Проект . Семья в жизни человека и животных

      муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 555» (МАДОУ д/с № 555)

Проект в старшей-подготовительной группе

«Здравствуй, зимушка-зима».

Участники проекта: дети группы «Созвездие», воспитатели, родители, специалисты ДОУ.

Вид проекта: краткосрочный, познавательно- творческий, игровой.

Сроки реализации проекта: 01.12.2020-31.12.2020 (4 недели)

                                                                      Составители: Посникова В.А                                                                           

    Новосибирск 2020 г

Актуальность: Новый год – особый праздник, который с особым трепетом вспоминают взрослые, и который с особым нетерпением ждут дети. В течение месяца до нового года дети начинают думать о Дедушке Морозе, о новогоднем празднике, ждут подарков. Если ребенка спросить, какой твой самый любимый праздник после дня рождения, он наверняка ответит: Новый год. Это праздник, когда не заставляют рано ложиться спать, а сажают за стол вместе со взрослыми. Это праздник, когда с нетерпением ждёшь окончания боя курантов, чтобы броситься под ёлку и посмотреть, какой сюрприз приготовил тебе Дед Мороз. Новый год — это самый любимый праздник у нас в стране. Его любят и взрослые и дети. Новый год — это праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, сверканием разноцветных игрушек и мишуры, обязательным фейерверком, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом и красавицей Снегурочкой.

Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить. В проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Просмотр мультфильмов способствует развитию внимания, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений.

Цель проекта: Обогащать знания детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года в разных странах, о символах Нового года. Расширять представления детей о зиме и Новом годе.

Задачи проекта:

- Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности в рамках реализации проекта;

– Закреплять знания детей о празднике «Новый год»;

- Создать условия для детского творчества;

- Разнообразить знания детей мероприятиями, гуляньями и обычаями празднования Нового года в России и в других странах, его атрибутикой, персонажами ;

- Формировать навыки праздничной культуры;

- Вовлечь пассивных родителей и детей в потребность принятия активного участия в подготовке праздника внутри группы;

- Совместно с родителями изготовление поделок, что вызовет у детей интерес и эмоции;

- Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности;

- Способствовать развитию воображения, творчества, памяти, внимания и речи детей

- Создание позитивного настроя и праздничного предновогоднего настроения

Образовательные:

- расширять представления детей о Новом годе.

Развивающие:

- способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора;

- содействовать развитию активного словаря детей. Побуждать детей общаться со взрослыми и сверстниками;

- развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Воспитательные:  

-Восполнить знания воспитанников о традициях Нового года;

-Сформировать предновогоднее праздничное настроение;

-Формирование у воспитанников привычки соблюдать традиции русского народа;

-Развитие творческих способностей.

- воспитывать у детей чувство привязанности, любви, уважения, заботы к членам семьи развивать у детей чувство гордости за членов своей семьи.

Материальное обеспечение: материалы для худ. творчества (краски, гуашь, альбом, кисти, непроливайки, пластилин, доски для лепки, стеки, цв.картон, цв.бумага, клей карандашный, ножницы и т.д.); карточки по теме «Здравствуй, Зимушка-Зима», атрибуты к С.Р.И. и П/И (мячи, скакалки, обручи, посуда игрушечная, набор доктора, парикмахерская, костюмы различных профессий, набор овощей и фруктов для игры в магазин); магнитофон и телевизор для просмотра мультимедиа и аудио по данной теме; магнитная доска и набор букв;Чтение художественной литературы: А. Барто “Дело было в январе”, Толстой А. Н. “Снегурушка и лиса”, А. Усачев «Снежинки», С. Михалков «Белые стихи», Н.Сладкова «Всему своё время»

Ожидаемые результаты для детей:

1. расширение знаний детей об истории возникновения Нового года.

2. умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о Новом годе.

3.Получение информации из разных источников.

Ожидаемые результаты для родителей:

1. Повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнёрских отношений.

2. Активное участие в совместных мероприятиях.

Ожидаемые результаты для педагогов:

1. повышение профессионализма;

2. единство требований со стороны персонала группы и родителей;

3. укрепление связи с родителями.

Основные формы реализации проекта: беседы, подвижные игры, дидактические игры и пособия, рисование, лепка, конструирование из конструктора и бумаги, чтение художественной литературы, знакомство с книгами, использование аудио и медиа технологий, наглядный материал (картинки), просмотр мультфильмов.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

При обсуждении с детьми новой темы заполнили таблицу трех вопросов, на основании которой выстроили дальнейший план образовательной деятельности.

Что знаем?	Что хотим узнать?	Как мы это сделаем?
Семья всем нужна. (Арсений К.).	Как жили наши родители, когда нас не было? (Миша).	Подготовить презентации по теме: «Моё генеалогическое древо».
У каждой семьи рождаются дети. (Миша).	Какие родители были у бабушек и дедушек? (Ксюша).	Посмотреть дома и в саду старые альбомы с фотографиями.
У семьи есть есть традиции. (Семья).	Что такое отчество? (Арсений М.).	Оформить выставку.
В семье есть игры. (Марина)	Как называется семья у животных? (Дима)	Спросить у родителей.
В семье все заботятся друг о друге. (Серёжа)	Почему у некоторых людей нет дома? (Макс).	Посмотреть презентацию про семью. (мультимедиа).
У всех в семье есть своя работа и они копят деньги. (Ева).	Как животные становятся бездомными? (Яна).	Подготовить презентации по теме: «Традиции моей семьи».
В семье должны быть родители. (Максим).	Как рождаются щенки у собак? (Ульяна).	Посмотреть презентацию про традиции русского народа. (мультимедиа).
Семьи бывают у животных. (Дима).	Почему редко случается так, что в семьях много детей? (Даниил).	Посмотреть презентацию про бездомных животных. (мультимедиа).
Есть бездомные люди без семьи. (Ратмир).	Какие обязанности в семье? (Олег).	Посмотреть док.фильм про животных.
Бывают бездомные кошки и собаки. (Марина).	Что готовят в семьях? (Лера К.).	Оформить кулинарную книгу: «Рецепты моей мамочки».

Основной этап:

Работа с детьми
	Физическое развитие Пальчиковые гимнастики (Картотека) Подвижные игры (Картотека прогулок) Упражнения после сна (Картотека)
Работа с родителями	Консультации для родителей: «Семья и семейные ценности», «Профилактика травматизма у детей», «Профилактика простудных заболеваний», «Роль отца в воспитании». (Картотека консультаций для родителей). Совместная подготовка докладов. Участие в выставке: «Хобби моей мамы». Памятка «Что нельзя приносить с собой в детский сад». (Картотека консультаций для родителей). Совместная подготовка детей к театрализации (подготовка костюмов).
РППС	Центр театрализации пополнился головными уборами и костюмами. Пополнение центра ИЗО (материалы для творчества). Центр Краеведения -альбомом «Традиции моей семьи». Центр Кулинарии пополнился кулинарной книгой «Рецепты моей мамочки». Центр Науки -энциклопедией «Семьи у животных».
Работа с социумом	Театрализация «Мама для гнома». (Приложение 1) Изготовление стен газеты совместно с родителями и детьми.

Заключительный:

Создание дидактической игры Лабиринт «Помоги найти маму малышу».

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска 

 «Детский сад № 555» (МАДОУ д/с № 555)

Сценарий театрализации

«Мама для гнома»

Для детей старшей и подготовительной группы

                                   Составил:

Музыкальный руководитель

1 категории

Гильванова И.В.

Новосибирск 2020

Сценарий театрализованной постановки для детей старшей группы ко Дню Матери «Мама для Гнома»

Цели: приобщение к миру театра. Воспитание любви и уважения к семье, к маме

Задачи: Подготовка, репетиции и постановка театрализации, посвященной Дню Матери;

Работа над актерским мастерством, развитие речи и пластики

Действующие лица (все роли исполняются детьми):

Автор,

Семь гномов,

Доктор Айболит,

Белоснежка,

Волшебное Зеркало,

Три Василисы Премудрые,

Золотая Рыбка,

Мама.

Автор: Сказки все переплелись, в одну сказку собрались….

Автор: На сказочной полянке стоит огромный дом,

А в доме днем и ночью грустит малютка гном.

Под марш выходят 6 гномов, строятся в линейку. Гномик 7 плачет.

Гном 1: Братец, хватит, успокойся!

Прекрати уже реветь!

Давай будем веселиться,

Улыбаться, песни петь!

Гном 7: Не могу, мне так тоскливо!

На душе скребут коты…

Я не знаю, куда деться

Мне от этой пустоты…

Гном 2: Может братец заболел,

Может что-то не то съел?

Отведем его к врачу.

Гном 7: Я лечиться не хочу!

Гном 2: Добрый доктор Айболит

Тебя быстро исцелит! (под марш шагают по кругу, под деревом появляется Айболит)

Айболит: (осматривая гнома 7)Так! Дышите – не дышите…

Рот откройте, помолчите…

Я лечил ежей и белок,

Крокодилов и слонов,

Ну а что случилось с гномом

Дать ответ я не готов. (пожимает плечами)

От душевной его боли

У меня лекарства нет.

Гном 3: Братцы, может Белоснежка

Нам поможет, даст совет? (под марш шагают по кругу, появляется Белоснежка)

Гном3: Здравствуй, здравствуй, Белоснежка,

Младший гномик захворал,

Он совсем не веселится,

И трудиться перестал.

Белоснежка: Ах, друзья мои родные,

Что могу сказать в ответ:

Мне от мачехи достался

Замечательный предмет.

Свет мой зеркальце скажи,

Да всю правду расскажи…

Зеркало: Обойди весь мир вокруг,

Только знай заранее,

Не найдешь теплее рук

И нежнее маминых.

Не найдешь на свете глаз

Ласковей и строже.

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.

Сто путей, дорог вокруг

Обойди по свету

Мама- самый лучший друг,

Лучше мамы нету! (стихотворение «Моя мама» П.Синявский)

Гном4: Вот она разгадка в сказке!

Не хватает гному ласки,

Но куда же нам идти,

Где же мамочку найти?

Белоснежка: Нужно вам свернуть направо,

По лесной тропинке вниз,

Там сейчас как раз проходит

Слёт Премудрых Василис. (под марш шагают друг за другом, выходят Василисы)

Гном 5: Василисы , вы мудры,

Все на свете знаете,

Мы вас просим, помогите,

Нашу маму отыщите.

Василиса1: Я бывала на горах,

И в лесах и на полях,

И по небу я летала,

Маму гномов не встречала.

Василиса 2: Я науки изучала,

Много книжек прочитала,

Чтоб у гномов были мамы

Я такого не слыхала.

Василиса 3: Видите, какая штука –

Не поможет здесь наука!

К рыбке золотой сходите,

Сделать чудо попросите! (под марш гномы шагают по кругу и выстраиваются в шеренгу, о под звуки моря появляется Золотая Рыбка)

Гном 6: Рыбка, рыбка помоги,

Сказку ты перепиши,

Чудо ты сверши такое,

Чтобы жили мы в покое,

Чтоб у каждого из нас

Мамочка была сейчас!

Золотая рыбка: С вами спорить я не буду,

Ждете чудо- вот вам чудо!

Нужно снять вам колпачки

И три раза покружиться ,

Чтоб у мамы родной

В милом доме очутиться!

Только помните друзья,

Маму обижать нельзя.

Мама – лучший друг на свете,

Это знают все-все дети!

Нужно мамочку любить

И послушными вам быть!

Мама: Сынок, просыпайся, нам в садик пора!

Гном7: Ой, мама, приснился мне сказочный сон,

И будто бы я был маленький гном.

Ах, мамочка, как же люблю я тебя,

Ведь самая лучшая ты у меня! (обнимаются)

Все дети выходят на сцену и поют песню «Есть мама у котенка»