты волшебных сказок»
  
  
  Выполнила: ученица 6 класса
  МКОУ «С(К)ОШИ»
  Малютина Анна
  Руководитель:
  Бандурина С.В.
  

• 2 слайд

  Все дети любят сказки,
  многие даже сочиняют их сами, но волшебная сказка хранит в себе секреты. Знание их поможет сочинить настоящую волшебную сказку.
  Актуальность
  

• 3 слайд

  Цель исследования:
  Изучить особенности волшебных сказок.
  
  Задачи исследования:
  Выделить отличия волшебной сказки от других видов сказок.
  Узнать, с помощью чего можно сочинить волшебную сказку.
  Провести анкетирование среди одноклассников на тему «Волшебные сказки».
  Создать памятку «Уроки волшебства или как сочинить свою сказку».
  Изготовить конструктор сказок.
  Сочинить волшебную сказку.
  
  

• 4 слайд

  Объект исследования:
  Волшебные сказки.
  
  Предмет исследования:
  Законы создания волшебной сказки.
  
  Гипотеза:
  Волшебные сказки имеют свои особенности, зная их, сказку может сочинить и ребенок.
  

• 5 слайд

  Сказка –
  жанр литературного творчества.
  
  Рассказывает о вымышленных героях и событиях, с участием волшебных сил.
  (толковый словарь русского языка)
  

• 6 слайд

  Сказки
  Фольклорные
  У сказки нет автора, ее сочинил народ
  Сказки о животных
  Бытовые
  Волшебные
  Литературные
  Есть автор
  Может подражать
  фольклорной
  Может иметь свой сюжет
  

• 7 слайд

  Главные отличия волшебных сказок
  
  1. Есть положительные и отрицательные герои.
  2. Есть помощники, магические предметы, чудесные превращения.
  3. В сказке случается волшебство.
  
  
  

• 8 слайд

  Добро побеждает зло
  

• 9 слайд

  Композиция волшебных сказок
  Присказка, зачин
  
  Завязка
  
  Развитие сюжета
  
  
  
  
  
  
  Присказка, зачин
  Завязка
  Развитие сюжета
  Кульминация
  Развязка
  Конец
  

• 10 слайд

  Герои волшебных сказок
  Главный герой Вредитель
  Ложный герой
  Даритель
  Помощник
  Похищенный герой
  Владимир Яковлевич Пропп
  (1895-1970)
  

• 11 слайд

  Функции волшебных сказок
  Недостача
  Отъезд из дома.
  Дорога
  Встреча с помощником
  Запрет
  Нарушение запрета.
  Наказание героя
  Задача
  Перед героем
  Помощник,
  волшебные дары
  Победа
  Пир, награждение героя.
  

• 12 слайд

  ДжанниРодари (1920-1980)
  
  
  «Грамматика фантазии»
  

• 13 слайд

  Анкетирование
  Можно ли самому сочинить волшебную сказку?
  Как может начинаться сказка?
  С помощью чего главный герой может победить врага?
  Чем может закончиться волшебная сказка?
  
  
  

• 14 слайд

  Анкетирование
  

• 15 слайд

  Конструктор сказок
  
  «Уроки волшебства
  или как сочинить свою сказку».
  

• 16 слайд

  Сказка «В стране невыученных слов»
  В стране невыученных слов
  Однажды Вася Веселкин получил задание: выучить словарные слова. Он оставил выполнение домашнего задания на вечер и побежал гулять. Проходя мимо библиотеки, он увидел, что там проходит праздник. Он решил поучаствовать в викторине. Ему задали вопрос: «Что обозначает кг?» Вася ответил: «Килограмм». Библиотекарь попросил написать это слово. Он написал килограм. Все засмеялись.
  – А что здесь смешного, – спросил Вася.
  Мальчику всё объяснили. Ему стало стыдно. Он покраснел и пошел домой.
  До дома Вася не дошел, потому что друзья позвали его играть в футбол. Домой он вернулся, когда стемнело на улице. После ужина он решил поиграть в конструктор. В девять часов родители уложили его спать.
  Вася лег в кровать, и его начала мучить совесть за невыученный урок. Он боялся получить двойку и огорчить маму. Но в комнате было темно.
  Наступило утро. Он заметил за шторкой какую-то коробку и открытку, на которой было написано: «Поздравляем с Днем рождения! Твои родители». Вася обрадовался и открыл коробку. Там сидел хомячок. Вася погладил хомячка. Хомяк встал на задние лапки и превратился в крохотного человечка и сказал: «Хочешь, я остановлю время?» Вася удивленно смотрел на него и не верил такому чуду. Человечек повторил свой вопрос.
  – Давай, – крикнул Вася.
  И время остановилось. Вася быстро начал учить словарные слова. Когда он выучил слова, поблагодарил человечка и попросил «включить» время.
  Время пошло, а человечек превратился в хомячка.
  Вася в этот день получил оценку «пять».
  С этого дня мальчик вовремя выполнял домашние задания и очень хорошо заботился о хомячке.
   
   
  
  

• 17 слайд

  Сборник сказок
  

• 18 слайд

  Вывод
  В результате проведенной работы мне удалось достичь цели исследования, решить поставленные задачи и подтвердить гипотезу о том, что волшебные сказки имеют свои особенности, зная их, сказку может сочинить и ребенок.
  
  

• 19 слайд

  Литература и интернет-источники:
  
  1. Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. – М.: Просвещение, 1982.
  2. Михайлова А. Попробуем сочинять сказки. // Дошкольное воспитание, 1993, №6.
  3. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. – Л-д, 1986. 4. Родари Дж. Грамматика фантазии: Введение в искусство придумывания историй. – М., 1978
  Ссылки на интернет-источники:
  http://allday2.com (иллюстрации художника Н.Кочергина)
  http://hyaenidae.narod.ru/ http://ru.wikipedia.org/
  http://www.les-skazok.ru/ http://www.ckazka.net/
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!