Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Проект "Светофорчик приглашает ..."

Проект "Светофорчик приглашает ..."


библиотека
материалов
.
В стране: Проблема дорожно-транспортных происшествий (ДТП) в России по своим...
Под безопасностью большинство исследователей понимают такое состояние человек...
 формировать и развивать у детей умения и навыки безопасного поведения в окру...
Руководитель проекта: Чусова Надежда Александровна Рабочая группа: педагоги Д...
Цель: презентация проекта «Светофорик приглашает …», подведение итогов деятел...
В старшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить: Кто является участником...
Презентация проекта – развлечение «Светофория встречает гостей … Анкетировани...
Достигнута цель и решены задачи: родителям стало ясно и понятно, что необходи...
Азбука поведения на дороге. Программа обучения дошкольников безопасному повед...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 .
Описание слайда:

.

№ слайда 2 В стране: Проблема дорожно-транспортных происшествий (ДТП) в России по своим
Описание слайда:

В стране: Проблема дорожно-транспортных происшествий (ДТП) в России по своим масштабам и тяжести травм имеет все признаки национальной катастрофы. Особую тревогу вызывает ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом. Значимость проблемы определена Законом РФ «О безопасности дорожного движения», Федеральной целевой программой «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах». Из общего количества ДТП с участием детей 68% совершено с участием детей, когда они находились в качестве пешеходов, 32% - в качестве пассажиров. Для ДОУ: Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. А как же иначе? Ведь данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкальной, игровой. Ведь в органике ребёнка уже от природы заложена игра, у детей очень хорошо развито воображение, и именно только яркие моменты оставляют в сознании детей нужный пласт знаний, так необходимых ему. Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре Необходимость решения: Дети дошкольного возраста ещё не вполне осознают, что такое вообще опасность. Поэтому их надо обучать безопасному поведению, прививать психологическую устойчивость к опасным ситуациям, дисциплинированность, осторожность, наблюдательность – личностные качества, которые помогут им адаптироваться к дорожной среде. Следовательно, дошкольников необходимо целенаправленно, на основе психолого-педагогического подхода воспитывать и обучать правилам безопасного и правопослушного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.

№ слайда 3 Под безопасностью большинство исследователей понимают такое состояние человек
Описание слайда:

Под безопасностью большинство исследователей понимают такое состояние человека, которое с определенной вероятностью обеспечивает невозможность причинения вреда его существованию, как другим, так и им самим, благодаря имеющимся знаниям, умениям и навыкам, как это сделать. Такое определение дают О.Н.Русак близкие к нему определения безопасности дают С.К.Шойгу, К. Ю. Белая. Как отмечает С.К. Шойгу, обеспечение безопасности жизнедеятельности - это, по существу, создание таких условий в системе, при которых действие детерминированных или случайных факторов, вызывающих появление опасности, ограничивается и в итоге приводит к снижению опасности до приемлемого уровня. Т. Г. Хромцова, выделяет 3 компонента безопасного поведения человека, единство и реальность которых существенно влияют на приобретение комфортного уровня взаимодействия личности и среды обитания. Такими компонентами являются: 1) предупреждение опасности; 2) уклонение от опасности; 3) преодоление опасности. Исходя из теоретического анализа содержания понятия «опыт» и «безопасное поведение», опыт безопасного поведения детей рассматривается как совокупность знаний о правилах безопасности жизнедеятельности, умений обращения с потенциально опасными предметами и переживаний, определяющих мотивы поведения ребенка. организация непосредственно образовательной деятельности и нерегламентированной деятельности с детьми по темам: «Улица», «Транспорт», «Светофор», «Пешеход», «Опасности на дороге», «Дорожная азбука». организация взаимодействия родителей в рамках реализации проекта: проведение круглых столов, консультаций, праздников, развлечений и других мероприятий, оформление наглядной информации; ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения, развитие в ребёнке понимания опасности, которую таит в себе автомобильный мир.

№ слайда 4  формировать и развивать у детей умения и навыки безопасного поведения в окру
Описание слайда:

 формировать и развивать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде. Обучение детей дошкольного возраста правилам поведения на улицах, ознакомление с различными видами транспорта – грузовыми и легковыми машинами, автобусом, – с регулированием движения на улицах города, населённых пунктов; Усвоение норм и правил поведения, проявления терпимости к антиобщественным поступкам; Формирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой и предвидения опасных ситуаций, умение обходить их; Воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения, выдержки в дорожно-транспортном процессе. ЕСЛИ знакомство с правилами дорожного движения будет носить комплексный характер, пронизывающий все виды деятельности старшего дошкольника, осуществляться в повседневной жизни, ТО мы сможем привить культуру безопасного поведения на дороге и сформировать чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.

№ слайда 5 Руководитель проекта: Чусова Надежда Александровна Рабочая группа: педагоги Д
Описание слайда:

Руководитель проекта: Чусова Надежда Александровна Рабочая группа: педагоги ДОУ. Благополучатели: дети, родители, педагоги.

№ слайда 6 Цель: презентация проекта «Светофорик приглашает …», подведение итогов деятел
Описание слайда:

Цель: презентация проекта «Светофорик приглашает …», подведение итогов деятельности.

№ слайда 7 В старшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить: Кто является участником
Описание слайда:

В старшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить: Кто является участником дорожного движения, и его обязанности; Основные термины и понятия правил (велосипед, дорога, дорожное движение, железнодорожный переезд, маршрутное транспортное средство, мопед, мотоцикл, перекрёсток, пешеходный переход), линия тротуаров, проезжая часть, разделительная полоса, регулировщик, транспортное средство, уступите дорогу); Обязанности пешеходов; Обязанности пассажиров; Регулирование дорожного движения; Сигналы светофора и регулировщика; Предупредительные сигналы; Движение через железнодорожные пути; Движение в жилых зонах; Перевозка людей; Особенности движения на велосипеде. Родители повысят уровень знаний по основам безопасности жизнедеятельности; проявят интерес к проблеме обеспечения безопасности дорожного движения совместно с ДОУ. Педагоги создадут условия для формирования безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста через вариативные формы обучения; разработают модуль «Правила дорожного движения»; создадут систему мониторинга по формированию основ безопасности жизнедеятельности у старших дошкольников для всех участников педагогического процесса (воспитатели, родители, воспитанники).

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Презентация проекта – развлечение «Светофория встречает гостей … Анкетировани
Описание слайда:

Презентация проекта – развлечение «Светофория встречает гостей … Анкетирование родителей Диагностирование детей Подведение итогов проекта Отзывы родителей о проведенных мероприятиях Размещение на сайте в сети Интернет:

№ слайда 10 Достигнута цель и решены задачи: родителям стало ясно и понятно, что необходи
Описание слайда:

Достигнута цель и решены задачи: родителям стало ясно и понятно, что необходимо обучать детей правилам безопасного поведения на дороге; повысился уровень знаний детей и родителей о правилах дорожного движения; сплотили детей и родителей единой творческой мыслью через изучение правил дорожного движения и проведение совместных мероприятий по ППД; создали условия для совместной работы ДОУ и семьи по приобщению дошкольников к изучению правил дорожного движения. Данный проект является эффективным: повысили качество образовательного процесса по правилам дорожного движения через организацию совместной деятельности родителей, детей, педагогов, активизацию и обогащение воспитательных умений родителей по приобщению дошкольников к правилам безопасного поведения, поддержание их уверенности в собственных педагогических возможностях; создали в группе детского сада условия для обобщения материала по формированию у старших дошкольников правил культуры поведения на дороге; у детей сформированы правила культуры поведения в общественных местах и на дороге; является малозатратным, так как не требует дополнительных источников финансирования.

№ слайда 11 Азбука поведения на дороге. Программа обучения дошкольников безопасному повед
Описание слайда:

Азбука поведения на дороге. Программа обучения дошкольников безопасному поведению на дорогах города, М. : «Центр Пропаганды», 2008 г. Белая К., Зимонина В., Кондрыкинская. Л. Как обеспечить безопасность дошкольника.- М.: Просвещение, 2000 г. Гудимов В.П. Сборник тематических загадок для дош­кольников. — М.: ТЦ Сфера, 2002. Данилова Т. И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста ПДД. – СПб.: Пресс, 2009. Занятия по правилам дорожного движения/Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др. ; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. -М. :ООО ТЦ Сфера, 2008г. Извекова Н., Медведева А. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. – М.: ООО ТЦ Сфера », 2005г. Интернет-сайты: http://www.cheldeti.ru/, http://www.moidetsad.ru/, http://mama.sarbc.ru/, http://maaam.ru/, http://www.childpsy.ru/, http://festival.1september.ru/ и др. Козловская Е., Козловский С. Дорожная безопасность.- М.: Третий Рим, 2002 г. Майорова Ф. Изучаем дорожную азбуку. – М.: Скрипторий, 2003г. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. / Сост. Поддубная Л. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006г. Три сигнала светофора: Дидактические игры, сценарии вечеров досуга: Кн. для воспитателя детского сада: Из опыта работы / В.А. Добрякова, Н.В. Борисова, ТА. Панина, С.А. Уклонская; Сост. Т.Ф. Саулина. — М.: Просвещение, 1989. Хабибуллина Е. Дорожная азбука в детском саду. – СПб: Детство-Пресса, 2010г. Хромцова Т. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007г.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-239631

Похожие материалы