муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад №15 « Радуга»
СОГЛАСОВАНО
________________________
(должность)
____________ __________________
(подпись) (ФИО)
Паспорт
проекта в группе раннего
возраста
Тема: «Сказка за сказкой»
Воспитатель : Алексанян И. А.
Таганрог 2021 г.
Паспорт проекта
ТЕМА: «Сказка за сказкой» в группе раннего
возраста
Выполнила: воспитатель: Алексанян И.А.
Вид проекта: творческий
Форма проведения: групповая
Продолжительность проекта:
15.02.2021г - 16.03.2021г
Участники проекта: воспитатель, дети группы раннего возраста
Сказка - прекрасное творение искусства.
В
мир сказок ребенок вступает в самом раннем возрасте, как только
начинает говорить. Сказка есть в каждом доме и пользуется огромной
любовью у детей. Сказки являются прекрасным материалом для обучения
детей раннего дошкольного возраста развитию речи. Язык сказок очень
выразителен, богат образным сравнением, имеет несложные формы прямой речи. Все
это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.
Образовательные области:
познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие,
социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Цель проекта: развитие речевой
активности детей путём использования малых фольклорных форм.
Задачи проекта:
способствовать
развитию речи ребёнка,
продолжать учить детей слушать речь воспитателя, вникать в
смысл сказки, стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и
фразы из произведения,
расширять
представления о животных,
формировать
у детей интерес к художественному творчеству,
развивать
эмоциональный отклик на любимое произведение.
формировать любовь к сказкам, бережное отношение к
животным.
Необходимое
оборудование:
Книги, иллюстрации по сказкам «Репка», «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба»,
материалы для изготовления колобка, репки и раскрашивания фигурок овощей,
фруктов, животных (пластилин, клей, бумага, картон, карандаши, аудиозаписи
со сказками).
Актуальность:
Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в
дошкольном возрасте. Речь не дается человеку от рождения. Должно пройти
время, чтобы ребенок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий,
чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. В современном
дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и
обучения детей. Большое значение фольклор имеет в развитии речи детей
дошкольного возраста. Поэтому необходимо знакомить детей с фольклорными
произведениями как можно раньше.
Продукт проекта:
Выставка детского творчества «Любимые герои сказки».
Лепка «Репка», «Колобок».
Повышение
речевой активности;
Получение
необходимых знаний о домашних животных, об овощах и фруктах;
Развитие коммуникативных качеств у детей раннего возраста;
Умение
детей выражать свои эмоции с помощью жестов, мимики, сопереживать героям;
Активное
участие родителей в творческой деятельности ДОУ;
1 этап:
целеполагание
Выбор
темы был определен большим интересом детей к новым куклам в театральном
центре. Мы пополнили театральный центр героями сказки «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок». Дети сразу
заметили новые игрушки, охотно с ними играли. Так у нас возникла идея
проведения данного проекта.
Цель:
развивать речевую активность детей путём использования малых фольклорных форм.
Активизация положительных эмоций.
2 этап:
подготовительный
Подбор
методической и художественной литературы;
подбор
наглядного материала;
изготовление
атрибутов к праздникам;
3 этап:
выполнение проекта
Реализация содержания проекта проходит через
совместную и самостоятельную деятельность по пяти образовательным областям.
План
реализации.
Познавательное развитие:
расширение представления о животных в
русских народных сказках.
предложить детям фигурки героев
народных сказок для магнитной доски (для самостоятельного воспроизведения сказок на доске).
Чтение сказок «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба».
Беседа о домашних животных, «Полезные овощи», «Овощи на грядке».
Рассматривание картинок из серии «Домашние животные», «Собака со щенятами».
рассматривание
иллюстраций в книгах.
Социально-коммуникативное
развитие:
Пальчиковые игры по
теме:
Репка
и Теремок
В
огороде дедка, репку посадил
И
водой из лейки, репку он полил
Расти,
расти репка, и сладка, и крепка.
Расти,
расти репка, и сладка, и крепка
Выросла
репка всем на удивление
Большая
– пребольшая, всем хватит угощения
Выросла
репка, и сладка, и крепка.
Выросла
репка, и сладка, и крепка.
Про
курочку Рябу.
Курочка
Ряба, бабе и деду
Яйцо
золотое снесла к обеду.
Били
яичко и баба, и дед
Но
не смогли разбить на обед.
Мышка-норушка
мимо бежала
Яичко
смахнула, оно и упало.
Плакали
горько баба и дед
Яйцо
их разбилось, пропал их обед
С
тех пор уже Ряба бабе и деду
Несет
лишь простые яйца к обеду.
д/и: «Чудесный
мешочек», «Овощи», «Что растёт в огороде».
Сюжетная игра «Строим теремок»
Игры с кубиками «Строим домики для зверей».
Театрализация сказок.
Показ настольного театра по сказке «Теремок».
Показ настольного театра по сказке «Репка».
Речевое развитие:
Разгадывание загадок:
Загадывание
загадок об овощах и фруктах.
Потешки «Об овощах и фруктах».
д/и «Что растет в огороде».
Художественно-эстетическое развитие:
Раскрашивание
красками и карандашами картинки овощей, фруктов, животных.
Лепка «Колобок».
Физическое развитие:
Подвижные игры: «Гуси, гуси», двигаемся как медведь, заяц, лисичка. Бегаем
по следам.
Физминутка «В огород пойдем».
Игры
с мячом, обручем.
Сюжетная игра «Сказочная больница
Работа с родителями : Предложить родителям
почитать детям сказки, придумать свою сказку с ребенком, сделать
шапочки для подвижных игр. Привлечь родителей к участию в выставке совместных
работ «Любимые
герои сказки».
Отметка об
исполнении___________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.