МКОУ Новомарковская сош структурное подразделение
детский сад
Познавательно-творческий проект «Скоро в школу»
(Старшая разновозрастная группа)
Воспитатель: Васильченко Л.В.
Цель
проекта: формирование представления
о школе, воспитание положительного отношения к школе у детей подготовительной
группы.
Задачи проекта:
·
познакомить детей со школой и
профессией учителя;
·
создать предметно-развивающую
среду для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно-ролевые
игры); развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь;
·
способствовать
взаимопониманию, дружелюбию, снятия чувства тревоги перед встречей со школой;
повысить уровень родительской компетентности в вопросах перед школьной подготовки.
Тип
проекта:
познавательно-творческий
Участники проекта: дети старшей разновозрастной группы
Продолжительность: краткосрочный (4.09.17-8.09.17)
Основное направление проекта –
информационное
Актуальность
проекта:
Поступление в школу – серьёзный этап в жизни
каждого ребёнка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период
адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребёнок
открывает для себя совершенно новый мир.
Прежде всего, это ответственность. В
первом классе он начинает свою общественно-трудовую жизнь. Главное, что
необходимо ребёнку, - положительная мотивация к учению. Отношение ребёнка к
школе формируется до того, как он в неё пойдёт. И здесь важную роль играет
информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ.
Неслучайно вопросы подготовки детей к школе, преемственности в работе в числе
главных тем для обсуждения специалистами, практиками дошкольных учреждений и
школ. Для их решения предлагаются разные формы работы с детьми и взаимодействия
с родителями.
Учитывая то, что в последнее время в практике
дошкольного образования отдаётся предпочтение методу проектов, подготовка детей
к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.
Продукт
проектной деятельности:
выставка рисунков, газета «Мы тоже были школьниками», игра, пакет рекомендаций
для родителей.
Ожидаемый результат:
формирование у детей мотивационной готовности к школе; повышение родительской
компетентности в вопросах школьной подготовки, благоприятное течение адаптационного
школьного периода.
Этапы
работы над проектом.
Первый этап – организационный.
Подготовить в группе необходимый материал для
познавательной и продуктивной деятельности (разработка конспектов в
непосредственно образовательной деятельности, бесед, консультаций для
родителей, изготовление настольно-печатных игр). Создание предметно-развивающей
среды школьной тематики.
Подготовить домашнее задание для родителей,
собрать необходимую информацию и оформить её.
Второй этап – практический.
Понедельник
Выставка иллюстративных книг школьной тематики и чтение
произведения
М. А
Понфилова «Лесная школа»
Цель: познакомить с творчеством М. А. Понфилова,
учить понимать главную мысль литературного произведения, осмысливать характеры
персонажей. Беседа «Будьте добры»
Вежливые слова в жизни будущего
школьника
Цель: приучать детей к самоконтролю своего поведения.
Рассматривание иллюстративных книг.
Просмотр мультфильма «Козленок,
который умел считать до 10»
Цель: формировать представления детей о важности умения
считать. Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о школе.
Вторник
Виртуальная экскурсии в школу (использование ИКТ технологий) Беседа с детьми
«Чем школа отличается от детского сада. Что мы
знаем о школе»
Цель: создание положительных установок на школу.
Просмотр мультфильма «Остров ошибок»
Цель: формировать у детей желание и
понимание в необходимости учиться в школе. Совместное с детьми чтение книг о
школе дома.
Среда
Игра – соревнование «Первоклассник»
Задачи: Закреплять знание детей о том, что нужно первокласснику для учёбы в
школе; воспитывать желание учиться в школе, собранность, аккуратность.
«Вечер загадок» Загадывание загадок, чтение пословиц о школе.
Цель: учить детей отражать в свои
впечатления в речи и рисовании.
Создание книжки «Сборник загадок»
Сюжетно – ролевая игра «Школа»
Цель:
расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий
сотрудников детского сада.
Анкетирование для родителей «Как вы готовите
ребёнка к школе»
Четверг
Оформление выставки детских рисунков «Что тебе понравилось в школе»
(на основе личных знаний)
Цель: отразить свои впечатления в рисунке,
способность выработке желания учиться в школе.
Рассматривание школьных принадлежностей.
Игра «Что лишнее? » (школьные
принадлежности и другие предметы)
Цель: активизация словаря, классификация предметов,
развитие речи.
Просмотр мультфильма «Наш друг Пиши-читай»
Цель: формировать у детей желание и понимание в
необходимости учиться в школе.
Подготовка
консультации для родителей «Подготовка
детей к школе»
«Советы для родителей, дети которых готовятся к школе»
Пятница
Рассматривание картин, отражающих
школьную жизнь. «Школа»
Цель:
расширять представления детей о школе.
Беседа «Мы будущие школьники»
Цель:
формирование установок на ответственное выполнение правил поведения школьников,
освоенных в течение недели.
Дидактические и настольно – печатные игры
школьной тематики:
- «Слоговые домики»
- «Числовые домики»
- «Логический поезд»
- «Лёгкий счет» и т. д.
Организация
фото выставки «Мы тоже были школьниками» (Фото родителей из школьной жизни)
Третий этап – обобщающий.
Родительское собрание «Старший
дошкольный возраст – какой он?»
Фото -
выставка «Мы тоже были
школьниками».
Оформление
выставки рисунков «Скоро в школу».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.