Проект создания музыкально-развивающего пространства в начальной школе.

Тема: Проект создания музыкально-развивающего пространства в начальной школе.

Задача проекта: инициировать создание музыкально-развивающей зоны («музыкального уголка») в начальной школе.  

Введение

«Таланты  создавать  нельзя, 

 но  можно  создавать  почву,

на  которой  особенно

успешно  они произрастают»

                                   Г. Нейгауз

Дорогие коллеги и родители, исходя из этого высказывания, я бы хотела предложить внести небольшие изменения, улучшения для нашей школы, для наших ребят. В самостоятельной деятельности у детей возникают индивидуальные потребности и желания: одни рисуют, вторые лепят и строят, третьи музицируют на музыкальных инструментах и поют. Чтобы такая деятельность развивалась успешно, необходимо создать благоприятные условия. И я бы хотела остановиться на самостоятельном развитии музыкальных способностей. Для полноценного музыкального развития ребенка необходимо предоставить возможность самостоятельно играть на музыкальных инструментах, музицировать, закреплять полученные умения и навыки с помощью музыкальных игр, пособий и атрибутов.  Я считаю, что для  развития самостоятельной музыкальной  деятельности детей очень большое значение имеет музыкальный уголок в группе.

Музыкальный уголок – это место, где дети познают музыку и её красоту.

 На мой взгляд в моем классе плохо развита речь, есть дети которые стесняются общаться между собой не говоря уже с учителем, так же есть проблемы с воображением детей. Исходя из этих проблем, я считаю, что музыкальный уголок в нашей школе необходим. Ведь творчески оформленный музыкальный уголок поможет не только окунуться в мир музыки и расширить представления о ней, но и разовьет воображение детей, активизирует эмоциональную сферу, мышление, речь. Самостоятельная музыкальная деятельность в группе является одним из показателей уровня развития детей, даст представление о том объёме навыков, умений, знаний, которые дети получили в результате проводимой с ними работы. Произойдет перенос способов действий, освоенных на музыкальных занятиях, в совершенно новых условиях, ситуации; ребёнок будет действовать уже по собственной инициативе, в соответствии со своими интересами, желаниями, потребностями.

 Лучшим вариантом места для музыкального уголка я считаю, что будет рекреация, которая находится перед входом в актовый зал и кабинет музыки. Так как это хорошо освещенное и  легко доступное для детей место; кроме того, это место не будет мешать занятиям других уроков и именно здесь дети смогут сосредоточиться на музыкальных занятиях и играх.

Основная часть

Далее я бы хотела предоставить список необходимого оборудования и дать обоснование каждому из них,  и показать примерные цены. На экране вы будите видеть изображение этих предметов.

Музыкальная предметная среда должна соответствовать глазу, действиям руки, росту ребенка. В музыкальный уголок я бы хотела  поставить шкаф, столы, стулья для дидактических игр. На стены прикрепить стенды. На них будут закрепляться  тексты песен, стихи, частушки, фотографии детских выступлений, красочные плакаты, картинки с музыкальными инструментами. На пол я хочу положить ковер и мягкие пуфики, они помогут создать уют и будут способствовать концентрации внимания. В углу поставим DVD-плеер, с помощью которого дети прослушают музыку, различные мультфильмы, а также мелодии, способствующие психологической релаксации и психическому расслаблению, набор программных аудиозаписей. Так же хочу, чтобы в музыкальном уголке лежали игрушечные музыкальные инструменты: станция музыкальная «Мелодия» включает в себя ксилофон, треугольник, бубен, дудку, маракасы, барабан. Считаю, что будет  полезно ввести в музыкальный уголок гитару, флейту, скрипку, баян, аккордеон. Играя на них, дети развивают свои творческие способности, воображение, музыкальную память. Это вызовет у детей интерес к музыке, разовьет музыкальный и фонематический слух и мелкую моторику рук.

Материал для творческих сюжетно-ролевых игр (мягкие музыкальные игрушки, куклы-неваляшки)

Образные пособия (Портреты композиторов, произведения которого дети поют или слушают;  Музыкально — дидактические игры: настольно-печатные музыкальные игры на развитие звуковысотного слуха, чувства ритма, тембрового слуха, на закрепление программного материала; Иллюстрации: «Лото»: карточки с изображением различных музыкальных инструментов, иллюстрации по теме «Времена года», иллюстрации «Музыкального букваря», иллюстрации музыкальных инструментов, ноты, графическое пособие «Эмоции» (карточки, на которых изображены лица с разными эмоциональными настроениями) для определения характера мелодии при слушании произведений.

Так же  будут находиться, самодельные шумовые и ударные музыкальные инструменты из природного материала, которые мы сможем достать бесплатно: шуршунчики (различная бумага; целлофан, пергамент, газета ит.д.); шелестящие инструменты (скорлупки, желуди, фасоль, насыпанные во всевозможные коробочки, металлические баночки разных размеров, которые могут образовать барабан, всевозможные браслеты, с нанизанными на нитку пуговицами, бубенчиками, скорлупками, которые надеваются на запястья.

Атрибуты к музыкальным подвижным играм: «Догони нас мишка», «Кошка и котята», «Паровоз», «Мячи», «Гуси, вы гуси», « Кошка и котята», «Курочка и петушок», «Зайцы и медведь», «Летчики»

Название предмета	Количество	Цена	Общая цена
Шкаф	2	3 100	6 200
Столы-парты	4	2 370	9 480
Стулья	15	1 660	24 900
Стенды	2	4 000	8 000
Ковер(1,8x3,55)	1	3 600	3 600
Пуфики	2	1 400, 1 800	3 200
DVD- плеер	1	1 760	1 760
Набор программных аудиозаписей	6	190	1 140
Гитара	1	2 170	2 170
Флейта	1	9 110	9 110
Скрипка	1	4 000	4 000
Аккордеон	1	4 260	4 260
Портреты(Комплект)	1	1 000	1 000
Музыкально-дидактические игры	3	145	435
Настольно-печатные музыкальные игры	1	600	600
Лото	2	300	600
Иллюстрации	3	232	696
Графические пособия «Эмоции»	2	150	300
игрушки
Станция музыкальная «Мелодия»	2	2400	4 800
Мягкие музыкальные игрушки	6	350, 450	2 400
Куклы-неволяшки	3	316, 470	1 100
Итого: 89 751

Я думаю, что для того чтобы у детей постоянно поддерживался интерес к самостоятельной музыкальной деятельности, необходимо 1-2 раза в месяц обновлять пособия в музыкальной зоне, вносить новое оборудование.

В интернете я просмотрела примерные цены и так же для приобретения не обходимого оборудования можно воспользоваться интернет-ссылками: Inteltoys.ru, aconite.ru, vdm.ru.