Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Проект "Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процессы школы"

Проект "Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процессы школы"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ «Вознесенская средняя общеобразовательная школа № 7» Подпорожского района Ленинградской области









Проект

«Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса школы»



Руководитель проекта:

Молнягина Галина Николаевна,

учитель физической культуры

Научный консультант:

Л.Б. Куценко-Барскова, доцент,

к.п.н.





Санкт-Петербург, 2011

Актуальность


Выбор темы обусловлен проблемой школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся и приоритетными направлениями региональной подпрограммы «Сохранение и укрепление здоровья в условиях образования», а также современными программами развития образования РФ «Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения», НОИ «Наша новая школа», ОЭР школы как муниципальной площадки, направленной на социализацию личности учащегося в условиях информационного общества.

Одним из показателей уровня развития государства и его социального благополучия являются показатели продолжительности жизни и состояния здоровья. В настоящее время в нашей школе хорошее здоровье, ЗОЖ не является нормой для большинства учащихся и их родителей; отношение к здоровью как к ценности не имеет приоритетного значения. Качество здоровья падает.

С каждым годом увеличивается количество учащихся, освобожденных от физической культуры. Так, в 2007-2008 освобожденных – 16 чел., 2008-2009 – 19 чел., 2009-2010 – 23 чел.

Снижение уровня здоровья вызвано, на мой взгляд, целым рядом негативных факторов:

  • низкий уровень знаний и культуры качества жизни и здоровья;

  • безразличное отношение к собственному здоровью (наркомания, алкоголизм, табакокурение, неправильное питание);

  • малоподвижный образ жизни – гиподинамия, а это патология сердечнососудистой системы, нарушения осанки, быстрая утомляемость, вялость, огромное количество простудных заболеваний, отсюда – плохое усвоение учебной программы, отклонения в психике;

  • слабое информирование и просвещение населения в области качества жизни и здоровья;

  • недоступность и низкое качество оздоровительных услуг, а также услуг физической культуры, массового спорта, туризма и т.д.

  • экология


Отрицательные тенденции:

  • Отсутствие у родителей потребности в здоровом образе жизни.

  • Пропуски уроков физкультуры в связи с частыми болезнями.

  • Отсутствие кадров при наличии ФОКа.

  • Низкая материальная база.

  • Спортзал и стадион находятся в неудовлетворительном состоянии.


Несмотря на это, наблюдаются и положительные тенденции:

  • здоровье детей и подростков является приоритетным направлением программы развития школы;

  • увеличение количества уроков физкультуры в неделю.


Из данной проблемной ситуацией вытекают следующие противоречия:

  • между требованиями школьной программы и ухудшением здоровья учащихся;

  • между стремлением школы сформировать ценностное отношение здоровому образу жизни и низким уровнем включенности учащихся и родителей в оздоровительно-образовательный процесс;

  • между стремлением внедрить в практику работы школы индивидуальных образовательных программам по физической культуре с учетом группы здоровья обучающихся и отсутствием специалистов по лечебной физкультуре и необходимого для этого оборудования.


Идея:

  • идея применения здоровьесберегающих технологий;

  • идея формирования потребности на здоровый образ жизни;

  • идея проектной технологии.


Объект: учащиеся, педагоги, родители

Предмет: формы и методы организации деятельности по сохранению и укреплению здоровья


Педагогическая цель: сформировать у учащихся, педагогов и родителей осознанное отношение к своему физическому, психическому и нравственному здоровью, привычки к занятиям спортом.


Цель: создать условия для сохранения и укрепления здоровья и формирования ценностей здорового образа жизни у всех участников образовательного процесса.


Задачи:

  1. Проводить просветительскую и профилактическую работу родителей и учащихся по формированию здорового образа жизни в детско-взрослой школе социального партнерства «Вознесенье».

  2. Разработать программу по формированию ЗОЖ на основе результатов медико – психологического мониторинга.

  3. Разработать и внедрить новые здоровьесберегающие технологии.

  4. Организовать службу методической помощи родителям и детям по внедрению программы формирования ЗОЖ.

  5. Организовать работу по проектной деятельности с учащимися по здоровому образу жизни.

  6. Создать портфолио «Здоровье» на школьном сайте.

Гипотеза: осознанное отношение к своему физическому, психическому и нравственному здоровью, привычки к занятиям спортом будут сформированы у учащихся, педагогов и родителей при следующих условиях:

  1. Освоены различные здоровьесберегающие технологии.

  2. Создан организационный механизм по сохранению и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса.

  3. Организована психолого-педагогическая поддержка субъектов образовательного процесса.

  4. Создано портфолио «Здоровье» на школьном сайте.

  5. Определен диагностический инструментарий по достижению цели.


Диагностический инструментарий:

  • анкетирование учащихся, педагогов и родителей;

  • данные проведения медицинских осмотров;

  • портфолио;

  • проекты;

  • видеоматериалы;

  • методические разработки.


Ожидаемый результат:

  • Формирование навыков здорового образа жизни.

  • Повышение мотивации к занятиям физической культурой, спортом.

  • Повышение качества успеваемости на уроках физкультуры.

  • Снижение уровня заболеваемости учащихся и педагогов.

  • Повышение интереса в области сохранения здоровья учащихся и их родителей, педагогов.

  • Укрепление взаимодействия семьи и школы.


Сроки: 4 года


Этапы:

Подготовительный (2010-2011). Проведение мониторинга исходного уровня здоровья. Разработка программы по формированию здорового образа жизни. Изучение опыта работы ОУ ЛО и других регионов по формированию ЗОЖ. Сбор теоретических и методических разработок и рекомендаций.


Практический (2011-2013). Привлечение родителей, общественных организаций, медицинских работников для реализации программы. Внедрение здоровьесберегающей и проектной технологий. Просветительская и профилактическая работа родителей и учащихся по формированию здорового образа жизни в детско-взрослой школе социального партнерства «Вознесенье». Создание портфолио «Здоровье» на школьном сайте. Мониторинг промежуточных результатов и их анализ.


Обобщающий(2013-2014). Итоговый мониторинг результатов проекта. Анализ состояния здоровья, успеваемости, личностного развития учащихся в соответствии с поставленными целями и ожидаемыми результатами. Обобщение в виде статей, методических разработок.


Внедренческий (2014). Распространение полученных положительных результатов проекта через семинары, конференции, мастер-класс, публикации на разных уровнях.




6


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров59
Номер материала ДБ-226851
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх