Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Проект "SWOT-анализ образовательной среды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Проект "SWOT-анализ образовательной среды"

библиотека
материалов

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Ростовский колледж технологий машиностроения»

(ГАПОУ РО «РКТМ»)




Проект

«SWOT-анализ образовательной среды ГАПОУ РО «РКТМ»»


Выполнила:

преподаватель ГАПОУ РО «РКТМ»

Соловьева А.Ю.





2016

1. Введение

SWOT-анализ –это метод анализа в стратегическом планировании, заключающийся в разделении факторов и явлений на 4 категории:

  • сильные стороны;

  • слабые стороны;

  • возможности;

  • угрозы.

Он позволяет выделить приоритетную стратегию развития системы государственно-общественного управления образовательным процессом. Проведение SWOT-анализа позволяет оценить внешние и внутренние возможности и риск в развитии образовательной среды организации, определить стратегию и внутренний потенциал развития, а также инновационные технологии управления образовательным процессом.

2. Образовательная среда ГАПОУ РО «РКТМ»

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Ростовский колледж технологий машиностроения» − образовательное учреждение, реализующее инновационные образовательные программы.

В 2009 году колледж стал победителем нацпроекта «Образование» с инновационной образовательной программой «Создание «Производственного инкубатора» как перспективной модели подготовки востребованных рабочих».

В 2014 году колледж стал участником региональной программы развития профессионального образования.

В колледже реализуется уникальная модель обучения — «Производственный инкубатор», в рамках которой создана модель современного высокотехнологичного производства: от проектирования до реализации готовой продукции. Повышение квалификации педагогов и эффективность обучения студентов в условиях решения реальных производственных задача намного эффективнее, чем при классическом подходе.

Высокое качество подготовки в колледже подтверждается участием студентов в региональных и окружных чемпионатах WorldSkills по компетенциям «Токарные работы на станках с ЧПУ», «Фрезерные работы на станках с ЧПУ», «Сварка», «Промышленная робототехника».

Колледж на постоянной основе оказывает учебно-производственные услуги 10 компаниям, среди которых есть как крупный бизнес (Ростсельмаш) так и субъекты малого и среднего предпринимательства. Основные услуги для предприятий: подготовка, переподготовка рабочих и специалистов, опытное и мелкосерийное производство металлоизделий и конструкций, льготная аренда производственных площадей, сертификация производственных процессов, внедрение современных IT-технологий в машиностроении.

В 2016 году на базе Ростовского колледжа технологий машиностроения по инициативе банка «Центр-Инвест» и Ростовского регионального агентства поддержки предпринимательства» создан технопарк «Новый Ростов».

Учебно-производственными услугами колледжа пользуются как отраслеобразующие компании, так и предприятия малого и среднего бизнеса. Среди них Ростсельмаш, НЭВЗ, Красный котельщик, Клевер, Ростовский Прессово-Раскройный Завод, Морозовсксельмаш, КБ Связь, Ростовский ВОЗДУХОзаВОД, Новатор-Плюс, Системы управления, НПП Джиар, НТП Авиатест, НПП Дисма, НПП Сармат, Конорд,  Ростовский центральный метизный завод, Стройнефтемаш, НПП ВИУС, Платон, РЭРЗ, Ростовгазоаппарат, Армавирский завод тяжелого машиностроения, Атоммашэкспорт, Волгодонский завод металлургического и энергетического оборудования, Ростовский Водоканалпроект, МТЕ КОВОСВИТ МАС, НПП Вибробит, Прибор, Сапфир, Резметкон, Техмаш и др.

3. SWOT-анализ образовательной среды ГАПОУ РО «РКТМ»


Созданы условия для выполнения образовательных стандартов среднего профессионального образования.

Разнообразие вариативной части учебного плана. Преподавание профильных предметов, курсов по выбору

Наличие перегруженности не позволяют  организовать учебно-воспитательного процесс во внеурочное время

Востребованность получаемых профессий, у реальных и потенциальных потребителей


Поиск дополнительных источников финансирования

Стабильность показателей успешности обучения за последние 3 года (от 56% до 62%)

Приоритет у большей части студентов, отдельных педагогов отметки, а не знаний

Высокий спрос потребителей образовательных услуг на повышение качества образования

Несоответствие учебников и программам


Оперативный  анализ результатов тестирований, экзаменов, зачетов, оперативная коррекция западающих  вопросов  и тем.

Снижение мотивации учащихся из-за однообразия форм и методов обучения

Совершенствование профессионального мастерства педагогов через участие в обучающих семинарах, мастер-классах идр. мероприятий

Изменение социально-экономической ситуации


Система психологического сопровождения профессионального обучения

Отсутствуют на сегодняшний день партнерские отношения с ВУЗами

Готовность руководства ВУЗов города к осуществлению партнерских отношений в организации профильного обучения.


Отсутствие государственной поддержки.

Влияние образа жизни семьи

Наличие школьного сайта

Необходимость модернизации сайта, создания студенческого сетевого сообщества.

Высокий спрос потенциальных и реальных потребителей образовательных услуг на повышение компьютерной грамотности студентов



Сложившаяся система работы с одаренными студентами

Отсутствие системной работы по развитию способностей студентов с низкими стартовыми возможностями

Система городских и областных (открытых) олимпиад, конкурсов, конференций различной направленности для всех категорий обучающихся



Укомплектованность библиотеки периодическими изданиями научно­популярного, методического характера

Отсутствие медиа-центра

Наличие кабинета информатики, выхода в Интернет, педагогического персонала, владеющего ИКТ, позволяет активно практиковать сетевое взаимодействие педагогов и студентов в рамках различных образовательных Интернет-сообществ. В перспективе – возможность организации дистанционного обучения

Снижение спонсорской помощи,

направленной на развитие


Сформировавшийся педагогический коллектив с высоким профессиональным уровнем и творческим потенциалом.

Высокая квалификация педагогов (55,9% имеют высшую и первую квалификационную категории).





Положительный опыт участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства.


Конкурсы, развивающаяся система грантов, способная оказать финансовую и организационную поддержку в реализации планов колледжа



Процент трудоустройства выпускников 90−95%





В колледже действуют определенные органы самоуправления (Совет колледжа, Попечительский Совет, родительские комитеты)

Недостаточно высокая инициативность, самостоятельность и активность деятельности органов общественного управления

Разработка и реализация программы эффективного взаимодействия колледжа органами общественного управления

Отсутствие законодательной ответственности органов общественного управления колледжа

Разработка локальных актов колледжа, регламентирующих полномочия и ответственность сторон во взаимодействии школы с общественностью (положения, договоры и пр.) 

Имеется определенная система воспитательной работы.

Высокая социальная активность студентов

Наличие студентов «группы риска», состоящих на учете совета профилактики колледжа

Внедрение в систему воспитательной работы колледжа технологии социального проектирования

Недостаток семейного воспитания.

Реализация рыночных принципов экономического развития страны способствует формированию образования как рыночной сферы, т.е. в первую очередь как сферы услуг, в последнюю – как духовной


Положительный опыт использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Наличие тренажерного зала. Работа спортивных секций (футбол, волейбол, баскетбол)

отсутствие оборудованной спортивной площадки для занятий на свежем воздухе

Заинтересованность потенциальных и реальных потребителей образовательных услуг колледжа в сохранении и укреплении здоровья студентов.

Развитая городская система спортивно­оздоровительных мероприятий

Неблагополучная ситуация в социуме относительно вредных привычек. Нездоровый образ жизни семей

Дальнейшее осуществление физического воспитания студентов



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.08.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров556
Номер материала ДБ-163955
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх