Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Проект Современный урок физики в 7 классе при изучении темы «Механическая работа»

Проект Современный урок физики в 7 классе при изучении темы «Механическая работа»

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект Современный урок физики в 7 классе при изучении темы «Механическая раб...
Цель проекта: На основе изучения нормативных документов, учебно-методической...
Объект: процесс изучения раздела физики в 7-ом классе Предмет: конструкт урок...
Конструкт урока «Механическая работа» Класс: 7 УМК: Физика 7 класс. Перышкин...
Цели: 	Обучающие: Планируется, что к концу урока обучающиеся будут знать: 	п...
Результаты: предметные: 	 	Базовый уровень: знать понятия перемещения, силы,...
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Развиваемые УУД Результ...
Ход урока I.Мотивационный Здравствуйте, присаживайтесь. Учитель: Вы руководит...
II.Изучение нового материала Идет работа с учебником и заполнение таблицы «Ме...
III. Самостоятельная работа Составить план, провести эксперимент по определен...
IV. Рефлексивный Учитель: сегодня мы с вами рассмотрели различные виды деятел...
V. Д/З Составление синквейна: 1-я строка одно существительное – ключевое слов...
Спасибо за внимание
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект Современный урок физики в 7 классе при изучении темы «Механическая раб
Описание слайда:

Проект Современный урок физики в 7 классе при изучении темы «Механическая работа» Авторы проекта: Нецветаев Александр Васильевич учитель физики - МАОО Тугулымская СОШ № 26 Шангареев Эдуард Фаридович учитель физики – МБОУ СОШ № 221 города Екатеринбург Климин Андрей Владимирович учитель физики – МКОУ Коменская СОШ Холкина Елена Алиевна учитель физики – МОУ Байновская СОШ

№ слайда 2 Цель проекта: На основе изучения нормативных документов, учебно-методической
Описание слайда:

Цель проекта: На основе изучения нормативных документов, учебно-методической литературы и с учетом требований ФГОС составить конструкт урока для 7-го класса по теме «Механическая работа» Задачи проекта: 1. Изучить нормативные документы и учебно-методическую литературу, раскрывающую содержание ФГОС   2.Отобрать приемы, методы, средства, реализующие системно - деятельностный подход на уроке физики в 7-ом классе по теме «Механическая работа» 3. Составить конструкт урока по физике для 7-го класса по теме «Механическая работа»

№ слайда 3 Объект: процесс изучения раздела физики в 7-ом классе Предмет: конструкт урок
Описание слайда:

Объект: процесс изучения раздела физики в 7-ом классе Предмет: конструкт урока по теме «Механическая работа» для 7-го класса Методы: Анализ Моделирование Обобщение Планируемый результат: Повысить уровень профессиональной компетентности учителя в педагогическом проектировании современного урока физики.

№ слайда 4 Конструкт урока «Механическая работа» Класс: 7 УМК: Физика 7 класс. Перышкин
Описание слайда:

Конструкт урока «Механическая работа» Класс: 7 УМК: Физика 7 класс. Перышкин А.В. Оборудование: динамометр, линейка, каретка, грузы разной массы, доска, ПК, проектор

№ слайда 5 Цели: 	Обучающие: Планируется, что к концу урока обучающиеся будут знать: 	п
Описание слайда:

Цели: Обучающие: Планируется, что к концу урока обучающиеся будут знать: понятие механической работы; формулу механической работы; единицу измерения механической работы; вывод искомой величины из формулы механической работы Цели личностного развития обучаемых: Воспитательные: обеспечение условий для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету Развивающие: обеспечить условия для развития умений устанавливать зависимости между физическими величинами.

№ слайда 6 Результаты: предметные: 	 	Базовый уровень: знать понятия перемещения, силы,
Описание слайда:

Результаты: предметные: Базовый уровень: знать понятия перемещения, силы, механической работы, единицы измерения механической работы, формулу механической работы, решать задачи на нахождение механической работы и уметь проводить эксперимент по алгоритму. Повышенный уровень: понимать физический смысл единицы измерения механической работы; решать задачи на нахождения механической работы с переводом единиц измерения в СИ. Высокий уровень: формулировать и решать задачи на нахождение физических величин с выводом искомой величины из формулы механической работы, определить в ходе эксперимента зависимость совершаемой работы от массы тела и пройденного пути. Метапредметные: осознавать и оценивать свою учебную деятельность. Личностные: формирование осознанного отношения к своей учебной деятельности.

№ слайда 7 Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Развиваемые УУД Результ
Описание слайда:

Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Развиваемые УУД Результат работы I.Мотиваци-онный (5 минут) Приветствие. Организует деятельность по определенной теме урока, осуществляет контроль над дискуссией. Создание проблемной ситуации.   Приветствие. (Включаются в проблемный диалог.) участвуют в дискуссии, выдвигают гипотезы и предлагают тему урока Л. Знание моральных норм. Мотивация учения. К. Умение слушать других, продолжать прививать культуру диалога. П. Поиск и выделение информации. Анализ.   Готовность к уроку. Сформулирована тема урока.

№ слайда 8 Ход урока I.Мотивационный Здравствуйте, присаживайтесь. Учитель: Вы руководит
Описание слайда:

Ход урока I.Мотивационный Здравствуйте, присаживайтесь. Учитель: Вы руководитель логистической компании по разгрузке доставляемого товара. Вы отправили грузчиков разгрузить товар. По каким критериям вы будете оценивать результат деятельности своих грузчиков чтобы выписать счет клиенту. Ученик: что такое логистическая компания? (компания по доставке грузов) Ученики: от массы груза, от количества грузчиков, от расстояния доставки груза, от количества этажей. Учитель задает уточняющие вопросы: Какая группа рабочих совершает большую деятельность: два рабочих перемещают рояль на 1 этаж, два рабочих перемещают рояль на 5 этаж. Какая группа рабочих совершает большую деятельность: два рабочих перемещают рояль на 5 этаж, два рабочих перемещают стол на 5 этаж. Ученики: от приложенной силы и пути. Учитель: как вы назовете деятельность грузчиков (работа) Если ответа учитель не получает, то он переходит на слайд №1 Учитель: найдите что общего в этой картинке (учитель показывает слайд №1 с изображением людей и устройств, выполняющих работу) и сформулируем тему урока. Ученики: работа

№ слайда 9 II.Изучение нового материала Идет работа с учебником и заполнение таблицы «Ме
Описание слайда:

II.Изучение нового материала Идет работа с учебником и заполнение таблицы «Механическая работа». 1 вариант (Учитель даёт шапку таблицы и учащиеся её заполняют для АОД) 2 вариант (Учитель предлагает изученный материал проанализировать и его структурировать для ОД) II.Изучение нового материала (10 минут) Организует самостоятельный поиск информации в учебнике и представления ее в виде таблицы или кластера по теме «Механическая работа» и вовлекает в обсуждение кластера.   Работают с учебником, заполняют таблицу или кластер. К. поиск и сбор информации П. стремление научиться выполнять работу данного вида. Р. умение понимать учебный материал, задавать уточняющие вопросы. Заполнение таблицы и кластера Определение Условия при которых совершается работа Обозначение Формула Единицы измерения Частные случаи работы            

№ слайда 10 III. Самостоятельная работа Составить план, провести эксперимент по определен
Описание слайда:

III. Самостоятельная работа Составить план, провести эксперимент по определению механической работы и оформить в виде расчетной задачи. Определяем работу при равномерном перемещении бруска по горизонтальной поверхности или поднятию груза (учащиеся из предложенных приборов самостоятельно выбирают необходимые для постановки эксперимента) При выводе учащийся озвучивает какой проведен эксперимент по определению механической работы (по горизонтали или вертикали при равномерном движении, или прыжках) III.Самостоя-тельная работа (10 минут)   Организует, руководит и контролирует работу в группах по проведению эксперимента.   Работают в группах. Планируют и ставят эксперимент, оформляют в виде расчетной задачи. К. Активное планирование учебного сотрудничества. П. Самостоятельно решают проблему по нахождению механической работы Р. Постановка задачи эксперимента Записи в тетрадях в виде выводов по результатам экспериментов и оформленной задачи.

№ слайда 11 IV. Рефлексивный Учитель: сегодня мы с вами рассмотрели различные виды деятел
Описание слайда:

IV. Рефлексивный Учитель: сегодня мы с вами рассмотрели различные виды деятельности: Проблемная задача; Работа с учебником; заполнение таблицы; составление кластера; эксперимент. Какой вид деятельности вам сегодня понравился больше всего. Какой вид деятельности у вас получился лучше всего. И как вы оцениваете свою деятельность на сегодняшнем уроке. IV.Рефлексив- ный Побуждает к высказыванию обучающихся своего мнения по своей деятельности на уроке. Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.   Высказывают мнение о своей деятельности на уроке. Л. Отношение к уроку К. точно выражать свои мысли П. самостоятельное решение проблем творческого характера   Определили свое отношение к прошедшему уроку

№ слайда 12 V. Д/З Составление синквейна: 1-я строка одно существительное – ключевое слов
Описание слайда:

V. Д/З Составление синквейна: 1-я строка одно существительное – ключевое слово темы. 2-я строка два прилагательных, относящихся к ключевому слову. 3-я строка три глагола, характеризующих действие предмета. 4-я строка фраза из четырёх значимых слов, выражающая отношение к предмету. 5-я строка одно слово – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы. V. Д/З Дает комментарий к домашнему заданию; создатьсинквейн(ключевое слово – механическая работа)   Воспринимают, осознают домашнее задание.   Р. оценка и контроль П. самостоятельное решение проблем творческого характера   Сочинениесинквейна

№ слайда 13 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров268
Номер материала ДВ-078050
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх