Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад
общеразвивающего вида детский сад «Родничок»
Первомайского
района
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая МАДОУ
«Родничок»
________ Сухно Н.Н.
Проект совместной
деятельности с родителями во 2 младшей группе.
«Этот мир волшебных сказок».
Воспитатель: Кондыкова Ж.Н.
2015г.
Пожалуй, нет такого ребенка, который не
любил бы слушать чтение вслух, да и большинство родителей с удовольствием
читают своим чадам, но мало кто задумывается о том, что семейное чтение может
служить совершенно разным целям: оно может развлечь или утешить ребенка, дать
ему новые знания и избавить от застарелых страхов, подтолкнуть к
самостоятельному чтению или вдохновить на творческий порыв
Цель:
Учить
ребенка слушать, слушать долго и не прерываясь, слушать вдумчиво и внимательно.
Развивать речь у ребенка. Развивать творческие способности, фантазию,
воображение. Помочь ребенку проявить свои художественные способности в
различных видах изобразительной и прикладной деятельности.
Задачи·
·
Формировать
у детей интерес к книге, приучать внимательно слушать литературные произведения
·
Обогащать
жизненный опыт малышей знаниями и впечатлениями, необходимыми для понимания
книг
·
Помогать
детям выделять наиболее яркие поступки героев и оценивать их
·
Поддерживать
непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность, возникающие у
ребёнка при восприятии книги
·
Помогать
детям мысленно представить, увидеть события и героев произведения (с помощью
отбора иллюстраций, опоры на личный опыт детей и др.)
·
Помочь
родителям осознать ценность детского чтения, как эффективного средства развития
личности, обучения и воспитания, как залога жизненного успеха.
Участники:
дети группы, родители, воспитатели.
Предполагаемый результат:
Повысится у детей интерес
к книге, дети научатся внимательно слушать литературные произведения, выделять
наиболее яркие поступки героев и оценивать их. Осознание родителями
необходимости раннего приобщения детей к книге, родители увидят свою роль в
«тройственном союзе: ребенок-книга-взрослый».
Перспективный план работы (Задание будет каждую пятницу).
Консультации для родителей 2 раза в месяц.
Выставки с работами 4 раза в месяц (каждый вторник).
Фотоотчет в конце учебного года.
Театрализация сказки (родитель + ребенок) как итог
проекта.
Месяц.
|
Занятие.
|
Работа
родителей совместно с детьми.
|
Октябрь
|
Чтение
сказки (обсуждение):
Общее родительское собрание
1.
«Лиса и
медведь.»
2.
А. И.
Толстой «Петушок золотой гребешок».
3.
«Лиса
лапотница» А. Н. Афанасьева.
|
По
рассказу
ребенка
родители должны угадать сказку
Нарисовать
понравившегося
героя.
Краски.
Карандаши.
|
Ноябрь
|
1. «Храбрый утенок».
2. «Как цыпленок голос искал».
3. «Мама для мамонтенка».
|
Аппликация
к
сюжету сказки.
Любая
работа по сказке.
|
Декабрь
|
Чтение
сказок о зиме.
1. «Заюшкина избушка» О. И. Капицы.
Заучивание
стихотворений к новогоднему утреннику.
|
Нарисовать
рисунок.
Изготовить
книжку
самоделку
к сказке:
|
Январь
|
1. «Мороз Иванович».
2. Ненецкая сказка «Как медведь хвост потерял».
3. Алтайская сказка «Страшный гость».
«Книжный
доктор»
|
Нарисовать
понравившегося
героя.
Краски.
Карандаши
Родители
совместно
с
детьми ремонтируют
книги.
|
Февраль
|
Моя
любимая сказка (чтение сказок принесенных детьми из дома).
|
Выставка книг.
Рисунок
(картина из пластилина).
|
Март
|
Чтение сказки.
Калмыцкая сказка «Плюх».
«Желтик».
Экскурсия
в библиотеку.
|
Фотоотчет.
|
Апрель
|
1. «Находчивый
лягушонок».
2. «Волк и
семеро козлят на новый лад».
3. В. И. Даль
«воина грибов и ягод».
4. В. И. Даль «Привереда».
|
Репетиции.
Театрализация сказки
«Волк и семеро козлят
на новый лад».
|
Май
|
Родительское
собрание
«Там
на неведомых дорожках.»
Фотоотчет
«Вместе с книгой я
расту».
.
|
Выставка
самых
оригинальных
работ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.