Проект "Спички детям не игрушка"

Проект  «Спички детям - не игрушки!»

    Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “ Центр развития ребёнка Детский сад №15 г. Добрянка”

                                                                                                                               Ярофеева Ирина Николаевна

Добрянка 2020

На площади базарной,

 На каланче пожарной

 Круглые сутки дозорный у будки

 Поглядывал вокруг:

 На север и на юг,

 На запад, на восток-

 Не виден ли дымок?

Актуальность реализации проекта:

Огонь с древних времён интересовал человека. С одной стороны, огонь - друг человека. Без огня не приготовить покушать, не осветить дом.

Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности. Актуальность проекта связана и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на опасную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность, любознательность  - часто ставят их перед реальными опасностями. Чтобы сделать отношение человека к  этой проблеме осознанным, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами  пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.

    Проблема: дети не имеют достаточных знаний об огне и его опасности для человека.

                                                                                                                                                                               Гипотеза

Прочные навыки по соблюдению правил пожарной безопасности у детей сформируются только при регулярной, непрерывной разъяснительной и практической работе с дошкольниками, а также при четкой организации взаимодействия родителей, воспитателей и специалистов ДОУ.

       Цель проекта:  Дать детям начальные знания по пожарной безопасности.

  Развивать аналитические способности детей. Учить играть коллективно.  Расширять кругозор детей в области пожарной безопасности, пополнить словарный запас детей, развивать связную речь, память.

                                                                                                                                                                               Данный проект может быть полезен воспитанникам  детского сада. Реализовать его можно с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.

Сроки проведения: в начале учебного года, для повторения основ пожарной безопасности.

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский, краткосрочный.

Вид проекта: семейный, групповой.

Режим работы: во время и вне занятий.

Количество участников проекта: Воспитатель, дети-23чел, родители-25чел.

Задачи проекта: Задача родителей и воспитателя помочь узнать как можно больше об окружающем мире, но предостеречь от возможных опасностей, ожидающих их на пути познания. Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно.

Познакомить детей с понятием огонь.

Дать представление о пользе и вреде огня для человека.

Способствовать запоминанию детьми правил безопасного поведения во время чрезвычайных ситуаций.

Развивать творческие способности детей.

Воспитывать умение слушать и слышать педагога.

Воспитывать чувство самосохранения.

Разработка проекта.

1. Познакомить детей и родителей с темой проекта, обозначить значимость выбранной темы.

2. Провести работу по подбору необходимой литературы и иллюстрационного материала.

3. Подготовить наглядные пособия для игровой и продуктивной деятельности.

4. Составить перспективный план мероприятий.

5 Практическая деятельность по проекту

Организация деятельности проекта.

Игровая деятельность.

Сюжетно-ролевая игра «Осторожно, пожар!», «Мы пожарные».

Продолжать развивать кругозор детей, познакомить с особенностями работы пожарного, учить следовать выбранной роли.

 Настольно-печатная игра «Опасные ситуации в доме», лото «Профессии», «Найди хозяина».

 Словесные игры «Огонь – друг или враг? », «Закончи предложение», «Найди выход», «Кто кому друг».

 Чтение художественной литературы.

- К. И. Чуковский «Путаница»

- Сказка «Как человек подружился с огнём»

- Сказка «Кошкин дом»

Чтение загадок и пословиц об огне

Заучивание стихотворений про огонь.

 Прослушивание частушек «Азбука пожарной безопасности»

 Драматизация сказки «Кошкин дом»

Тематическая выставка книг в группе «Огонь вокруг нас»

. Продуктивная деятельность.

- Рисунок: «Лес – это наше богатство», «Транспорт для пожарного».

- Аппликации: «Кошкин дом», «Пожарная машина».

-Лепка: «Вёдрышко для курочки», «Огнетушитель – пожарного друг».

 «Профессия – диспетчер пожарной охраны»

Оформление уголка пожарной безопасности в группе.

Ожидаемые результаты: расширение кругозора детей, словарного запаса, получение детьми начальных знаний по пожарной безопасности, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.

.

.

.

Краткое описание документа:

Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.