Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Проект студента "Что важно для нас, современной молодежи или как не потеряться в современном мире"

Проект студента "Что важно для нас, современной молодежи или как не потеряться в современном мире"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования Саратовской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

саратовской области

«Энгельсский политехникум»

(ГапОУ СО «Энгельсский Политехникум»)







ЧТО ВАЖНО ДЛЯ НАС,

СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ,

ИЛИ КАК НЕ ПОТЕРЯТЬСЯ В НАШЕМ МИРЕ



Костюк Виктория, Энгельсский политехникум


Руководитель – Зотова С.А., психолог











Март 2015


Содержание

Участники проекта
Цель
Задачи

Рефлексия
Высказывания великих людей о молодежи

Притчи о молодежи
Проблемы современной молодежи

Иерархия ценностей молодёжи

Советы для современной молодежи, чтобы не потеряться в современном мире.
Использованные источники


Участники проекта

Современная молодёжь – это отдельное сообщество людей со своими интересами. Молодость – именно тот период нашей жизни, когда мы обретаем своё собственное Я, формируемся как личности и стремимся к успеху.

В этом возрасте мы приобретаем ценный опыт, который обязательно пригодится нам в будущем. Что нас интересует и чем мы живём? Современный мир полон соблазнов. Очень важно не потерять себя, а выбрать верный путь самосовершенствования.
Мы надеемся, что наш проект поможет разобраться в этом непростом вопросе.


Цель:

Рассказать о том, чем живет наша молодежь, ее проблемы и самое главное – определить важные направления нашей жизни.


Задачи:

  1. изучение ценностных ориентаций студентов 1-х курсов, отношения к здоровому образу жизни, семье, материальному благополучию;

  2. научиться отбирать нужную информацию, пользуясь разными дополнительными источниками.

  3. выявление предпочтений в области проведения досуга, отношения к гаджитам и интернету;

  4. определить проблемные стороны нашей жизнедеятельности;

  5. разработать рекомендации по развитию социальной активности и привитие здорового образа жизни.

Рефлексия:

В ходе проделанной работы мы:

  • провели опрос среди студентов нашего техникума об их интересах;

  • посетили центральную библиотеку, где узнали много интересных высказываний о молодежи разных времен;

  • изучили тематику художественных фильмов, которые смотрят наши сверстники;

  • побеседовали с врачом - педиатром и выявили количество наших студентов по группам здоровья;

  • разработали советы, как не потеряться в современном мире;

  • составили буклет с информацией о нашем проекте.





Высказывания великих людей о молодежи


Сократ(.469 г. до н.э. – 399 г. до н.э.,) – древнегреческий философ,

hello_html_3bf4d91b.jpg


Наша молодёжь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами, ионии не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохи.


Рабиндранат Тагор (1861 – 1941 г.г.) – индийский писатель, поэт, композитор, художник, общественный деятель.

hello_html_m1e03b1fd.jpg


Беспредельная надежда и энтузиазм – главное богатство молодёжи.

Оскар Уайльд (1854 – 1900 года ) – ирландский философ, эстет, писатель, поэт.

hello_html_m4ccca393.jpg


С нынешней молодёжью просто сладу нет.

Зинаида Гиппиус. (1869–1945 г.г.) – русская поэтесса и писательница, драматург и литературный критик .

hello_html_m65c343c5.jpg

Юность занята собой, на окружающих смотрит вполглаза. Самый неблагодарный, – да и неприятный, – 17-20 лет. К жизни ещё не привык, к себе самому тоже. Ни жизни, ни смерти, ни людей не понимаешь, а между тем убеждён, что во всем слегка разочаровался.


Франсуаза Саган (1935 – 2004 г.г) – французская писательница, драматург.


hello_html_3b1a852.jpg


Прежде чем прочесть что-либо о нынешней молодёжи, стоит поинтересоваться, каков возраст автора.


Пауло Коэльо – бразильский прозаик и поэт.

hello_html_7589c177.jpg


С молодёжью так всегда: она устанавливает собственные пределы, не задаваясь вопросом, выдержит ли организм. И организм выдерживает.





Притчи о молодежи:

Все в твоих руках.

hello_html_m3e103695.jpg

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из низ однажды задумался: “А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог быть дать ответа?” Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
- Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
– Всё в твоих руках.

Вырасти дерево

hello_html_4bb953e3.jpg


- Учитель, я уже целый год живу у тебя, но до сих пор выполняю только работы по хозяйству. Когда ты будешь меня учить? Разве я для этого пришёл к тебе в ученики, скажи? 
- Имей терпение, - ответил учитель, ещё не пришло время.
 
Иди в нижнюю долину и посади дерево, вырасти его, а я подумаю. Долгий и тяжёлый путь проделал ученик, пока спустился в долину. По дороге он выкопал маленький саженец и посадил его.
 
С той поры, дважды в день он проходил опасный путь, между хижиной и долиной, чтобы полить деревце. В любую погоду он уходил ранним утром и возвращался поздним вечером совсем без сил.
  И однажды он не вернулся. 
Чтобы ухаживать за деревом и не тратить силы на дорогу, юноша построил себе хижину на берегу ручья и остался жить в долине. Изо дня в день, он присматривал за деревом. Защищал молодые листочки от птиц и палящего солнца, летом, закрывал от мороза и снега, зимой.
 
Так прошёл год.
  Усилия его не пропали даром. Дерево выросло высоким и крепким. Однажды на рассвете, он вышел из хижины и увидел своего учителя, сидящего у ручья под деревом. 
- Учитель! – обрадовался юноша. – Как я счастлив вновь увидеть тебя!
 
Я должен извиниться перед тобой, что не смог стать твоим учеником, обманув твоё доверие! Ты подумал, что я слаб, когда я остался жить в долине. Но я должен был заботиться о своём дереве. Много ли я мог сделать, когда все силы уходили на дорогу? Поэтому я принял такое решение.
 
И теперь, ты вряд ли возьмёшь меня обратно…
 
Выслушав пылкую речь юноши, старик сказал ему: - Именно в этот год, ты вместе с деревом взращивал такие качества своего характера, которые тебе помогут постигать знания.
 
Твоё
 дерево говорит о твоей готовности. Посмотри! Когда ты нашёл саженец, он был маленький и хилый. Ствол его был тонкий и качался от слабого ветерка, грозя вырвать его с корнем. При этом веточки переплетались между собой и обрывали только что появившиеся листочки.  Таким был и ты. 
Ответственность ты имел, но только по необходимости, Был нетерпелив и эмоционален, как переплетенные побеги саженца. Чтобы обрести знания, нужна, прежде всего, дисциплина.
 
Ибо корни дерева – твоя ответственность,
  ствол дерева – твоё терпение, 
ветви дерева – спокойствие,
  а листья – знания!


Проблемы современной молодежи

Современная молодёжь – это отдельное сообщество людей со своими интересами. Молодость – именно тот период нашей жизни, когда мы обретаем своё собственное Я, формируемся как личности и стремимся к успеху. В этом возрасте мы приобретаем ценный опыт, который обязательно пригодится нам в будущем.

Что нас интересует и чем мы живём?
У нас сейчас происходит сложный период, как перевалочный пункт между детством и взрослой жизнью.
В этот период некоторые из нас пробуют наркотики, стараются подражать своим кумирам, быть “заводилой, крутым” в компаниях, потому, что мы ищем себя, пытаемся реализоваться в своём мире.

Старшее поколение имеет уже устоявшиеся ценности, которые не так легко меняются под влиянием событий. А молодежь, мы – это та часть общества, которая еще вырабатывает свою систему ценностей, и эта система во многом зависит от того, что происходит вокруг. А с чем мы сталкиваемся с современном мире?

К 18-20 годам у человека, как правило, формируется система базовых ценностей, то есть тех, которые влияют на все его решения и поступки. В дальнейшем с течением лет она остается практически неизменной, и существенный ценностный переворот в сознании зрелого человека возможен только под влиянием сильнейшего стресса, жизненного кризиса. Вокруг чего вращается жизнь молодёжи?

А наше мировоззрение формирует Интернет, фильмы, которые мы смотрим, круг наших друзей и знакомых и конечно наши взрослые.

Вот некоторая подборка популярных фильмов, где больше всего нас интересует взаимоотношения людей.



Интернет захватил сегодняшнюю молодежь с головой. В Интернете можно без особого труда найти себе собеседника по вкусу, и общаться с ним в любое время и на любую тему, невзирая на расстояние и часовые пояса. Именно это зачастую и затягивает наших подростков. Увлекаясь все больше и больше виртуальным общением, они десоциализируются в реальном мире, теряют друзей и знакомых, становятся агрессивными и конфликтными, не могут поддержать простой разговор. Их речь становится бедна, потому что, они привыкают строить фразы так, как их удобно печатать на клавиатуре, письменная речь отличается изобилием ошибок, поскольку в чат-общении орфографические ошибки и опечатки таковыми не являются и воспринимаются в порядке нормы. Зато в своем излюбленном Интернет-форуме или чате эти люди находят свое призвание. Там они разговорчивы, общительны, у них масса друзей, они могут дать совет на любую тему и тому подобное. Но увы, в реальном мире эти положительные качества почему то теряются.

Мы провели опрос среди сверстников на интернет - зависимость. Для этого мы использовали опросник Янга, разработанный в 1996 году, с помощью которого можно определить степень зависимости от Интернета.

Результаты опроса показали, что наши студенты:

  1. Чувствуют себя озабоченным Интернетом - 65%

  2. Ощущают потребность в увеличении времени, проведенного в Сети - 45%

  3. Бывают безуспешные попытки контролировать, ограничить или прекратить использование Интернета - 35%

  4. Чувствуют себя усталым, угнетенным или раздраженным при попытках ограничить или прекратить пользование Интернетом - 53%

  5. Находятся в он - лайн больше, чем предполагали - 68%

  6. Бывают случаи, когда рисковали получить проблемы в учебе или в личной жизни из-за Интернета- 40 %

  7. Случалось лгать членам семьи, чтобы скрыть время пребывания в Сети - 48%

  8. Используют Интернет для того, чтобы уйти от проблем или от дурного настроения - 53%

Можно отметить общие признаки болезни у молодых людей, выявленные учеными :

  • снижение успеваемости, систематические прогулы, отсрочка сдачи зачетов и экзаменов и другие проблемы в процессе обучения,

частые беспричинные перемены настроения, от вялого до приподнятого, от безучастного-подавленного до приподнятого-эйфорического,

болезненная и неадекватная реакция на критику, замечания, советы,

нарастающая оппозиционность к родителям, старым друзьям,

ухудшение памяти и внимания,

приступы депрессии, страха, тревоги, появление фобий,

ограниченное общение с друзьями, родителями, родственниками, значительное изменение круга общения,

уход от дел, к которым наблюдался интерес, отказ от хобби,

неопрятность, неряшливость, ранее не характерные.

Сильно поражается и опорно-двигательный аппарат. Помимо остеохондроза позвоночника, выявлены так называемые профессиональные заболевания при плохой постановке кисти:
- тендовагинит (воспаление сухожилий большого пальца кисти);
- болезнь де Кервена (воспаление сухожилий большого пальца кисти);
-травматический эпикондилит (воспаление сухожилий предплечья и локтевого сустава);
-синдром канала запястья(ущемление срединного нерва руки).
Страдают также центральная нервная система и психика. Наблюдаются астено-невротические реакции: снижение концентрации внимания, ухудшение памяти и сна, усиление возбудимости и раздражительности, утомляемость, головная боль.
Результаты мы постарались связать с данными, которые получили после беседы с врачом-педиатром о количестве студентов, имеющих разные группы здоровья.

32% юношей и 43% девушек, как видно на диаграмме, имеют I группу здоровья. 42% юношей и 48% девушек имеют II группу здоровья, что связано с наличием одного, двух хронических заболевания. 26% юношей и 9 % девушек - III группу здоровья.

hello_html_30c953db.gif










Здесь стоит задуматься о своем здоровье!

Врачи, психологи и педагоги (В. В. Абраменкова, СВ. Лободина и другие) справедливо настаивают на том, чтобы строго соблюдалась техника компьютерной безопасности.

Правила компьютерной безопасности.

Разработанные рекомендации – это простые, но эффективные меры профилактики компьютеромании и игромании. Назовём некоторые из этих правил:
- Время игры следует ограничивать – до 30 минут в день.
– Необходимо соблюдать и «временной закон» – не играть перед сном, сразу после еды и, разумеется, вместо сна, подвижных игр, помощи по дому, не сделанных уроков и даже просто прогулки на улице.
– В комнате, где стоит компьютер, должно быть достаточно много живых растений и свежего воздуха.
– Нужно контролировать содержание игр: исключать сюжеты с насилием, жестокостью, сексуальной распущенностью, нездоровым азартом, оккультно-сатанинской тематикой и прочими нравственно отрицательными темами.


Иерархия ценностей молодёжи

Каждый из нас выбирает свой путь для саморазвития и здесь встречается множество молодёжных культур, и каждая из них навязывает свои ценности и идеалы. Наркогенная субкультура провозглашает систему представлений об удовольствии как основной жизненной ценности. Кльтура скинхедов говорит о ценностях патриотизма, в искажённых вариантах даже расизма.

От предпочтений нынешней молодёжи полностью зависит дальнейшая жизнь общества, его развитие в культурном и материальном плане. Поэтому вопрос о ценностях современной молодёжи приобретает всё большее значение.

В широком смысле ценности человека — это значимость явлений и предметов реальной действительности с точки зрения их соответствия или несоответствия потребностям общества, социальной группы, личности; в более узком смысле — нравственные и эстетические требования, выработанные человеческой культурой.

По мнению некоторых исследователей (М. Рокич, Ш. Шварц, У. Билски), ценности человека характеризуются:

истоки ценностей находятся в культуре, обществе и личности;

общее число ценностей невелико,

все люди обладают одними и теми же ценностями, но в различной степени;

ценности – это понятия или убеждения;

ценности имеют отношение к желательным конечным состояниям или поведению;

ценности имеют ситуативный характер;

они управляют выбором поведения человека.

От того, какие ценности будут у нас главными зависит наша будущая жизнь.

Мы провели опрос среди наших студентов 1-х курсов на определение важных ценностей. В опросе участвовали 2 группы студентов, обучающихся по специальностям “Прикладная информатика” и ”Конструирование и моделирование швейных изделий”, группы юношей и девушек.
Нашим сверстникам предлагалось распределить баллы по предложенным 11 ценностям: здоровье, общение, деньги, свобода, популярность, материальные блага, вероисповедание, семья, друзья, любовь, самосовершенствование.
Результаты предоставлены на диаграмме.

hello_html_mb7c8e18.gif

На первые места студенты– юноши отнесли такие ценности, как семья, самосовершенствование, друзья. Девушки определили важные ценности, как – семья, здоровье, любовь, друзья.

Средние среди ценностей места студенты распределили следующим образом. Юноши – здоровье, свобода, общение, а девушки – самосовершенствование, свобода, общение, деньги.

На последние места поставили как юноши, так и девушки – материальные блага, популярность среди сверстников, особенности вероисповедания.

Из анализа полученных данных можно сделать определённый вывод о ценностях наших студентов.

Вот что нас интересует больше всего: наше здоровье, окружение родных и друзей, понимание, финансовые доходы, любимые, быть независимыми, интересы.

Таким образом, система ценностей современной молодежи представляет собой микс из традиционных ценностей: семья, здоровье, коммуникация и ценностей, связанных с достижением успеха: деньги, независимость, самореализация.

Мы должны стремиться к здоровому образу жизни. Только здоровый человек сможет чувствовать себя полноценной личностью, ощущать всю красоту и прелесть жизни во всех ее проявлениях. Как бы ни хотелось видеть в таком состоянии современную молодежь. Но большая ее часть это осознает.

Молодежь - народ общительный и дружелюбный. Мировоззрение у нас иное, сильно отличающееся от наших тетей, дядей, мам, пап, дедушек и бабушек. Есть понятия «круто» и «отстой». Мы пытаемся соответствовать внешнему миру и не можем жить без общения - вот еще одна ценность. Если мы проводим некоторое время в общении, то укрепляем узы дружбы с новыми друзьями. С помощью общения мы показываем свои манеры, свою воспитанность и завоевываем уважение к себе как просто к хорошему человеку. В трудную минуту эти люди всегда поддержат и помогут.

В наше время за получение образования необходимо платить (за исключение бюджетной основы). Да, это финансовая проблема, но молодежь отличается целеустремленностью, и стараются наняться сторожем, продавцом в киоске, уборщицей, на любую оплачиваемую работу.

У молодых людей огромные перспективы. Они смело смотрят в будущее, добиваются своих целей. Наша молодежь - наше будущее.Мы –будущее нашей страны и должны соответствовать этому определению, добиваться новых высот, совершенствоваться и прокладывать собственную дорогу в счастливое завтра.

Для того, чтобы современная молодёжь стала достойной сменой уходящему поколению, достаточно всего лишь дать небольшой толчок.

Таким толчком могут быть различные блоги и сайты, пропагандирующие здоровый образ жизни. Им могут быть своевременное вмешательство родителей, наставничество наших педагогов, которые своевременно посоветуют нам записаться в спортивную секцию, бассейн или тренажёрный зал. Ведь спорт, это панацея не только тела, но и духа.

Из всего вышесказанного можно определить важные и первоочередные направления для нас, молодых.


Советы для современной молодежи,

чтобы не потеряться в современном мире.


1. Многие из нас любят рисковать, поэтому не задумываются о ценности своего здоровья. Таким ребятам можно посоветовать заниматься паркуром, альпинизмом и теми видами спорта, которые приняты в обществе. Для этого важно расширить строительство площадок для занятий молодежью различными видами спорта. Возможно, это отвлечет многих от Интернета.

2. Важно научится мечтать, задуматься, что действительно ты хочешь добиться в своей жизни, затем придумать шаги к достижению цели, и упорно, преодолевая препятствия, двигаться только вперёд.

3. Взрослым необходимо показывать нам, как можно общаться без конфликтов, как находить способы конструктивного общения, которое нас отвлечет от Чат- зависимости.

4. Нам, молодым, немаловажно ежедневно поддерживать друг – друга в трудных жизненных ситуациях.

5.Привлекайте нас чаще принимать участие в проектах городского уровня по разным направлениям: патриотизм, эстафета добрых дел и другие. Это разовьет в нас чувство солидарности и чувство любви к своему городу.

6. Необходимо организовывать молодёжные движения с позитивным и сильным лидером для осуществления идей и реализацию планов. Образовать и проводить фестивали молодёжных субкультур, молодежных музыкальных направлений (панки, хиппи, рокеры, хип-хоп культура и т.д.);

7. Развивать дворовый спорт: организация и проведение соревнований по дворовому футболу, волейболу, стритболу и т.д.;

8. Создавать при студенческих общежитиях клубов и центров, организующих досуг обучающихся.




Использованные источники


  1. http://bd.fom.ru/report/cat/val_/youngvalue/d047726

  2. http://ecsocman.hse.ru/text/

  3. http://sociosphera.com/publication/conference/2013

  4. http://www.nauchforum.ru

  5. https://ru.wikipedia.org

  6. http://www.isras.ru/analytical_report_Youth_7_1.html

  7. http://www.rae.ru/forum2012/181/56

  8. Иванов А.Н. Притчи и истории. –СПб.:Речь, 2007.

  9. Лисовский В.Т. Ценности жизни и культуры современной молодёжи (социологическое исследование). URL: http: //multi-kultura.ru/kultura-razgovora/mysl01_09.html

  10. Молодёжь новой России: ценностные приоритеты. URL: http://www.isras.ru/analytical_report_Youth_7_1.html

  11. Серов В. Крылатые слова: Энциклопедия.-М.:Локид, 2003.

  12. Суфии. Собрание притч и афоризм.М.: Эксмо, 2002.




Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров64
Номер материала ДБ-365369
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх