1
Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида №
3«Колокольчик» поселка Мостовского
муниципального образования Мостовский
район
ПРОЕКТ
Такие разные буквы
Автор:
Ясюкевич Кира
Воспитанница
МБДОУ детский сад №3 «Колокольчик»
Руководитель:
воспитатель
1 квалификационной категории
В.Ю,Пырчева.
Аннотация
Проект
на тему «Такие разные буквы».
Объектом исследования
являются буквы, как объект изучения на занятиях.
Предмет исследования –
внешний вид буквы.
В
проекте раскрыты цели и задачи исследования, представлены методы исследования.
Все чаще и чаще на страницах детских книг и журналов появляются витиеватые
буквы и значки их заменяющие. Они не всегда понятны родителям, а тем более
детям.
Поэтому возникают ситуации, когда взрослые не могут объяснить детям, почему
буква выглядит не так как в азбуке. Предпринята попытка самостоятельно
смоделировать книгу-азбуку. Этим обусловлена новизна и практическая значимость
проекта.
Тип
проекта – информационно-исследовательский, индивидуальный,
краткосрочный.
В
процессе работы автор изучает историю появления и преобразования букв, приводит
примеры разного начертания букв в разное время. В результате исследования автор
доказывает, что буквы прошли очень длительную череду преобразований,
анализирует и сравнивает разные алфавиты: от наскального рисунка до
современного алфавита. Также можно провести сравнительный анализ между русскими
алфавитом и алфавитом других стран. Работа может быть интересна не только
учителям-логопедам и педагогам, она, несомненно, привлечет пристальное внимание
детей и их родителей.
Введение
На занятиях по развитию речи нас знакомят
с буквами и звуками, но буквы в разных книгах выглядят по-разному. И тогда я
задумалась, а всегда ли буквы были такими, как мы видим их сейчас?
Проблема: почему буквы меняют внешний вид?
Цель: познакомиться с развитием письменности.
Объект исследования – буквы.
Предмет исследование – изменения внешнего
вида букв.
Гипотеза – если бы буквы были такими как
много веков назад, то современный человек смог бы их понять?
Перед собой я ставила следующий задачи:
1.
Выяснить когда
и как появились буквы.
2.
Сравнить буквы
разных времен с современным алфавитом.
3.
Подтвердить
или опровергнуть гипотезу.
4.
Привлечь родителей
к исследовательской деятельности.
5.
Разработать
книгу-азбуку.
6.
Познакомить
детей своей группы с результатом исследования.
В работе над проектом я
использовала следующие методы:
Ø
изучение информационного материала по теме;
Ø
посещение библиотеки поселка Мостовского;
Ø
провести опрос среди взрослых по знанию букв из разных
алфавитов;
Ø
моделирование различных вариантов букв;
Ø
создание «Книги — азбуки»;
Ø
обобщение результатов.
Несмотря
на пробуждающийся в обществе интерес к электронной книге, мои сверстники не знают,
что люди для письма использовали разный материал: камень, кисть, дерево,
металл, шелк, кожу, кукурузные стебли. Яркий и интересный проект позволит
показать историческую ценность букв, подтолкнет сверстников к изготовлению их
своими руками.
История появления письменности
Из энциклопедий я узнала, что
письменность – это передача информации при помощи картинок, графических
символов, букв или цифр, а также фиксация и передача устной речи.
Со временем письменность
менялась. Сначала появились рисунки, затем штрихи, а потом возникла азбука.
Посетив библиотеку поселка
Мостовского, я узнала о том, что в древности материалом для письма служил камень. Если надо было написать слово
«олень» - рисовали оленя, если надо было написать слово «охота» - рисовали охотников
и зверя. Жили люди в то время в пещерах и рисовали они на стенах своих жилищ –
пещер, на скалах.
Затем появились глиняные таблички,
на которых, пока глина ещё мягкая, деревянной палочкой для письма или
заострённым тростником выдавливали знаки; отсюда и «клинообразные» штрихи.
Я узнала, что люди, которые
писали книги стали заменять некоторые сложные рисунки значками. Это было уже
что-то вроде настоящих букв. Но не все значки обозначали буквы, некоторые
обозначали целые слова, другие - отдельные слоги.
Существовало две азбуки: глаголица
и кириллица. Кириллица стала основной.
Также меня познакомили с книгами,
которые хранятся в библиотеке, написанные кириллицей.
Подтверждение гипотезы
Затем я решила выяснить, а знакомы
ли буквы из этих алфавитов современным людям. Распечатав несколько букв и
высказываний, я провела опрос в детском саду и выяснила, что буквы не
знакомы.
Их название никто не знает и
прочитать не может. Моя гипотеза подтвердилась. В настоящее время нам близки и
понятны те буквы, которые мы видим в азбуке. Но вероятно в будущем буквы будут
и дальше изменяться. Сейчас стоит актуальным вопрос о том оставить или убрать
из алфавита букву Ё. Ну а пока решаются такие вопросы, я решила создать свою
«Книгу-азбуку».
Так, шаг за шагом, я провела
исследование, которое помогло мне узнать, как начинали зарождаться буквы и как
они изменялись на протяжении долгого времени. Я узнала, что русский алфавит
придумали два брата Кирилл и Мефодий. На сегодняшний день ученым так и
неизвестно, какая из азбук появилась первой, кириллица или глаголица? Это и
будет темой моего дальнейшего исследования, с результатами которого я
обязательно познакомлю детей и родителей своей группы.
Литература:
1.
О.В. Дыбина
«Что было до…»: Игры путешествия в прошлое предметов. –М.: ТЦ Сфера, 2010г.
2.
Суслин Д.
История книги: Откуда появились книги
3.
Энциклопедия
«Все обо всем»: составитель Г.Шалаева, 1994г.
Приложение 1.
Стихи - загадки про буквы алфавита для
детей.
«А»
В море
плавала акула
Ела
все, что в нем тонуло.
К нам
акула приплыла –
Превратилась
в букву… (А)
|
«Б»
Два
барашка-братцаВышли пободаться.
Положи
конец борьбе –
Преврати
их в букву… (Б)
|
|
«В»
Ветерочек-ветерок
Дует с
юга на восток,
В море
волны гонит,
В поле
травку клонит.
Заблудился
в мураве,
Превратился
в букву... (В)
Любят
узнавать весы
Вес
конфет и колбасы.
Чтоб не
пачкаться в халве,
Превратились
в букву… (В)
Извергается
вулкан:
Льется
лава в океан.
В небе
дым клубится,
Пеплом
вниз садится.
И
взмолился жук в траве:
"Пусть
он станет буквой… (В!")
Чтобы
справиться с жарою,
Веер
новенький раскроем.
Будем
на себя махать,
Не
потеть, а отдыхать.
Спрячем
веер в рукаве
Там он
станет буквой… (В)
|
«Г»
Дождь
полил лесочек,
Вырос
гриб-грибочек.
В тот
лесочек мы пойдем,
Где он
спрятался, найдем.
Чтоб не
печься в пироге,
Стал
грибочек буквой… (Г)
|
|
«Д»
Дятел
на стволе сидит,
Дырку в
дереве долбит.
Достает
вредителя,
Портить
ствол любителя.
Дятел
постучал везде,
Превратился
в букву... (Д)
Барабанит
дождь по крыше:
Громче,
тише, громче, тише!
Дождик
намочил носок
И в
песочнице песок,
Намочил
дорожку,
Девочку
и кошку,
Намочил
он всё везде,
А потом
стал буквой... (Д)
|
«Е»
Целый
день енотка Рая
В
ручейке белье стирает,
Моет,
поласкает
И домой
таскает.
Наплескается
в ручье –
Превратится
в букву… (Е)
|
|
«Ё»
Выставил
колючки ёж –
Без
перчаток не возьмешь.
У него
иголки
Больше,
чем у ёлки.
Ёжик,
глядя на неё
Превратился
в букву… (Ё)
|
«Ж»
Женя
баловался
В
жалюзи игрался:
Открывал
и закрывал,
Им
покоя не давал.
Но они
спаслись уже –
Превратились
в букву… (Ж)
|
|
«З»
Скачет-скачет
заинька
Серенький
да маленький:
Прыг-скок!
Прыг-скок!
Через
ямку на пенек.
Ушками
он слушает,
Зубками
он кушает.
Чтобы
не попасть к лисе,
Стал
зайчишка буквой... (З)
|
«И»
У
иголочки-иголки
Носик
тоненький и колкий,
И
торчит из ушка
Ниточка-подружка
Ты
иголкой вышивай,
Зря
колоться не давай.
А
уколет, преврати
В не
колючку букву… (И)
|
|
«Й»
Мажет
мама ранку дочке
Йодом в
темном пузыречке.
Кошка,
прыгнув со стола,
Йод по
полу разлила.
Стань
же властью всех стихий
Йод разлитый
– буквой… (Й)
|
«К»
Краб в
аквариуме Ани
Грозно
щелкает клешнями
И по
стеночке идет
Вправо,
влево, взад, вперед.
Крабу
за стеклом тоска,
Вот и
стал он буквой… (К)
Катя с
Ксюшей на качели
С двух
сторон качаться сели:
Вверх-вниз,
вверх-вниз.
Накачались
– разошлись.
И
теперь наверняка
Будут
помнить букву… (К)
Кран
других машинок выше,
Выше
дерева и крыши,
Кран
цепляет груз крюком,
Поднимает
груз на дом,
Донесет
до чердака
Превратится
в букву… (К)
У
коровушки Буренки
Колокольчик
новый звонкий.
Динь-динь-динь!
Динь-динь-динь!
Надоел,
хоть в речку кинь.
Будет
он звенеть, пока
Не
напишешь букву (К)
Крошечный
комарик –
С
хоботком кошмарик.
Все
летает, все звенит,
Сядет –
ваву причинит.
У него
ведь носик –
Крошечный
насосик.
Стань,
комарик, на века
Безобидной
буквой… (К)
|
|
«Л»
У
лягушки Лушки –
Ножки-попрыгушки.
Квак-шлеп!
Квак-шлеп!
И в
болотце с кочки хлоп!
Чтоб
журавль ее не съел,
Лушка
стала буквой… (Л)
Стер с
бумаги ластик наш
Все,
что сделал карандаш
,А
чернила не сумел –
Превратился
в букву… (Л)
|
«М»
Марк за
Мишин малахит
Подарил
ему магнит.
Все,
что было из металла
Прилипать
к магниту стало:
Винтик,
ножницы, значок,
Гайка,
вилка и крючок.
А вот
мяч не лип совсем,
И
магнит стал буквой… (М)
Маятник
в часах всегда
То
оттуда, то туда,
Взад-вперед
болтается,
Что ни
день, то мается.
А
умаявшись совсем,
Превратится
в букву… (М)
В
мышеловку баба Маша
Напихала
манной каши.
Только
мышка кашку лоп,
Мышеловка
мышку хлоп!
Мышки
больше нет совсем,
Но
осталась буква… (М)
|
|
«Н»
Две
босые ножки
Ходят
по дорожке,
Бегают
и прыгают,
Да друг
дружкой дрыгают.
Попадут
сапожкам в плен,
Превратятся
в букву… (Н)
В дождь
и в жаркую погоду
Нам
насос качает воду.
Кач-кач!
Кач-кач!
Моем
руки, моем мяч,
Чтоб
насосик не скучал,
А
качал, качал, качал!
Накачал
воды он всем,
Превратился
в букву… (Н)
Неваляшке
Насте
Не
страшны напасти,
Слезы
лить не станет –
Упадет,
так встанет,
И
предпочитает всем
Букву
алфавита… (Н)
|
«О»
Обезьянка
Оленька
Вертит
задом голеньким,
С
дерева проказница
Корчит
рожи, дразнится –
Все за
всеми повторяет,
И
бананы вниз швыряет.
На
хвосте качается –
Славно
получается!
Обезьяне
той легко
Превратится
в букву… ˚
|
|
«П»
Пианино
Прошино
Новое
хорошее.
Пальчик
клавишу нажмет,
Пианино
запоет:
До-ре-ми!
До-ре-ми!
Лучше
пой, а не шуми!
Пляшут
птички на тропе,
Напиши
им букву… (П)
|
"Р"
У
ракушечки внутри
Чей-то
домик. Вот – смотри!
Не
гнездо не норка –
Тесная
коморка.
Ой! В
ней обнаружена
Ценная
жемчужина.
Чпок!
Моллюск-миллионер
Превратил
ракушку в …(Р)
Мчится
в космосе ракета,
Обгоняя
скорость света,
За
парсеками парсек
Грузовой
везет отсек:
В нем
рахат-лукум и рис,
Репа,
редька и редис,
Миксер,
кондиционер –
Все с ракетной буквой… (Р)
|
|
"С"
Слон по
Африке гулял,
Длинным
хоботом вилял,
А потом
раз! – и исчез:
Превратился
в букву… (С)
Страус
– птица-пешеход
Не
летает, не поет.
Если в
гости не спешит,
То
идет, а не бежит
.Если
все наоборот,
То
бежит, а не идет.
Пережив
погони стресс,
Стал наш страус буквой… (С)
|
"Т"
У
Тамары тёрочка,
Что у
деток горочка.
С терки
сыр катался –
Весь
внутри остался.
На
бумажном же листе
Терка
стала буквой… (Т)
|
|
"У"
У
улиточки Ульяны
Весь
газон зарос бурьяном.
Недосуг
бурьян косить –
Надо
дом перевозить.
И
открыв калиточку,
Поползла
улиточка.
По
тропиночке ползет,
Домик
на спине везет.
Проползет
немножко,
Спрячет
в домик рожки.
Спит
себе в своем дому
Видит
сны про букву… (У)
|
"Ф"
Расскажи
нам, флюгерок,
Где
летает ветерок.
На
железной ножке.
Повертись
немножко,
И тогда
фонарь в кафе
Превратится
в букву… (Ф)
|
|
"Х"
Захомячил
хомячок
Зерна в
щеки-рюкзачок,
И до
хатки поспешил,
Чтоб
никто не рассмешил.
Пощекочем
хомяка,
Пусть
нам скажет букву… (Х)
|
"Ц"
Циркуль
металлический
Чертит
круг магический,
Чтобы
муха в нем Це-це
Превратилась
в букву … (Ц)
Утром
на лугу цветочки
Раскрывают
лепесточки.
Села на
цветок пчела,
Много
меда собрала,
А
цикада на крыльце
Превратилась
в букву… (Ц)
|
|
"Ч"
Не
желает Червячок
Надеваться
на крючок,
Говорит:
"Я вам зачем?"
Насадите
букву… (Ч)
Никого
часы не ждут,
С
громким тиканьем идут:
Тик-так!
Тик-так!
Не
обгонишь их никак.
Бьют
часы на каланче,
Превращаясь
в букву… (Ч)
|
"Ш"
Вместе
Паша и Егор
В поле
ставили шатер.
Прямо
возле шалаша,
И шатер
стал буквой… (Ш)
У
шофера Саши
Есть
машина Маша.
За
рулем шофер сидит
И
рулит, рулит, рулит,
А
машина едет
В
огород к соседям.
Это им
не по душе,
И шофер
стал буквой… (Ш)
|
|
"Щ"
Наш
щелкунчик для потехи
Детям
щелкает орехи.
Щелк!
Щелк! Щелк! – так зубки
Щелкают
скорлупки! Всё!
Орехов
нет вообще –
Стал
щелкунчик буквой… (Щ)
|
"Ъ",
"Ы" и "Ь"
Эти
буквы на картинке
Привиденья
– невидимки.
Не
придумают никак
Слов на
"Ы" и мягкий знак,
Слов на
твердый знак нет тоже –
Их мы
оживить не можем.
Но и
мимо не пройдем,
А
внутри у слов найдем.
Твердый
знак живет в подъезде,
В
объявленье и на съезде.
Мягкий
знак живет в колье,
В
приключенье, и в белье.
Буква
"Ы" в словах есть тоже,
Их она
размножить может –
Превращает
торт в торты,
Хвост –
в хвосты, а куст – в кусты
.На
конце у слов не хуже –
Каждый
там стоит, где нужен.
|
|
"Э"
Подал
Эдик Эллочке
Эскимо
в тарелочке,
А
Эллине с Аллочкой
Эскимо
на палочках.
Это
эскимо тебе
Дарит
лично буква… (Э)
Экскаватор
землю роет –
Трубопровод
новый строит.
Весь
измажется в земле,
Превратится
в букву… (Э)
|
"Ю"
Юля
новую юлу
Разъюлила
на полу.
Ю-ла-ла!
Ю-ла-ла! –
Быстро
кружится юла.
А
задела башмачок,
Вжжик!
– упала на бочок.
Юлечка
юлу свою
Превратила
в букву… (Ю)
|
|
"Я"
Упрекнула
якорь яхта,
Что
катается без фрахта.
Спрыгнул
якорь с корабля,
Превратился
в букву… (Я)
Язычок
во рту живет,
Звонко
песенки поет,
Если
горлышко болит,
"А!"
– врачу он говорит.
Но ему
никак нельзя
Превращаться
в букву "Я"!
Почему?
Ну, как же – им
Все
слова мы говорим!
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.