Инфоурок / Математика / Презентации / Проект "Создание ассоциативного математического словаря"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Проект "Создание ассоциативного математического словаря"

Выбранный для просмотра документ Карта проекта.doc

библиотека
материалов

КАРТА ПРОЕКТА



Название проекта


«Ассоциативный терминологический математический словарь»

Цель проекта


Создать ассоциативный терминологический словарь, способствующий прочному и осознанному усвоению

и запоминанию материала.

Задачи проекта


  1. Создать ассоциативный терминологический словарь, способствующий прочному и осознанному усвоению и запоминанию материала.

  2. Выявить сложные для восприятия термины, запоминания которых происходит в основном механически.

  3. Собрать и накопить материал по созданию словаря.

  4. Систематизировать и оформить материал, провести апробацию.

Проектная группа


Команда проекта:

Турутина Мария Юрьевна, преподаватель математики

Сергеева Евгения Анатольевна, преподаватель математики и физики.

География проекта

Территория, на которой реализуется проект:

ГАПОУ СО «Екатеринбургский энергетический техникум»

Период реализации проекта

Продолжительность проекта: 2 года

Начало реализации проекта: 1 сентября 2015 года

Окончание реализации проекта: 1 июня 2017 года

Целевые группы

Проект направлен на студентов 1 и 2 курса, изучающих математику.

Результаты

Ожидаемые результаты - увеличение числа студентов, творчески относящихся к изучению математики, более осознанное запоминание математических терминов.





Выбранный для просмотра документ Проект ассоциативного математического словаря .ppt

библиотека
материалов
Создание ассоциативного терминологического математического словаря Авторы: Т...
Механическое (произвольное) запоминание студентом определения не гарантирует...
Студенты механически запоминают термины, но затрудняются в применении их в ре...
Цель проекта Создать ассоциативный терминологический словарь, способствующий...
Задачи Выявить сложные для восприятия термины, запоминания которых происходит...
Форма представления Электронный словарь Брошюра
Ресурсы Интеллектуальные Материальные Человеческие Временные (учебный год)
Этапы работы над проектом Тестирование и анализ Сбор и накопление материала С...
Понятия, сложные для усвоения АЛГЕБРА степень корень функция точки экстремума...
Анализ сложности понятий
По страничкам словаря
Заимствования из иностранных языков «Конус» - геометрическое тело, ограниченн...
Возрастающая функция (большему аргументу соответствует большее значение функц...
Производная сложной функции (f(u(x)))' = f '(u)∙u'(x) (правило цепочки) Произ...
Вовлекая студентов в увлекательную игру с ассоциациями, можно не только добит...
Сведения об авторах Мария Юрьевна Турутина - преподаватель математики Евгения...
17 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Создание ассоциативного терминологического математического словаря Авторы: Т
Описание слайда:

Создание ассоциативного терминологического математического словаря Авторы: Турутина М. Ю. Сергеева Е. А.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Механическое (произвольное) запоминание студентом определения не гарантирует
Описание слайда:

Механическое (произвольное) запоминание студентом определения не гарантирует его сознательного воспроизведения в процессе решения математических задач Непроизвольное запоминание происходит, если материал запечатлевается в памяти попутно, в результате какой-либо другой деятельности Студент может запомнить материал непроизвольно, если выполняет над ним активную мыслительную деятельность Повторение пройденного материала будет эффективнее, если материал реконструировать в ходе разнообразной деятельности Непроизвольное запоминание и эффективное повторение можно организовать с помощью метода ассоциаций, который устанавливает такую связь двух процессов, протекающих в сознании, когда первый процесс влечет за собой возникновение второго

№ слайда 4 Студенты механически запоминают термины, но затрудняются в применении их в ре
Описание слайда:

Студенты механически запоминают термины, но затрудняются в применении их в решении задач, поскольку не могут установить связь между термином и объектом Создание ассоциативных связей между термином и объектом будет способствовать осознанному запоминанию

№ слайда 5 Цель проекта Создать ассоциативный терминологический словарь, способствующий
Описание слайда:

Цель проекта Создать ассоциативный терминологический словарь, способствующий прочному и осознанному усвоению и запоминанию материала

№ слайда 6 Задачи Выявить сложные для восприятия термины, запоминания которых происходит
Описание слайда:

Задачи Выявить сложные для восприятия термины, запоминания которых происходит в основном механически, с трудом воспроизводящиеся студентами (с помощью теста) Проанализировать результаты теста, выявить устойчивые ассоциации и сопоставить с общепринятыми (известными); Собрать и накопить материал по созданию словаря; Систематизировать и оформить материал; Провести апробацию

№ слайда 7 Форма представления Электронный словарь Брошюра
Описание слайда:

Форма представления Электронный словарь Брошюра

№ слайда 8 Ресурсы Интеллектуальные Материальные Человеческие Временные (учебный год)
Описание слайда:

Ресурсы Интеллектуальные Материальные Человеческие Временные (учебный год)

№ слайда 9 Этапы работы над проектом Тестирование и анализ Сбор и накопление материала С
Описание слайда:

Этапы работы над проектом Тестирование и анализ Сбор и накопление материала Систематизация материала Апробация Оформление словаря Отчет о проделанной работе Рефлексия

№ слайда 10 Понятия, сложные для усвоения АЛГЕБРА степень корень функция точки экстремума
Описание слайда:

Понятия, сложные для усвоения АЛГЕБРА степень корень функция точки экстремума парабола радикал логарифм монотонность минимум максимум выпуклость вогнутость ГЕОМЕТРИЯ биссектриса медиана хорда вектор гипотенуза катет перпендикуляр дуга параллелограмм скаляр трапеция

№ слайда 11 Анализ сложности понятий
Описание слайда:

Анализ сложности понятий

№ слайда 12 По страничкам словаря
Описание слайда:

По страничкам словаря

№ слайда 13 Заимствования из иностранных языков «Конус» - геометрическое тело, ограниченн
Описание слайда:

Заимствования из иностранных языков «Конус» - геометрическое тело, ограниченное конической поверхностью и пересекающей её плоскостью, не проходящей через вершину; от греческого «конос» - сосновая шишка, остроконечная верхушка шлема. «Сфера» - множество точек пространства, находящихся на данном расстоянии от данной точки; от греческого «сфайра» - мяч. «Пирамида» - многогранник, одна из граней которого – многоугольник, а остальные грани – треугольники, имеющие общие вершину; от греческого «пюрамис», которым называли египетские пирамиды.

№ слайда 14 Возрастающая функция (большему аргументу соответствует большее значение функц
Описание слайда:

Возрастающая функция (большему аргументу соответствует большее значение функции) Чем дальше в лес, тем больше дров y x Y=f(x) x1 x2 y2 y1

№ слайда 15 Производная сложной функции (f(u(x)))' = f '(u)∙u'(x) (правило цепочки) Произ
Описание слайда:

Производная сложной функции (f(u(x)))' = f '(u)∙u'(x) (правило цепочки) Производная сложной функции равна произведению производных от всех составляющих её функций Не было гвоздя – подкова пропала, Не было подковы – лошадь захромала. Лошадь захромала – командир убит, Конница разбита, армия бежит, Враг вступает в город, пленных не щадя – От того, что в кузнице не было гвоздя.

№ слайда 16 Вовлекая студентов в увлекательную игру с ассоциациями, можно не только добит
Описание слайда:

Вовлекая студентов в увлекательную игру с ассоциациями, можно не только добиться непроизвольного запоминания изученного материала, но и активизировать умственную деятельность студентов на занятиях, привить интерес к математике

№ слайда 17 Сведения об авторах Мария Юрьевна Турутина - преподаватель математики Евгения
Описание слайда:

Сведения об авторах Мария Юрьевна Турутина - преподаватель математики Евгения Анатольевна Сергеева - преподаватель математики и физики

Общая информация

Номер материала: ДБ-227309

Похожие материалы