Проект " Семья слов"

                                                                  Урок-проект

Тема: Проект « Семья слов»

Цели:

формирование способности учащихся к творческому способу действия: создание готового продукта проектной деятельности : группы родственных слов.

обобщение и систематизация знаний о родственных словах, и отработка умения применять полученные знания на практике

 формировать способность к творческому мышлению, сравнению, анализу; совершенствовать исследовательские навыки.

воспитывать уважение к русскому языку, к товарищам по классу.

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

Девиз урока."Удивительное рядом, умей видеть и наблюдать”

II.Пред проектный этап

1.Самоопределение к деятельности.

- На доске ребус 7Я

- Кто объяснит значение этого слова?

Семья - группа людей, из близких родственников - родителей, детей, братьев, сестёр, дедушек, бабушек, дядей, тёть, живущих вместе.

Все внутри семьи заботятся друг о друге, друг друга очень любят 

-Что для вас семья?

-Расскажите, как вы относитесь к своей семье?

- Где еще встречается понятие семья?

2. Минутка чистописания.

Сс Ссс

Семья, семьянин, семейка, семейный.

Как объясните слово семьянин?

Семьянин  человек, который имеет семью, любящий семейную жизнь, заботливо относящийся к своей семье.

-Что объединяет эти слова? (Одинаковый корень, однокоренные слова).

а)устное составление предложения

б) запись предложения, разбор предложения по членам предложения

4. Целеполагание

Какие цели поставим перед собой на урок?

Вспомним…

Научимся подбирать…

Будем учиться…

-Какие слова называются однокоренными?

- Почему мы стали говорить о семье на уроке русского языка?

Что такое основа? Окончание?

Как находим окончание?

-Вспомним, что такое корень?

-Как находим корень?

Что такое суффикс?

Как находим суффикс?

Что такое приставка?

Как находим приставку?

III. Работа над проектом.

-  Какая задача стояла перед вами?

- Удалось ли вам справится с поставленной проблемой?

- Кто испытывал затруднения в составлении проекта? Почему?

- Сегодня у каждого из вас есть возможность выступить и в качестве автора и разработчика проекта «Семья слов».

5. Физминутка

IV.Защита проекта

Разбор слов по составу

- Что мы должны помнить,чтобы выполнить это задание?

Помни, при разборе слова

Окончание  и основу

Первым делом находи.

После корня будет суффикс,

А приставка впереди.

V.Итог урока. Рефлексия

 «ДЕРЕВО УСПЕХА»

Красные листочки – была проблема в работе с проектом;

желтые – не все понятно, не комфортно было на уроке;

зеленые – все хорошо, с проектом справились без проблем;

7.Домашнее задание

 Составить текст с данными родственными словами.