Проект : "Семейный калейдоскоп"

Проект «Семейный калейдоскоп»

Актуальность проекта: способствовать укреплению семьи.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети старшей группы 6 – 7 лет, родители, педагоги.

 Сроки реализации проекта: сентябрь-ноябрь

 Цель.

 Расширить понятие слова семья, показать ее ценность для каждого человека.

 Задачи:

 Образовательные:

 формировать представления о составе семьи, родственных отношениях;

 формировать у детей нравственное отношение к семейным традициям;

 формировать навыки коммуникативного общения: умение работать в группе, договариваться между собой, вести диалог;

обобщать словарный запас терминами родства, развивать связную речь: учить детей давать полные ответы на вопросы.

 Развивающие:

 развивать творческие способности детей;

 стимулировать стремление детей добывать знания (при помощи взрослого, использовать их в игре;

 содействовать развитию творческой активности, мышления и воображения, творческих способностей детей дошкольного возраста;

 продолжать развивать познавательные способности у детей

 Воспитательные:

формировать у детей положительный образ себя и своей семьи, гармоничной картины мира; 

укрепление связей и отношений ребенка с родителями и другими членами семьи;

воспитывать инициативность и самостоятельность;

 воспитывать добрые и искренние чувства к самым близким людям, привязанность к семье;

обогащать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности;

 способствовать сплочению детско-родительских отношений, улучшению контактов между родителями и работниками детского сада.

Аннотация проекта:

Всестороннее воспитание ребенка, подготовка его к жизни в обществе – одна из главных задач, решаемая обществом и семьей. Вместе с ростом материального и культурного уровня современной семьи, ее нравственным совершенствованием возрастает и ее ответственность за воспитание детей. Родители – первые воспитатели и учителя ребенка.

 Проблемы семьи сегодня рассматриваются, как показатель неустойчивого или устойчивого развития общества. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье он сохраняет в течении всей жизни. Именно в семье закладываются основы личности ребенка.

 Углубляя и систематизируя знания детей по данной теме, мы учим понимать основы взаимоотношений с родителями, и расширяем представления о микросоциальном окружении.

 Семья – самое главное в жизни каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Для ребенка нет ничего важнее, чем любовь его родителей, забота сестер и братьев.

 Мало кто из детей знает свою родословную, уходят в прошлое семейные традиции, праздники. Забыты такие понятия, как «род», «родословная», «предки». В общении с детьми возникли такие проблемные вопросы, как «Что такое семья? », «Что такое семейные традиции», «Зачем человеку нужно знать свою родословную? »

 Исходя из вышесказанного, обозначилась тема проекта «Семейный калейдоскоп». Данная деятельность позволит родителям почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса и, самое главное, будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.

Мероприятия проекта реализуются:

 1. В процессе совместной деятельности взрослых и детей и включают следующие формы работы:

 беседы о семье;  чтение художественной литературы;

 обсуждение пословиц и поговорок;  сюжетно – ролевые игры.

2. В ОД: 

 Познавательное развитие; (рисование, лепка, аппликация, ручной труд) ;

 Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Реализация проекта

Содержание работы. Формы работы.

 Анкетирование детей (проводится в начале реализации проекта и по окончании проекта) «Семья глазами ребенка»

 Игровая деятельность Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Мебельный салон», «Дочки – матери», «День рождения куклы Кати».

 Познавательно – исследовательская деятельность совместно с родителями Подбор стихотворений, рассказов о семье; составление творческих рассказов о своей семье; составление генеалогического древа своей семьи.  Инсценировки сказок «Репка», «Красная Шапочка».

 Коммуникативная деятельность Серия бесед: «Моя семья - Семь-я», «Почему я похож на маму? », «О происхождении фамилии», «Что значат наши имена? »; «Моя семья– мое богатство», «Подари мне радость».

 Совместное обсуждение пословиц и поговорок «Материнское сердце лучше солнца греет», «При солнышке тепло, при матери добро», «Для внука дедушка – ум, для дедушки внук – дело», «Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют», «Отца не хлеб кормит, а доброе слово детей», «Кто родителей почитает, тот вовек не погибает», «Вся семья вместе и душа на месте».

 Чтение художественной литературы

 А. Барто «Две сестры глядят на братца», «Разлука», «Одиночество»; Е. Серова «Папа дома», «Стирка»; Э. Мошковская «Трудный путь», В. Осеева «Хорошее», Е. Благинина «Солнечный круг»; сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Дикие лебеди», «Кукушка».

 Творческие рассказы детей

 «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю дома», «Мир семейных увлечений», «Мои близкие», «Старинный портрет в моей семье».

 Изобразительная деятельность

«Моя семья», «Семейный портрет», «Моя комната», «Мамочка, любимая моя», «Мой папа – защитник», «Дом моей семьи».

 Выставки

 «Бабушкины руки, мамины ручки и мои ручонки», «Генеалогическое древо моей семьи», «Любимое блюдо моей семьи». Продукт проектной деятельности Книга «Семейные рецепты», «Книжки с детскими рассказами»; выставка «Генеалогическое древо моей семьи».