Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Проект "Школьный музей- центр патриотического воспитания"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проект "Школьный музей- центр патриотического воспитания"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10

ПРОЕКТ

«Школьный музей – центр патриотического воспитания»



Ставропольский край

Туркменский район а. Шарахалсун

Телефон: 3-67-33

Email- zev1020@rambler.ru

Руководитель проекта: зам дир по в/р

Хиясова Надия Залимхановна

Авторы : Картакаева Марьям ,Бакиева Ильнара,

Тагирова Аделина, Картакаева Карина





2013 г.

Проект «Школьный музей – центр патриотического воспитания»

Название организации – заявителя: детско-юношеская организация «ГУНЕШ» Шарахалсунской средней школы.

Адрес, телефон: 356555,Ставропольский край, Туркменский район, а. Шарахалсун, школа, Детская организация «ГУНЕШ», телефон 3-67-33

Авторы проекта: Картакаева Марьям, Дурдыева Ильнара,Бакиева Ильнара, Тагирова Адалина. Картакаева Карина

Руководитель организации – заявителя: зам директора по В/Р Хиясова Надия Залимхановна.

Директор школы: Курбанов Зебур Бекполатович. Руководитель проекта: зам директора по В/Р Хиясова Надия Залимхановна.































I. Аннотация

Музей служит образовательно-информационным центром для населения. В школьном музее собирается материал по ветеранам ВОВ, проживающим в селе. В работе проекта активное участие принимают родители учащихся, общественность, что помогает укрепить тесную связь между школой и родителями.

Сохранение наследия и использование его в воспитании и формировании личности подрастающего поколения приведет к улучшению качества социальной среды.

Проект – активный участник процессов территориального развития, так как служит объединению, сплочению людей вокруг высокой благородной цели – сохранить прошлое, настоящее для будущих потомков, играет огромную роль в формировании мира и согласия среди людей разных национальностей, укрепляет дружбу между народами.

Проект способствует воспитанию гражданско-патриотического сознания, сохранению в памяти подрастающего поколения исторических, боевых и трудовых подвигов земляков, поддержанию духовных, исторических и культурных традиций школы, посредством участия в музейной деятельности и поисковой работе.

В наше непростое время, когда нередки попытки «переписать», исказить историю нашей страны и общества, трудно переоценить значение патриотического воспитания молодежи, укрепления связи поколений. «Без знания прошлого своего Отечества у народа не может быть настоящего и будущего». Мы не должны забывать горькие, но в то же время героические и славные главы нашей истории. Не должен сын забывать своего отца, а внук деда. Только памятью крепок человек. Но и она бывает ненадежна, события текущей жизни вытесняют из нее прошедшее. Музей позволит сохранить то, что мы еще помним, и передать это детям и внукам. Проект направлен на вовлечение школьников в поисково-исследовательскую работу по изучению истории своего края и Отечества в целом. Музейная деятельность предполагает встречи с участниками военных действий и героями трудового фронта, розыск родственников погибших, проведение уроков и внеклассных мероприятий по краеведению и истории с демонстрацией собранных экспонатов и показом фильмов.

Создание школьного музея явилось результатом целенаправленной творческой поисково-исследовательской и собирательной работы школьников и педагогов. При музее есть кружок «Юный экскурсовод» и активно функционирует группа «Поиск», руководство которыми осуществляет педагог, член Совета музея.





II. Обоснование проблемы проекта



Переход к новым экономическим условиям российское общество оплачивает высокой ценой – рушатся нравственные идеалы, растет преступность, обостряются другие социальные проблемы.

Задача системы образования сегодня – не только формирование индивида с широким мировоззренческим кругозором, с развитым интеллектом, с высоким уровнем знаний, но и духовной личности, от которой во многом зависит будущее общества. Особую роль приобретает воспитание патриотизма.

Решающее место здесь может и должна занять школа, в нашем случае школьный музей, прививающий любовь к своим историческим корням, воспитывающий в духе уважения к героическому прошлому наших отцов и дедов.

Проект необходим для нашего общества в целом. Школьный музей рассчитан на детей. Дети - будущее нашего общества. Если мы хотим вырастить достойных граждан, патриотов отечества, мы должны воспитать в наших детях духовно-нравственный стержень. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Школьный музей вносит достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и помогает воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины.

Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Он просто будет знать им цену.

Проект необходим для воспитания духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому, в стремлении и умении беречь и приумножать лучшие традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры, своей земли. Проект необходим для сохранения исторического наследия для потомков, для вовлечения в активную поисковую (исследовательскую) деятельность представителей из так называемой категории «трудных подростков» с целью возвращения их в нормальное русло, необходим для развития творческих начал личности, для обмена опытом, осуществления контактов между регионами, где проживают этнические сообщества, необходим для нового осмысления исторического наследия и возвращения в культурный оборот.

Актуальность проекта в том, что музей может стать одной из форм организации гражданского воспитания. Данная форма должна способствовать формированию гражданственности и патриотизма, а, следовательно, социализации личности не путем усвоения теоретических положений, а в активной деятельности. Этому способствуют совместный поиск материалов о Великой Отечественной войне, общение с ветеранами и участниками различных боевых действий. Данный проект позволит обобщить и проанализировать педагогическую практику патриотического воспитания в современном общеобразовательном учреждении, будет способствовать развитию и формированию духовно-нравственной личности.



В Шарахалсунской средней школе с 1995 года действует детско–юношеская организация «ГУНЕШ». На счету у организации много важных дел, значимых на разных уровнях – школьных, сельских, районных. В нашей школе на высоком уровне поставлена оборонно-массовая работа. Патриотическое воспитание учащихся в школе не ограничиваются узкими рамками февральского месячника. Патриотами своего Отечества должны быть, прежде всего, сами воспитатели и педагоги. Уроки истории, литературы, обществознания, классные часы, встречи с ветеранами ВО войны, старожилами села, воинами, прошедшими Афганистан и Чечню. Работа школьной библиотеки и военрука, деятельность д\о «Гунеш», материалы школьного музея, стенды Уголка Боевой Славы – это все звенья одной цепи, единого общего дела, направленного на воспитание гражданского самосознания, истинного патриотизма у учащихся.

Центром военно-патриотического воспитания является Зал Боевой Славы. Нашим учащимся школы, в составе 100 человек хотелось бы видеть наш Зал Боевой Славы более оснащённым, и эстетическим и материально. Все мероприятия по оборонно-массовой работе мы проводим в Зале Боевой Славы. Огромна роль стендов «Никто не забыт, ничто не забыто», с имитированным огнём вечной Славы, который желательно бы обновить. Стенды «Они защищали Родину», «Имена на поверке», «Война и современность», «Земляки – воины – Афганцы». Эти стенды сделаны руками учащихся с помощью учителей, возможно профессиональные способности художника и дизайнера здесь не хватает, а хотелось бы, чтоб эти стенды были достойны тех, кому они посвящены. Для Зала Боевой Славы желательно технические средства, информации, компьютер. Музыкальный центр, ведь имея такие средства, экскурсии по Залу Боевой Славы будут иметь особое воспитательное значение. Ведь воспитание на примерах жизни и подвига земляков, соотечественников защищавших сегодня и будущее нашей Родины – это высокая цель. И для достижения цели, ни в чём не надо экономить. Вот и нашим учащимся школы хотелось бы, участвуя в этом проекте, обновить наш зал Боевой Славы, красивыми шторами. Стеллажами, и витринами.







Цель проекта

  1. Обновление и модернизация зала Боевой Славы.

  2. создание условий, способствующих воспитанию у детей и подростков патриотизма, гражданственности, бережного отношения к традициям, культуре и истории своего народа;

  3. развитие активности и инициативы подрастающего поколения по изучению истории своего края и Отечества через участие в музейной и поисковой работе.





Задачи проекта

1. Решить проблему организации классных и общешкольных

мероприятий.

2. Сформировать у детей умения и навыки, необходимые для

участия в общественной жизни.

3. Совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающее формирование у учащихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству, стремления вести здоровый образ жизни, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

4. Вовлечь родителей в жизнь школы.

5.Создать положительную позицию у детей и подростков в

вопросах решения социальных проблем.

6. Воспитать полноценную личность будущего защитника

Отечества.



















Выбор проблемы

Детская организация «Гунеш» работает над решением множества проблем – это озеленение территории села и пришкольного участка; благоустройство территории вокруг памятника погибшим во время Великой Отечественной войны;

Помощь престарелым жителям села и так далее. Начиная работать над социальным проектом «Школьный музей – центр патриотического воспитания

», от нас требовалось рассмотреть проблемы школы, села, из которых нужно было выбрать самую важную на данный момент.

Поиск проблем особого труда не составил. На очередном заседании совета «Гунеш» методом «мозгового штурма» были определены проблемы, которые требуют оперативного решения. При этом учитывались следующие факторы:

- острая необходимость;

- время года;

- возможность решения проблемы

собственными силами.

Исходя из выше изложенного, определился круг задач по благоустройству школы:

- озеленение классных комнат;

- озеленение классных коридоров школы;

- благоустройство мест отдыха;

- обновление и модернизация зала Боевой Славы.

Совет решил вынести предложения на обсуждение всей детской организации с целью привлечь каждого к личному участию.

Для этого были проведены классные часы по освещению данных проблем. С помощью общешкольного голосования «Почтовый ящик» выявлено единогласное мнение. Исходя из итогов вопроса, определили реализации проекта наиглавнейшую в данный момент проблему – обновление и модернизации зала Боевой Славы, как центра военно-патриотического воспитания. В школе обучается 205 учащихся и решение такой проблемы в наших условиях вполне реаль

3. Управленческо – кадровый состав

1. Руководитель Зала Боевой Славы Бакиева Б.З.

2 Главный экскурсовод Бакиева Б.З.

3. Члены поисковой группы, экскурсоводы:

Картакаева Карина ученица - 11 класса

Оразова Мадина ученица - 11 класса

Оразаньязова Арзгуль – ученица 7 класса

Айдогдыева Наргиза – ученица 7 класса

Картакаева Марьям – ученица 9-а класса

4. 1 этап - подготовительный

После определения проблемы начался сбор информации и её анализ. На этом этапе Совет проводил опрос учителей и учеников по поводу их точки зрения на решение этой проблемы.

Обсуждались вопросы:

- Нуждается ли школа в зале Боевой Славы?

- Готовы ли вы внести свой вклад в обновление зала Боевой Славы?

- Ваш вариант решения проблемы.

В ходе сбора информации выяснилось, что оформленный зал Боевой Славы необходим для патриотического воспитания учащихся школы.

В ходе беседы с администрацией школы выяснилось, что такая проблема действительно есть, но ранее такой идеи решения не было, действий, соответственно, никаких не предпринималось. А идея наша заключается в том, что в условиях нашей школы необходимо, чтобы зал Боевой Славы работал на воспитание полноценной личности учащихся, а для этого зал Боевой Славы должен быть полностью оснащён и материально и духовно.













СПОСОБ РЕШЕНИЯ





ПАССИВНЫЙ АКТИВНЫЙ

(обновление записи и фотографии) (модернизация зала Боевой Славы)







Для модернизации данного проекта необходимо:



- яркие, красные шторы, отражающие Победу

- красочные витрины для экспонатов

- компьютер для нужной информации, с видеофильмами на военно-

патриотическую тематику

- музыкальное оформление с песнями военных лет

- художественно правильно оформленные стенды























2- этап. Содержание и механизм реализации

  1. Для организации и проведения общешкольных мероприятий, необходимы хоть самое малое материальное обеспечение. Зал Боевой Славы – это центр патриотического воспитания. Великолепно оформленные стенды, имитированный огонь Вечной Славы. В центре зала «золотыми» буквами вписаны имена участников войны в огромном стенде «Никто не забыт, ни что незабыто». На фоне художественно правильно нарисованного зарево – фотографии ветеранов войны. Красивые яркие портьеры, отражают свет Победы, прозрачные зеркальные витрины с экспонатами военных лет.

  2. Детское самоуправление – главная движущая сила в воспитательной работе в школе. Совет зала Боевой Славы этому яркое подтверждение. Учёба актива, поиски новых материалов для зала, экскурсии по залу, всё это требует ежедневной организации и подготовки.

  3. На сегодняшний день всё оснащение зала сделана руками родителей, это и столярная работа и работа художника и фотографии, без помощи родителей, без поддержки и материальной и моральной полноценная работа музея остановилась бы. Огромная работа родителей и в поисковой и экскурсоводческой.

  4. На этот проект решился Совет дела школы, по предложению Совета зала Боевой Славы. Учащиеся озабочены проблемами, которые возникают в ходе работы в зале Боевой Славы. Поисковая, экскурсоводческая работа, оформление стендов требует материальных затрат. В сельской местности не располагает спонсорами, эту социальную проблему учащиеся предложили решить участием в проекте «Воспитание защитника Отечества».

5.На протяжении 10 лет зал Боевой Славы активно работает по военно- патриотическому воспитанию учащихся. Ежегодно появляются новые стенды, на сегодняшний день наши выпускники участники событий в Афганистане – 5 человек, участники Чеченской компании – 20 человек, выпускники и обучающиеся в высших военных училищах страны -7.

Зал Боевой Славы несёт собой то положительное воспитание учащихся, что становится основой его жизненной позиции



















3 этап – итоговый.

В Туркменскую районную

муниципальную администрацию



Обращение

В рамках социального проекта «Школьный музей – центр патриотического воспитанияк Вам обращается творческая группа учеников МКОУ СОШ №10.

Мы разработали проект по обновлению и модернизации Зала

Боевой Славы, который необходим нам для экскурсии, классных

часов, мероприятий на военно-патриотическую тематику. Просим

Вас оказать финансовую поддержку нашей инициативы. Для

обновления зала Боевой Славы нам необходимы дополнительные

вложения. Мы определили смету финансовых затрат на реализацию

проекта:



























п\п

Название




Цель

1.

Компьютер (цветной принтер)




Для полноценной информации и оформления стендов, для просмотра видеофильмов.

2.

Музыкальный центр


Для общешкольных мероприятий, проводимых в зале Боевой Славы.

3.



Два листа ДСП

Для оформления стендов.

4.

Два листа ДВП

Для оформления витрин.

5.

Полимерные прозрачные листы.


Для витрин

6.

Портьерная ткань.



7.

Краски 10 банок, лак.

Для покраски





Надеемся на Ваше участие и поддержку нашего проекта.

Творческая группа Шарахалсунской школы.






















































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-034890

Похожие материалы