Проект "Школа смотрит в будущее"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА №3

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Районный конкурс исследовательских проектов «История образовательных организаций Кстовского района»

Номинация:

Исследовательский проект: «Школа смотрит в будущее»

Авторы проекта:

Обучающиеся 5 «Г», 5 «Д» и 6 «Д» классов, (11-12 лет)

Руководители проекта: Валл Светлана Гаджиевна,

учитель русского языка и литературы,

Тюлина Ольга Александровна,

учитель русского языка и литературы

г.Кстово, 2018г.

Оглавление

1. Введение……………………………………………………………..1.

2. Цель и задачи проекта………………………………………………2.

3. Этапы реализации …………………………………………………..3.

4. Сборник сочинений «Школа смотрит в будущее»……………………………………………………………..4.

5. Приложение (рисунки)……………………………………………..13.

6. Заключение………………………………………………………….16.

7. Интернет-источники………………………………………………..17.

Введение

Школа для ученика – это светлый и добрый этап жизни, неотъемлемая часть детства. Это самые памятные события, яркие впечатления, мимолётные огорчения и радость познания. Это первые победы на предметных олимпиадах и в спортивных состязаниях. Это дружба на всю жизнь. И понятно, что хорошая учёба в школе – это залог успеха в будущем. Со времен наших бабушек и дедушек школьная жизнь сильно изменилась. Данный факт все чаще и чаще заставляет нас думать о том, какой станет школа в будущем.

Однозначно что-то изменится, появятся новые предметы, возможно и стиль обучения поменяется. Тема актуальна, так как школа - камень в основании общества. Так было во все времена за период её существования. Многое в процессе обучения не соответствует современным требованиям. Активно ведется работа над созданием современных школ нового поколения и нам интересно принять в этом участие.

Таким образом, мы решили создать сборник сочинений «Школа смотрит в будущее», который включает в себя следующие вопросы.

• Какой видят дети школу в будущем?

• Кто он современный учитель?

• Как выглядит «идеальная школа»?

Целью нашего проекта является создание сборника сочинений «Школа смотрит в будущее», изучив мнение школьников 5-6 классов.

Задачи проекта:

• Освоить представление о школе будущего глазами ребенка.

• Придумать свою идею школы.

• Сравнить и проанализировать полученную информацию, делать собственные выводы.

• Использовать различные источники информации.

Прогнозируемые результаты:

• Создание сборника сочинений «Школа смотрит в будущее», где собраны мнения и выводы о том, какой будет школа в будущем.

• Использование данного сборника на часах общения и в музее школы.

Продолжительность реализации проекта: декабрь 2017 по январь 2018 год.

Этапы реализации проекта

1. Этап. Теоретический:

• Постановка проблемы

-Какой видят дети школу в будущем?

2. Этап. Практический:

• Самостоятельный поиск.

• Индивидуальная работа по плану.

• Обсуждение полученной информации с руководителями проекта.

• Создание сборника сочинений «Школа смотрит в будущее».

• Представление сборника на часах общения, в школьном музее.

СБОРНИК СОЧИНЕНИЙ

«ШКОЛА СМОТРИТ В БУДУЩЕЕ»

Я представляю школу будущего не такой как сейчас: грустной, скучной и серой. Школа будущего будет находиться там, где ученикам ближе всего идти и чтобы у детей было больше сил для учебы. Школа будет окружена густыми и зелеными деревьями, классы будут оборудованы специальными предметами для большего изучения предмета. Парты будут сами подъезжать к нам и на них можно будет оставлять свои учебники. У каждого класса будет свой кабинет, чтобы не ходить по этажам. И у каждого ученика будет свой шкафчик для хранения личных вещей. Ещё в школе будут на каждом этаже мини-зоопарки. В них будут жить домашние и дикие животные: белки, лисы, зайцы, хомяки и морские свинки, будут и птицы - соловьи, попугаи. 
На переменах можно будет выходить на лавочку или беседку ,подышать свежим воздухом или поиграть на площадке с друзьями. Площадки и спортзалы будут оснащены хорошими тренажёрами. Питание для каждого ученика своё и он подбирает свой рацион. В коридорах будут стоять удобные, мягкие диваны и пуфики, будет много растений. Учителя будут показывать на каждом уроке нам обучающее видео. 
Если ты заболеешь или ты человек с ограниченными возможностями, то ты будешь учиться дома с помощью 3D голограмм.

Вот такой я представляю школу будущего. Будет ли она такой - я не знаю. Но очень бы хотелось.

(Вукерт Светлана 5 «Г»)

В моем представлении школа будущего – это огромное современное здание, окруженное парком. Большие коридоры, украшенные цветами и светлые классы, оборудованные электронными интерактивными досками с сенсорным управлением. Вместо раздевалки у каждого ученика будет свой шкафчик, а вместо учебников – компьютеры и планшеты. В начальной школе ребята научатся читать, писать, считать, а, начиная с пятого класса, им предстоит работать с компьютером, так как дальнейшее обучение пойдет в электронном виде. В процессе обучения будут определяться таланты ученика, какие науки он сможет осилить лучше остальных, на основании чего будет составлен индивидуальный для каждого школьника учебный план.

Учебный процесс будет восприниматься подрастающим поколением охотно и легко, ведь в школе каждый найдет что-то по душе. Такие предметы, как биология, история и география можно будет изучать, используя виртуальную реальность: путешествовать во времени и на огромные расстояния или же оказаться в диком растительном и животном мире и один на один с природой. На уроке физкультуры в огромном спортзале будут стоять различные тренажеры. Каждый ученик будет самостоятельно выбирать тот снаряд, который ему необходим для тех или иных групп мышц. В эпоху здорового образа жизни, я думаю, все школы в будущем будут оснащены бассейном. Я очень люблю плавать, поэтому был бы постоянным посетителем данного места. Дополнительный язык для изучения ученик сможет выбрать по своему желанию. Думаю, было бы интересно ввести новые предметы, такие как: социальное поведение, современные технологии, а также будет не лишнем изучение такого направления деятельности как туризм. В нашем современном, быстроразвивающемся мире такие науки крайне необходимы. Мы должны научиться жить в обществе и уметь в нем не только находиться, но и развиваться, посещать другие страны и чувствовать себя достаточно уверенно в любом новом обществе. Питание учеников будет построено по принципу пользы для здоровья и индивидуальных предпочтений. Меню будет составлено согласно вкусовым предпочтениям каждого ученика. Все домашние задания учащиеся будут делать во время школьных занятий, после чего смогут быть свободными. После занятий ученики всем классом будут чаще ходить на различные концерты, выставки, пикники. Школьные рюкзаки уже не будут такими тяжелыми, так как школьные принадлежности можно будет оставлять в школьной библиотеке или в своих шкафчиках, например. Библиотека будет более просторная, с множеством интересных книг и журналов. В школе будущего все учителя добрые, умные и доброжелательные, а главное то, что они в хороших отношениях с учениками. Каждый школьник должен быть понят и принят учителем, не зависимо от того, какое у него поведение и оценки. Учитель будет уметь пользоваться новыми техническими средствами (компьютером, Интернетом, интерактивной доской, принтером, сканером), а дети смогут всегда связаться с преподавателем, выяснить любой волнующий их вопрос, получить консультацию и помощь.

Таково мое представление школы будущего. Я думаю, что отношение к такому способу получения знаний будет только положительное, а настроение учащихся всегда радостное! А пока нужно сказать спасибо тем учителям, которые обучают нас в данное время, ведь именно эти скромные труженики побуждают нас к умственной деятельности, развивают наши способности, любят нас и отдают нам все силы. В нашем возрасте найти к нам подход очень трудно, трудно нас понять и угодить. Чтобы нас успокоить, требуются крепкие нервы и много сил. Поэтому мы, ученики, должны ценить это и уважать наших педагогов!

(Кузьмичев Роман 5 «Д»)

Я бы хотела видеть школу в будущем так: большое красивое здание из экологически чистых материалов с большими окнами. В классах не более пятнадцати человек. В каждом классе учатся дружные дети, у которых похожие интересы и увлечения. Есть гуманитарные классы - там дети большую часть времени читают литературу и изучают русский язык, историю, а также не менее трех иностранных языков: английский, французский, китайский. Есть и технические классы - в них дети изучают математику, геометрию, робототехнику и физику, учатся чертить и конструировать модели. Расписание в школе составлено так, что каждый день недели посвящен одному направлению, предмету. Можно весь день посвятить изучению русского языка и литературы: читать рассказы, слушать аудиокниги, разбирать правила, писать сочинения. А на уроках культуры, дети посещали бы театры и выставки, ходили на концерты.

При изучении математики, физики учитель объясняет материал, потом все садятся за компьютер и решают задачи, он сразу проверят решенный материал и ставит оценку. Контрольные и проверочные работы ученики выполняли в виде бы видеоконференции по изученному материалу, так было бы интереснее. Будет здорово, если в школе появятся больше экскурсионных занятий. Например, для изучения биологии школьники посещают заповедник. Там появляется возможность увидеть и изучить флору и фауну, а также ознакомиться с новым материалом. При изучении географии ребята отправляются на разные континенты, на экватор и северный полюс, в тропики. Я надеюсь, скоростной транспорт уже будет использоваться. Было бы здорово, если бы к тому времени еще и машину времени придумали. Тогда на уроке истории можно было бы попасть в каменный век. А вместо летнего лагеря ребята ездили бы в разные страны с учителем иностранных языков и там приобретали бы навыки общения.

Я надеюсь, что школа будущего будет еще лучше, чем мои фантазии.

(Прохорова Ксения 5 «Г»).

Если задуматься о том, какой будет школа будущего, думаю, что в ближайшие несколько лет вряд ли что-нибудь существенно изменится. Но вот лет через двадцать школа может выглядеть так: совершенно новое здание из экологически чистых материалов не наносящих вред здоровью человека, другая система отопления школы. В школе будущего будут преподавать только высоко квалифицированные специалисты. Все учителя будут проходить тщательно собеседование.

В самом начале обучения с помощью технологий будущего будут определяться таланты ученика: какое направление ему ближе, в каких дисциплинах он сможет достичь наивысших результатов. В зависимости от этого будет составлен учебный план. Также каждый сможет выбрать себе дополнительный урок, который бы он хотел изучать. И, конечно же, вместо книг будут планшеты или электронные книги, для того чтобы ученикам не носить тяжелые портфели. А классных журналов и вовсе не будет, их заменят компьютеры и интернет.

Вокруг школы будет специальная зона, где ученики смогут отдохнуть во время перемен: парк, в котором будут специально выращенные растения для изучения на уроках биологии, а для уроков физической культуры спортивная площадка с тренажерами.

Также в школе будущего появятся новые предметы. А питание учеников будет полезным для здоровья учеников.

Мне кажется, что школа будущего будет организована так, чтобы каждому ученику было интересно и удобно. И о каких прогулах может идти речь? Ведь обучение будет интересным и увлекательным и максимально полезным для учеников.

(Костерина Анастасия 6 «Д» класс)

Думаю, многие задумываются о том, какой будет школа в будущем. С каждым днём появляется что-то новое и интересное. Уже на сегодняшний день школьники в большинстве случаев пользуются электронными учебниками, планшетами, интерактивными досками. Новейшие технологии всё больше и больше внедряются в образование. Я предполагаю, что школа в будущем будет полностью оснащена новыми гаджетами, которыми будет пользоваться каждый ученик.

Думаю, что через некоторое время ученики не будут сидеть в классах, а будут изучать каждый предмет в разных локациях. Учёба по биологии будет проводиться на природе, обучение иностранным языкам - в разных странах, изучение географии - методом путешествий по миру.

Оценки в школе отменят, ученикам будут давать задания, которые они будут выполнять с помощью учителя, а после решения обсуждать результат. Образование станет более интересным и увлекательным.

Надеюсь, что школа поменяет методы обучения. Каждый ученик будет получать те знания, которые ему пригодятся.

(Вероника Ткачук 6 «Д» класс)

Какой я представляю себе школу будущего? 

Я представляю ее светлой и просторной. Огромные окна, в которые проникают яркие солнечные лучи. Украшенные цветами коридоры, где стоят диваны и аквариумы, с плавающими в них большими и маленькими рыбами. Здесь можно отдохнуть, полистать учебники перед уроком. Вокруг ни соринки! Ни у кого не поднимается рука нарушить эту красоту и чистоту.

А теперь давайте заглянем в кабинеты. На мой взгляд, все кабинеты надо выкрасить в светлые спокойные тона. Современная легкая и комфортная мебель, раздвижные доски, аудио- и видеотехника. Объяснение материала сопровождается показом кинофрагментов и видеороликов, поэтому ученики легко усваивают новую тему.

А вот мы и в спортзале. Какой он огромный! Это целый спортивный комплекс. Ученики и учителя могут позаниматься на современных тренажерах, поплавать в бассейне. После тренировок можно посетить душевые кабины. А зимой к нашим услугам прокат лыж и коньков. Все для здорового образа жизни!

А еще, мне кажется, в школе будущего должно быть несколько компьютерных классов. И школьники, и их преподаватели легко и свободно общаются с компьютером. Проверить свои знания сразу после объяснения нового материала не составит никакого труда. Все так просто, и в то же время так увлекательно!

После окончания занятий дети не торопятся домой. Почему? А потому что в школе работает множество кружков: и спортивных, и музыкальных, и компьютерных, и танцевальных, и вокальных и т.д. Каждый ученик может выбрать себе занятие по интересам. Все кружки совсем бесплатные.

В школе работает творческий, умный, любящий детей и свою работу коллектив учителей-профессионалов. У учителей огромное желание работать с нами – у них достойная зарплата, ведь они заняты таким важным и нужным делом – воспитывают будущих достойных граждан великой страны. Получать знания ребятам интересно и радостно.

И еще: должен быть минимум обязательных предметов (особенно в старших классах), а остальные – по интересам, для развития творческих способностей ребят. И все дети в классе (а их не больше 15-20 человек) – это дружный коллектив, в котором каждому комфортно и каждый чувствует свою «нужность» и может рассчитывать на помощь и поддержку. 
О таком классе и такой школе, наверное, мечтает каждый школьник.

Вот такой я представляю школу будущего. Будет ли она такой – я не знаю. К сожалению, это зависит не от нас.

( Русановская Татьяна 6 «Д» класс)

Если говорить о школе будущего, то нужно определить, насколько близко это далекое будущее. Мне кажется, через много десятилетий или даже столетий, учеба в школе изменится до неузнаваемости.

Школа может выглядеть так: новое здание из экологически чистых материалов, зона, где ученики смогут отдыхать от занятий во время перемен. В будущем ученики будут мало времени проводить в классах за изучением информации, которая есть в книгах. А будет так : биологию они будут изучать на природе: в лесу, полях. Каждый вид растений и животных можно увидеть не на иллюстрациях, а в естественной среде, а параллельно будет объясняться теоретический материал о них. Уроки физкультуры будут проводиться в тренажерном зале или бассейне с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика.

В самом начале обучения с помощью технологий будущего будут определятся таланты ученика , какие науки он сможет осилить лучше остальных. В зависимости от результатов будет составлен учебный план.

В школе будущего можно будет с пятого класса выбрать себе направление обучения. Если тебе легко даются языки и литература ,то идешь по гуманитарному направлению , разбираешься в физике и математике- по математическому и так далее.

Думаю, в школе будущего появятся новые предметы: социальное поведение, уроки милосердия, изучение новых технологий. Конечно, каждый сможет выбрать себе дополнительные предметы, которые он хотел бы изучать. Будет много индивидуальных занятий.

Учебный процесс будет максимально автоматизирован : вместо книг будут планшеты, школьная доска будет сенсорной и интерактивной.

Оценок в школе будущего не будет, потому что школьники будут не просто решать одни и те же задачи, а выполнять научные и творческие задания, потом на специальных конференциях делится результатом с остальными.

Такая школа понравится всем. Дети будут ходить с удовольствием. Прогулов не будет, а обучение - максимально полезным.

(Зинина Анастасия «6» класс)

Заключение.

Мы просмотрели и изучили мнение школьников о том, кокой они видят школу в будущем. В ходе исследования ребята сделали выводы:

• удобное и просторное школьное здание;

• хорошая школа оснащена всем необходимым;

• высококвалифицированные и творческие учителя;

• хорошая библиотека с видео и аудио материалами;

• хорошие спортивные сооружения;

• детские клубы;

• хороший медицинский центр;

• психологическая помощь;

• большой сад с клумбами и теплицами;

• современные информационные технологии и компьютерные лаборатории;

• отношения с другими школами, включая школы за рубежом;

• проверенные временем традиции;

• хорошая школьная мебель;

• эффективные правила и положения.

Таким образом, школа играет важную роль в нашей жизни. Она помогает нам освоить современные информационные технологии, совершать хорошие действия и принимать решения. А также школа помогает нам выбрать будущую профессию. Поэтому нам очень важно: какой будет наша «будущая школа».

Интернет-источники:

1. http://www.it-n.ru

2. http://www.pavschoolone.ru/

22

Краткое описание документа:

Школа для ученика– это светлый и добрый этап жизни, неотъемлемая часть детства. Это самые памятные события, яркие впечатления, мимолётные огорчения и радость познания. Это первые победы на предметных олимпиадах и в спортивных состязаниях. Это дружба на всю жизнь. И понятно, что хорошая учёба в школе – это залог успеха в будущем. Со времен наших бабушек и дедушек школьная жизнь сильно изменилась. Данный факт все чаще и чаще заставляет нас думать о том, какой станет школа в будущем.

Однозначно что-то изменится, появятся новые предметы, возможно и стиль обучения поменяется. Тема актуальна, так как школа - камень в основании общества. Так было во все времена за период её существования. Многое в процессе обучения не соответствует современным требованиям. Активно ведется работа над созданием современных школ нового поколения и нам интересно принять в этом участие.

Таким образом, мы решили создать сборник сочинений «Школа смотрит в будущее», который включает в себя следующие вопросы.

• Какой видят дети школу в будущем?
• Кто он современный учитель?
• Как выглядит «идеальная школа»?