Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "Стена памяти", приуроченный к празднованию Дня Победы (4 класс)

Проект "Стена памяти", приуроченный к празднованию Дня Победы (4 класс)


  • Начальные классы

Название документа #U041f#U0440#U043e#U0435#U043a#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОЕКТ «ФОТОАЛЬБОМ»

Аннотация к проекту

Актуальность данной работы связана с празднования 9 Мая! В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших воинов. Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является метод проектной деятельности, который позволяет создать ситуацию общения и практического взаимодействия. Реализация проекта позволяет задействовать различные виды детской деятельности. Полноправными участниками проекта могут выступать и родители. Основная идея проекта – восстановление утраченных связей между поколениями.

Проект также является составляющей частью акции «Стена памяти».

Тип проекта

По доминирующей деятельности: прикладной, поисковый.

По предметно-содержательной области: межпредметный.

По количеству участников: индивидуальный, групповой.

По продолжительности: в течение месяца.

Образовательная область: технология, история и краеведение.

Методы работы над проектом: опрос, проектный, практический.

Форма представления проекта: фотовыставка.

Оборудование в рамках проекта

Материалы и инструменты: фотографии участников ВОВ, цветной картон, бумага, чертёжные инструменты, клей, скотч, ножницы, лента георгиевская, плёнка прозрачная.

Информационные ресурсы: Книги памяти, аудио и видео материалы, Интернет, семейные архивы, рассказы - воспоминания членов семьи, исторические книги.

Педагогические цели в рамках проекта

  • Формирование навыков самостоятельной работы

  • Формирование умения ставить задачу и решать её

  • Формирование навыков сотрудничества

  • Развитие индивидуальных креативных способностей, предоставление условий для их самореализации

  • Формирование основ проектного мышления

  • Формирование умения поисковой деятельности

  • Развитие умений обрабатывать и обобщать полученную информацию

  • Закрепление умений работать в технике квиллинг и оригами

  • Развитие вкуса и навыков оформительского дела

  • Воспитание чувства благодарности, любви, гордости к ветеранам

  • Формирование гражданской позиции


ТЕМА ПРОЕКТА «ФОТОАЛЬБОМ»


Цель проекта: увековечить память героев ВОВ

Задачи:

  1. Собрать информацию о родственниках, участниках ВОВ

  2. Подобрать возможные варианты оформления фоторамки с учётом единого стиля

  3. Изготовить продукт (фоторамку)

  4. Подготовить продукт к презентации (оформить фотовыставку)

  5. Дать оценку качества и сделать выводы


Этапы работы:


1 этап

Мотивационный (я создаю проблемную ситуацию, как учитель заявляю общий замысел, создаю положительный мотивационный настрой; ученики обсуждают, предлагают свои идеи; чем больше идей, тем больше выбор; найти идею – самое главное и самое трудное). Приложение 1. Памятка

2 этап

Планирующий (определяем тему и цели проекта, формулируем задачи, вырабатываем план действий, согласовываем способы совместной деятельности). Приложение 2. Памятка

3 этап

Информационный

выбор и переработка информации (ученики собирают материал, работают с Интернетом и другими источниками, проводят опрос, подбирают фотографии, непосредственно выполняют проект, я исполняю роль консультанта, сама являюсь информационным источником)

совместное групповое обсуждение подготовленных материалов (ученики осуществляют отбор необходимого материала, принимают решение, я наблюдаю, координирую, поддерживаю). Приложение 3. Схемы


4 этап

Операционный (ученики выполняют работу, я наблюдаю и, в случае необходимости, оказываю помощь)


Продукт hello_html_m7ffe251d.jpg

5 этап

Подготовка к защите (оформление конечных результатов, завершение работы, я помогаю подготовить защиту проекта)

6 этап

Защита проекта (демонстрация фотовыставки). Приложение 3. Дополнительный материал к проекту


7 этап

Рефлексивно-оценочный (ученики участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке, как продукта, так и самой деятельности, что в работе понравилось, что надо было изменить, я выступаю участником коллективной оценочной деятельности, отмечаю положительные результаты). Приложение 4. Анкета для анализа групповой работы


ПРИЛОЖЕНИЯ


Приложение 1

Памятка

Правила коллективного планирования:

  • Это нужно помнить всем!

Главный наш вопрос: «Зачем?»

  • Чтобы было что решать –

Надо мнения собрать.

  • Обсуждая мнения,

Проявим уважение.

Приложение 2

Памятка

Правила работы в группе:

  • Каждый имеет право на самовыражение.

  • Каждый остается личностью со своими мыслями и чувствами.

  • Каждый им право на ошибку. Если наглухо закрыть двери для заблуждений, то истина никогда не войдет в дом.

  • Каждый имеет право на критику. Когда в творческом коллективе нет борьбы мнений, различных точек зрения, начинается «топтание на месте».

Приложение 3

Дополнительный материал к проекту

Татьяна Косицская

Посвящается всем героям Великой Отечественной войны.

Где теплоты душевной столько взять, 
Чтобы согреть израненные души 
Тех, кто сумел Отчизну отстоять, 
Кто рать фашистскую сумел порушить? 
Составить, может быть, букет цветов? 
Такой, чтобы небес он мог касаться, 
В честь наших дедов, прадедов, отцов, 
Которым просто грех не поклониться! 
Вот маленькой колонной входят в зал, 
Как нам близки их дорогие лица!.... 
Я попрошу, чтоб каждый в зале встал, 
Чтоб этим людям низко поклониться! 

Л.Н.Пету

Память

Сотрите пыль с семейного альбома,

Вглядитесь в лица прадедов своих.

У очага родительского дома

Поговорим о мертвых и живых.

Поверьте, память оживляет корни,

А без неё духовно мы бедны.

Мы все живем. Живем, покуда помним,

И памятью ушедших дней сильны.

Приложение 4

Памятка

Анкета для анализа групповой деятельности.

  1. Уровень организации. (Насколько дело продумано по времени, по месту проведения, как организовано деление на команды и т. д.)

  2. Содержательная насыщенность дела. (Насколько интересно было дело по содержанию, насколько привлеченная информация актуальна, насколько дальше можно работать в представленном материале)

  3. Эмоциональность дела. (Вызвало ли дело эмоциональный отклик? Захотелось ли сопереживать? Думать? Спорить? Рассуждать?)

  4. Включенность участников. (Насколько активно работали: проявляли инициативу или пришлось убеждать. Обращались ли команды, творческие группы за помощью к ведущему?)

  5. Качество дела. (Какие средства были использованы? Какие явны промахи заметны? Многое ли бы вы сделали иначе?)

hello_html_57b73d0c.jpg






6



Название документа #U0441#U0445#U0435#U043c#U044b #U043c#U0430#U0441#U0442#U0435#U0440 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ЗВЕЗДА

(схема изготовления в технике модульного оригами)

Для изготовления  звёздочки нужны квадраты (5 штук на звёздочку).

  1. Пhello_html_501e366.jpgервым делом сгибаем листочек бумаги на четыре части:


  1. hello_html_45ae4927.jpgЗагибаем все углы квадрата по направлению к центру:


  1. Рhello_html_1149c880.jpgаскрываем обратно два лежащих друг напротив друга уголка:


  1. Тhello_html_778d155f.jpgеперь сгибаем лист пополам по горизонтальной линии:


  1. Тhello_html_m50fac793.jpgеперь вставляем блоки друг в друга, оставшиеся не загнутыми уголки будут выполнять роль язычков:


  1. Бhello_html_b25cb2c.jpgлоки должны заходить друг в дружку: крепёжный уголок правого блока внутрь левого, а левого – внутрь правого:

hello_html_m6606341.jpg

  1. Вставляем последний блок и получаем звезду ручной работы:


ШАБЛОНЫ ЗВЕЗДЫ

(в технике складывания правильного пятиугольника)


hello_html_11050037.png

ЗВЕЗДА

(схема изготовления при помощи складывания листа)

hello_html_29b0b499.jpgПравильный пятиугольник из бумаги без транспортира

1. Берём квадрат из цветного листа бумаги и складываем его пополам по линии А А1.

hello_html_78477500.jpg

2. В полученном прямоугольнике при помощи линейки или на глаз делим короткую сторону на три части. Получаем точку В.

hello_html_5f8b0d7a.jpg

3.Поднимаем угол А и совмещаем с точкой В.
Проглаживаем получившийся сгиб.


4hello_html_m746ae01d.jpg. Теперь угол D отводим к центру и приминаем сгиб по линии ВС.


5hello_html_m78e32450.jpg. Приподнимаем угол F и совмещаем с отрезком ВС. Проглаживаем сгиб.


7hello_html_ae802f1.jpghello_html_2ef15bc3.jpg. По отрезку D F отрезаем лишнее. Так мы получим правильный пятиугольник.

8hello_html_18112edd.jpg.Если же вам нужна звезда, то немного изменяем угол отреза из точки D в точку Н. Получим линию отреза - FH. Не забудьте о клапанах для клея.


8. Если вы хотите звезду с более узкими лучами, соответственно придётся ещё немного сместиться к центру в С.


СОЦВЕТИЕ ЯБЛОНИ (аппликация)


  1. hello_html_51caf176.jpg

  2. hello_html_6888321.jpg

  3. hello_html_6888321.jpg

  4. hello_html_m354af251.jpghello_html_m53b79392.jpg


СОЦВЕТИЕ ЯБЛОНИ

(рисунок в технике квиллинг)


hello_html_429ed3ef.png


РАМКА ПАСПАРТУ (схема)

hello_html_m309607fb.jpg

Совет: попробуйте предварительно сделать рамку сами!

Для изготовления нам понадобятся:

ватман (бумага для черчения), линейка, карандаш, нож канцелярский.

  1. Вначале подготовим выкройку будущего изделия.

  2. Центральное место выкройки подгоняем по размеру фотографии.

  3. Боковые полоски нашей выкройки должны быть одинаковыми по ширине (ширина берётся в зависимости от выбора дизайна).

  4. Вырежем нашу выкройку.

  5. По линиям загибов согнем выкройку.

  6. Аккуратно складываем и фоторамка из бумаги готова.


РАМКА ИЗ ОБОЕВ (схема)

Для выполнения этой работы потребуется: остатки обоев, желательно объемного рисунка, картон, клей, ножницы, линейка, карандаш.

Для начала стоит определиться с размерами фоторамки, а так как они зависят от размеров фотографии, верным решением будет сначала выбрать фото и только потом приступить к работе.

  1. Берем картон (можно использовать большую открытку), симметрично кладем на его середину фотографию, карандашом делаем легкие наметки ее периметра.

  2. Оhello_html_m49ccf760.jpgриентируясь на пометки, чертим ровный прямоугольник размером чуть меньше контура фотографии и вырезаем.

  3. Определяемся с шириной полей рамки (все зависит от желания и дизайна).

  4. Обрезав картон по выбранным параметрам, получаем рамку:


Самым сложным в изготовлении является процесс оформления каждой грани рамки.

  1. hello_html_m7c53777e.jpgНачинаем с боковых граней. Берем кусок обоев, высота которого будет в 2,5-3 раза больше высоты грани, а длины будут равны.

  2. Наложив на нее заготовку, обводим грани рамки и получаем такую заготовку:

hello_html_65f0ba6.jpg

  1. Оhello_html_c234aa3.jpgбрезав ее как на

представленном фото, мы

получим «обертку» для

грани.

  1. «Обертку» для второй можно получить, просто обведя и вырезав контур первой. Оборачиваем две меньших грани и закрепляем результат клеем.

  2. Пhello_html_m1d57c8b3.jpgо тому же самому принципу делаются обертки и для больших граней рамки. Отличие лишь в том, что нужно сделать ровный и красивый уголок. Для этого на уже сделанных заготовках из обоев, приложив рамку, отмечаем диагональ угла и обрезаем ее

  3. Выполнив эту процедуру еще раз, для противоположной стороны и закрепив «обертки» клеем, мы получаем вот такую слегка объемную рамку.

  4. Тhello_html_m5bef844e.jpgеперь остается лишь приложить с обратной стороны выбранное фото, подравнять его по рамке и, накрыв сверху картоном или бумагой, аккуратно закрепить клеем или скотчем. Прикрепите с обратной стороны маленькую петельку.


ПОДСТАВКА ДЛЯ РАМКИ




hello_html_5304bf22.jpg

Нhello_html_321318c4.jpgе забудьте сделать ножку для рамки. Из плотного картона нужно вырезать прямоугольник, размером примерно 4*10 см и приклеить к нему держатель с ленточкой. Ленточка не даст ножке раскладываться до конца.





Краткое описание документа:

Цель проекта: увековечить память дедов и прадедов - героев Великой Отечественной войны.

Проект является составляющей частью акции «Стена памяти».


Тип проекта

По доминирующей деятельности: прикладной, поисковый.

По предметно-содержательной области: межпредметный.

По количеству участников: индивидуальный, групповой.

По продолжительности: в течение месяца.

Образовательная область: технология, история и краеведение.

Методы работы над проектом: опрос, проектный, практический.

Форма представления проекта: фотовыставка.

Педагогические цели в рамках проекта

  • Формирование навыков самостоятельной работы
  • Формирование умения ставить задачу и решать её
  • Формирование навыков сотрудничества
  • Развитие индивидуальных креативных способностей, предоставление условий для их самореализации
  • Формирование основ проектного мышления
  • Формирование умения поисковой деятельности
  • Развитие умений обрабатывать и обобщать полученную информацию
  • Закрепление умений работать в технике квиллинг и оригами
  • Развитие вкуса и навыков оформительского дела
  • Воспитание чувства благодарности, любви, гордости к ветеранам
  • Формирование гражданской позиции
Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров240
Номер материала ДВ-128910
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх