Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект социально-воспитательного направления "Моя малая Родина"

Проект социально-воспитательного направления "Моя малая Родина"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект

«Моя малая Родина»

в рамках профессионального конкурса работников образования «Серебряный глобус - 2015» Кобяйского улуса (района) РС(Я)

«Лучший проект социально-воспитательного направления»



Софронеева Ираида Николаевна – классный руководитель 3 класса

Муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Куокуйскаясредняя общеобразовательной школы

с углубленным изучением отдельных предметов.


     «Краеведение – это радость подробного узнавания  жизни, прирастание сердцем ко всему, что постоянно формирует у человека понятие «Отечество»» В. Песков.


Актуальность:Краеведение является необходимым компонентом регионального образовательного стандарта. Оно раскрывает детям историю, культуру и позволяет воспитать патриотизм к родному краю; приобщить детей к культуре, традициям, родной природе, местным достопримечательностям; воспитать в них любовь и привязанность к родному краю.

Малая Родина ребенка – это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это памятные места родного села, его исторические и культурные центры, предприятия, работающие на территории сельской администрации и, конечно, это люди - гордость и слава родного села.

Изучение родного края необходимо с младшего возраста, так как именно в этом возрасте закладываются основные качества личности. «Мира не узнаешь, не зная края своего!»

Проект нацелен на:формирование интереса к своей малой родине;развитие творческих способностей детей.

Проект расширит знания учащихся:о своем селе;поможет узнать больше о его истории;обратить внимание на красоту родной местности; гордость за свое село, любви к нему.

Основополагающий вопрос, направляющий проект - Что такое «малая родина»?

Проблемные вопросы:Для чего нужно знать историю родного села?Сможет ли человек прожить без Родины?Что значит «любить свою Родину»?

Учебные вопросы:

  1. Сколько улиц в селе Аргас?

  2. В каком году было основано наше село?

  3. Какие организации работают у нас?

  4. Какие живописные места вокруг поселка лучше всего посетить во время экскурсии или похода?

  5. Продукт проектной деятельности учащихся будут представлены.

Цели проекта:

Доминирующая:

  1. Воспитание уважения к истории и традициям родного села, гражданственности; развитие у школьников мировоззренческих убеждений;

  2. Воспитание чувства национальной гордости и любви к своему краю, расширение и  углубление знаний о достопримечательностях родного села.

Сопутствующие:

  • расширение кругозора;

  • получение навыков исследовательской работы;

  • развитие монологической речи, обогащение словаря;

  • воспитание патриотизма, толерантности, гуманного отношения к окружающим.


Задачи руководителя: 

1.Расширить знания учащихся о родном поселке через самостоятельный поиск информации.

2.Способствовать воспитанию патриотических чувств (гордости за свое село, любви к нему)

3. Развивать творческие способности детей через участие в различных видах творческой деятельности.

Задачи участников:

1.Учиться формулировать ценностные ориентиры по отношению к предмету проекта.

2.Учиться принимать решения, брать ответственность за их последствия на себя.

3.Учиться определять цель деятельности; планировать ее решение; осуществлять самоконтроль и рефлексию.

Гипотеза:

Данный проект обогатит знания учащихся о родном селе и поможет привить уважение к истории родного края.

Участники проекта:классный руководитель, учащиеся, родители и желающие.
Формы работы: беседа, встреча, творческая работа, практическая работа, викторина, экскурсия.
Методы исследования:
- работа с архивами (библиотека, музей);
-подбор и изучение книг;
- беседа с руководителями краеведческого кружка, музеев;
- поиск материалов, рассказывающих о людях нашего села;
- встреча с пожилыми жителями села;
- анализ полученных результатов;

Формы отслеживания: проектные карты, презентации

Этапы реализации проекта:

  1. этап: Проектный – сентябрь, октябрь 2015 г. (разработка программы по проекту)

  • погружение в проект: выявление проблемы, сюжетная ситуация, постановка темы, цели проекта, мотивация…

  • планирование деятельности: различные варианты деятельности, организация групп, распределение роли в группах, сроки…

  1. этап: Практический (реализация проекта) – с ноября 2015 по апрель 2016 г.

  • разработка проекта: самостоятельная работа участников по своим индивидуальным или групповым задачам проекта;

  • промежуточные обсуждения полученных данных в группах;

  1. этап: Аналитический – май 2016 г. (анализ итогов реализации проекта)

  • защита проектной деятельности;

  • коллективное обсуждение результатов проекта; самоанализ проектной деятельности; коррекция затруднений в реализации; спланирование на следующий период;

hello_html_6197c115.png


Ожидаемые результаты:

1.Активный интерес участников проекта к приобретенным знаниям, полученным ими в совместной творческой, исследовательской и практической работе;

2. положительное влияние полученной информации на воспитание патриотизма, гуманного отношения к окружающим;

3. обучение приемам исследовательской работы с различными источниками информации в целях получения новых знаний и формирования навыков работы с информацией;

4. развитие речи, обогащение словаря;

5. приобретение новых коммуникативных навыков;

6. развитие способностей адекватного представления результатов своей работы в форме письма, рисунка, фотографии, звука и видеозаписи;

7. активное участие родителей в реализации проекта.


Практическая значимость: Результаты данного исследования можно использовать при проведении классных часов, внеклассных мероприятий в школе с целью воспитания патриотизма и гражданской позиции подрастающего поколения.

В процессе работы учащиеся выполнят при помощи учителя и родителей фотографии улиц села и родной природы. Познакомятся с особенностями сельского быта, нарисуют рисунки на тему «Село мое родное», разучат стихи и пословицы о Родине. Напишут сочинения о своей малой родине. Завершающее открытое мероприятие «Мы гордимся Родиной своей».


Литература:

  1. Куокуй. Кэбээйиулууьа. В.И. Иванов, С.П. Павлов, В.Г.Павлова. НКИ. Бичик РС (Я) 2007г.

  2. Куокуйдар – А5а дойду комускэлигэр. (1941-1945). М.А.Гуляева, А.Н.Полятинская. Лит. Музей им. Лугинова Н.А Кобяйского улуса. 2010 г.

  3. Касаткина Вера Антоновна, учитель начальных классов, МБОУ Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В. Архангельского, с.Мужи.

  4. Ренжигло А.Г. Мой Таганрог: Учебное пособие по истории города для младших школьников. – Таганрог: “Лукоморье”, 2008.

  5. http://lovestih.ru/?p=27018







Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров134
Номер материала ДВ-394174
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх