Проект "Танцы в моей жизни"

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

Проектная работа:

«Танцы в моей жизни»

Выполнила: ученица 3 Б класса

Нестеренко Анастасия Владиславовна

Руководитель: Гаврилова

Людмила Владимировна,

учитель начальных классов.

г.Губкинский

Содержание

1. Введение

   1. Цель работы………………………………………………………….с.2

   2. Задачи……………………………………………………………...…с.2

   3. Гипотеза………………………………………………………………с.2

   4. Актуальность……………………………………………………..….с.2

   5. Этапы исследования работы………………………………….…..с.2-3

2. Всё про танцы

2.1. Что такое танцы?...................................................................................с.3

2.2. Польза танцев. ………………………………………………………...с.3

2.3. Вред танцев…………………………………………………………….с.3

2.4. Танец вокруг нас. ……………………………………………………..с.4

2.5.Отрицательные стороны танцев………………………………………с.4

2.6. Танцы в природе………………………………………………..…с.4-5

3. Исследование.

   1. Метод исследования ………………………………………………с.5

   2. Суть исследования ………………………………………………...с.5

   3. Результаты исследования …………………………………………с.5

4. Заключение

   1. Итоги работы ……………………………………………………..с.5

   2. Выводы ……..……………………………………………………..с.5

5. Список использованной литературы…………….………………..с.5

6. Приложения…………….………………………………………...…..с.6-8

1.Введение

1.1.Цель работы:

Узнать, что значит танец для человека.

1.2.Задачи:

-Собрать материал о танцах.

-Провести анкетирование.

-Проанализировать результаты.

-Подвести итоги и сделать выводы.

1.3.Гипотеза

Я выдвигаю следующую гипотезу:

Некоторые говорят, что танцы это пустое времяпровождения. Но большинство говорят иначе. Так ли это? Попробуем в это разобраться!

1.4. Актуальность работы

Кто из нас хоть раз в жизни не встречался с танцами? Мы часто сталкиваемся с танцами по телевизору, на концертах и на дискотеке.

В современном мире, к сожалению, мы можем встретить людей, которые не умеют танцевать или не могут по состоянию здоровья, например инвалиды.

Я сама учусь в танцевальном классе, школы хореографии, поэтому эта тема актуальна для меня.

1.5.Этапы исследования работы:

1.1. Подготовительный – Сбор информации, знакомство с танцами разных народов. С возможностью заниматься танцами людей с ограниченными возможностями.

1.2. Практический – чтение информации про танцы. Проведение анкетирования; познакомиться с результатами анкетирования.

1.3. Заключительный – подвести итоги исследования и сделать выводы.

2.Всё про танцы

2.1. Танцы это  — умение выражать эмоции своими жестами, движениями. Если начать танцевать в плохом настроении, то весь негатив уходит. Танцевать можно по - разному, можно танцевать для себя, а можно вместе с хореографом и коллективом. Чаще всего танцы можно увидеть по телевизору.

2.2.Танцы бывают разные:

Разных национальностей, стилей и разных времён. У разных танцев тоже разные костюмы и музыка. Костюм играет очень важную роль в танце – например, цыганочка – большая часть танца в движениях юбки и монист.

2.3.История танца.

Наиболее распространённые типы танца:

Первые упоминания о танце в наскальных рисунках можно встретить в пещерах древних людей, которые танцем отмечали начало и окончание охоты, войны, жертвоприношение и другие события своей жизни.

А в Книге рекордов Гиннесса зафиксирован самый массовый танец исполненный 245 танцовщицами на пуантах 25 мая 2011 года в штате Флорида.

2.4. Положительные стороны танцев объявлены докторами.

Удовольствие

Жизненная энергия

Настроение

Фигура

Интеллект

Иммунитет

Красота и изящество

2.5.Отрицательные стороны танцев не выявлены, только докторами устанавливаются ограничения для некоторых людей страдающих заболеваниями, например, танец живота может вредно отразиться на позвоночнике.

2.6.Танцы в природе.

Если присмотреться вокруг, то мир вокруг наполнен танцами: танцуют звезды в водной глади озера, мотыльки у огня, бабочки у цветов, дельфины и киты, стрекозы, птицы, тигры, слоны. Животные и птицы в природе танцуют в период ухаживания, чтобы понравится друг другу.

3. Исследование

3.1.Метод исследования. Я изучала литературу про танцы. Для того чтобы понять тему, мы провели исследование. Вопросы анкеты были составлены мной под руководством классного руководителя.

3.2. Суть исследования. Моим родителям, родственникам и одноклассникам были предложены анкеты с вариантами ответов.

Анкета для одноклассников:

• Нравятся ли Вам танцы?

А) да - ответили 20 человек ,Б) нет - 1 человек.

• Какой урок танцев вам больше нравятся ?

А) Эстрадный танец - 9 человек ,

Б) Народно –сценический - 8 человек ,

Г) Классический - 4 человека .

• Что вам больше нравится : обычный урок или

выступление перед полным залом ?

А) перед залом - 19 человек ,

Б) обычный урок - 2 человека .

• Как вы думаете чем станут для вас танцы ?

А) профессией - 11 человек,

Б) хобби - 10 человек .

• Хотели бы вы продолжать ходить на танцы ?

А) да - 19 человек

Б) нет - 2 человека .

• Знаете ли вы все комбинации уроков классического танца ?

А) знаем - 17 человек

Б) не знаем - 4 человека .

• Вам нравятся выступления старших классов или младших?

А) старших-20, Б) младших-5

Анкета для родителей и родственников.

• Нравятся ли вам танцы ?

А) да 25 Б) нет-0

• Какие танцы вам нравятся ?

А)любые 20 Б)современные-5

• Ходили ли вы на концерты народного ансамбля «Северное сияние» ?

А)да 25 Б) нет-0

• Какие классы вам больше понравились на танцевальном концерте старшие или начальные ?

А)старшие-25 Б) начальные -25

• Какой танец показался вам самым красивым ?

А) «Мы к Вам заехали на час»-10

Б) «Недетское время»-5

В) «Птичий двор»-10

3.3. Результаты исследования. Проанализировать результаты опроса одноклассников с помощью диаграммы. Результаты анкетирования и диаграмма представлены.

4.Заключение

4.1.Итоги работы

Я доказала, что моя гипотеза верна и танцы не пустое времяпровождение. Танцы хороши для здоровья, для осанки, для общего развития. Это культурное и эстетическое воспитание детей.

4.2.Вывод: когда я проводила исследование по своей теме, мне было очень интересно, и я узнала много нового, я общалась с ребятами по этой теме, училась изучать литературу и анализировать результаты. В результате моя гипотеза подтвердилась - ТАНЦЫ НЕ ПУСТОЕ ВРЕМЯПРОВОЖДЕНИЕ, танцы окружают нас повсюду, танец приносит в нашу жизнь красоту, здоровье, радость и дарит окружающим частичку наших хороших эмоций.

Список использованной литературы

-Википедия;

-Сеть интернет;

-Книга рекордов Гинесса;

-Фотоархив Школы хореографии г.Губкинский.

8