МАДОУ
Татариновский детский сад общеразвивающего вида «Колобок»
Ступинского
муниципального района
Проект
«Сказки
всегда с нами!»
во
второй группе раннего возраста
Подготовила: воспитатель
Пшеничникова
Н.С.
2016
Тип проекта: художественно- эстетический
По содержанию: ребёнок и взрослые
По характеру контактов: внутри группы
По количеству участников: коллективный
По продолжительности: краткосрочный (2 недели)
Актуальность проекта:
Народные сказки –
самая древняя из распространенных форм устного народного творчества,
присутствующая всем народам, такая сказка отражает убеждения, воззрения,
главенствующие черты национального характера, обличает классовые отношения,
одновременно обнажая старинный быт, который зачастую отражается в отдельных
произведениях - бытовых сказках, сказках о животных, волшебных сказках.
Постановка проблемы:
Дети знают мало русских народных сказок.
Цель:
Создать положительный эмоциональный настрой.
Формировать у детей представления о русской народной сказке через различные
виды деятельности .
Задачи:
•
закрепить знание содержания сказок
•
сформировать желание быть похожими на положительных
героев
•
развивать умения передавать образ сказочного героя
речью, движениями, жестами, мимикой.
•
воспитывать интерес к сказкам
•
прививать детям правила безопасного поведения на
примере сказок.
Предполагаемый результат:
Дети познакомятся со многими русскими
народными сказками, будут знать их содержание.
Научатся в играх – драматизациях, кукольных
театрах, настольных театрах передавать своего героя.
Привлечение родителей к дальнейшему участию в
мероприятиях группы (конкурсы рисунков, поделок, пополнение развивающей среды и
т. д.)
Игровая мотивация:Во время ознакомления детей с художественной литературой, через приход Бабушки
– сказочницы знакомить детей с русскими народными сказками (кто пишет р.н. с.,
кто их передаёт из поколения в поколение) - названиями, содержанием,
обсуждением героев сказок, выделяя положительные и отрицательные черты.
Реализация проекта:
Образовательная
область
|
Виды
деятельности
|
Содержание
деятельности
|
Познание
|
Коммуникативная
|
Беседа «Кто пишет сказки?».
|
Социализация
|
Игровая деятельность
|
Игра «Кукольный театр».
Игра – драматизация
Настольные театры
|
Физическая культура
|
Двигательная деятельность
|
П./Игра «Зайцы и волк».
П./Игра «Гуси».
П./Игра «Воробушки и кот».
П./Игра «У медведя во бору».
Хоровод «Гори, гори ясно».
П./Игра «Лиса на охоте».
|
Здоровье
|
Двигательная
деятельность
|
Ø Логоритмическое
упражнение «Котенок – шалун».
Ø Пройди как
герои сказок(проскачи, как лягушка, пройди как медведь и .т.д)
|
Безопасность
|
Коммуникативная
деятельность
|
Ø «Волк и
семеро козлят». Беседа «Кто пришел к нам в дом».
Ø « Сестрица
Алёнушка и братец Иванушка»
Беседа «Нужно ли слушаться взрослых»
|
Коммуникация
|
Речевая
деятельность
Игровая
деятельность
|
Ø Рассказывание
р.н.с «Лисичка со скалочкой».
Ø «Позовем
сказку».
Ø Д./Игра
«Узнай сказку по предмету».
Ø Игра «Угадай
героя сказки».
Ø Игра «Узнай
сказку по иллюстрации».
|
Чтение
художественной литературы
|
Читательская
деятельность
|
Ø Сказки
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Жихарка», «Маша и медведь», «Гуси –
лебеди», «Лисичка – сестричка и серый волк», «Журавль и цапля».
|
Художественное
творчество
|
Рисование
Аппликация
Лепка
|
Ø «Разукрась
героя сказки»
Ø «Морковки для
Заюшки»
Ø «Сказочная
рыбка»
Ø «Мисочка для
трех медведей»
Ø Предварительная
работа аппликация «Теремок» (крыша и окошко)
|
Музыка
|
Двигательная
деятельность
Песни
|
Ø Сценка «Как
звери грибы собирали»
Ø Пропевание
слов сказки «Теремок»
Ø Драматизация
сказки «Теремок
|
Труд
|
Конструктивная
деятельность
|
Ø «Кроватка для
Мишутки».
Ø «Построим
теремок для игрушек». Выставка рисунков «Моя любимая сказка». (Совместно с родителями).
|
Итоговое мероприятие:
Игра –
драматизация по сказке «Теремок» и художественное творчество
пластилинография - налеп стен «Теремка», украшение горохом и гречкой. (Предварительная
работа – аппликация крыша и окошко теремка)
МАДОУ
Татариновский детский сад общеразвивающего вида «Колобок»
Ступинского
муниципального района
Конспект
Игра
– драматизация по сказке «Теремок»
во
второй группе раннего возраста
Подготовила: воспитатель
Пшеничникова
Н.С.
2016
Игра – драматизация по сказке
«Теремок».
Цель: Развивать
память детей, умения отгадывать названия русских народных сказок, по загадке и
наглядной картинки сказки. Формировать умения детей передавать своего персонажа
сказки «Теремок», речью, мимикой, жестами и действиями. Развивать навыки работы
с пластилином в создании теремка: отщипывать небольшой кусочек от целого и путём
размазывания пальцем заполнить контур предмета, не вылезая за контур.
Развивать моторику пальцев рук, используя горох и гречку для украшения домика.
Воспитывать интерес к сказкам, аккуратность в работе с пластилином.
Ход: Приход
Бабушки – сказочницы: «Здравствуйте дети, вы меня узнали? А пришла я не одна, я
друзей вам привела! Встречайте их!» Входят дети в костюмах персонажей сказки
«Теремок». (Присаживаются вместе с другими детьми). «А с собой я принесла
сундучок с сюрпризами. Вот первый сюрприз: Много сказок я вам рассказала,
много показала. Сказки просят, а сейчас, вы, друзья, узнайте нас!» (достаю
картинки – фрагменты сказок и читаю загадку, дети отгадывают:
1.
На сметане
мешен, на окошке стужон,
Круглый бок, румяный бок, покатился …колобок.
2.
Ах ты Петя
– простота,
сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко («Кот, петух и лиса»)
3.
А дорога
далека,
А корзинка – не легка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок (« Маша и медведь»)
4.
В сказке
небо синее,
В сказке птицы страшные,
Реченька, спаси меня,
Ты спаси меня и братца («Гуси – лебеди»)
5.
Возле леса
у опушки,
Трое их живут в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки,
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? («Три медведя»)
6.
Всем
известна на Руси,
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кто же эти… маленькие дети («Волк и семеро козлят»)
Бабушка – сказочница: Молодцы, все мои загадки
отгадали, сказки все узнали.
Давайте отдохнём и построим дом для гнома:
1, 2, 3, 4, 5,(повороты вправо, влево, руки на поясе),
будем строить и играть ( приседания),
дом большой, высокий строим (руки вверх, на носочки),
окна ставим, крышу кроем (показываем руками окно, руки над головой –
имитация крыши),
вот какой красивый дом (руки перед собой, показывая на дом),
будет жить в нём старый гном (хлопки руками)
Бабушка – сказочница: А теперь, дорогие зрители,
Сказку посмотреть, не хотите ли?
В любой сказке есть свой прок
Девочкам и мальчикам урок.
Игра – драматизация сказки «Теремок».
2 часть:
Бабушка – сказочница: Сделайте в подарок «Теремки» для моих сказочных героев. Вы
уже начали работу, я знаю, давайте продолжим. Вот ваши теремки (раздаю работы
детей). Предлагаю образец работы, который должен получиться. Чем закрашены
стены теремка? Правильно пластилином, отщипываем маленький кусочек и
размазываем по стенам, не выходя за контур. Когда всю стену закрасите
пластилином, можно украсить горохом или гречкой, которые стоят у вас в
тарелочках.
Самостоятельная деятельность детей. Бабушка –
сказочница оказывает помощь по мере необходимости, напоминание, использует
показ образца и т. д.
Оценка от Бабушки – сказочницы: Молодцы, очень
постарались. За это вот вам мой сюрприз из сундучка – новые книжки со сказками
и угощение (конфеты).
Прощание и уход Бабушки – сказочницы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.