Проект "Тайна наших имен"

• 1 слайд

  «Тайна наших имён»
  
  Паспорт проекта по русскому языку, литературе, риторике, психологии.
  Учитель русского языка и литературы: Пенских О.В.
  Что в имени тебе моем?..
                             Произнеси его, тоскуя.
                             Скажи: есть память обо мне,
                             Есть в мире сердце, где живу я
                                                     А.С.Пушкин
  Конвенция в статье 8  дает право каждому на «сохранение своей индивидуальности, включая имя…».
  

• 2 слайд

  Тип проекта
  Вид деятельности : поисковая с элементами исследования
  Предметно-содержательная область: межпредметный проект по риторике, русскому языку, психологии.
  Характер координации проекта: непосредственный (гибкий)
  Характер контактов: среди учащихся МКОУ школы-интерната №9 ( 7, 8, 9 классы)
  Количество участников: групповой (15 учащихся)
  Продолжительность проекта : среднесрочный (1месяц)
  

• 3 слайд

  Актуальность
  проекта
  Много есть в языке слов – хороших и плохих, но для каждого человека есть только одно слово, которое больше всех других вызывает различные эмоциональные переживания, слово, которое наиболее благоприятно нашей душе – это наше собственное имя.
  Ни одно слово не слышит человек так часто, как свое имя. Дается оно только один раз и сопровождает человека всю жизнь.
  Имя связывает нас с близкими, любимыми, семьёй, Родиной.
  Человеческое имя с древнейших времен обладает магической силой, является объектом различных теорий и исследований. Имя окутано завесой тайны. Это мир, разнообразный, красочный, и он непостижимым образом влияет на нашу судьбу…
  

• 4 слайд

  Основополагающий
  вопрос
  Какова роль имени в нашей жизни?
  Оказывает ли имя влияние на наш характер?
  На самом ли деле имя несёт на себе какую-то информацию?
  
  
  Проблемные вопросы
  Зачем нам имя?
  

• 5 слайд

  Методические
  задачи
  Формирование навыков проектной деятельности
  Развитие навыков работы с ресурсами.
  Формирование общеучебных умений:
  осуществлять поиск информации,
  систематизировать собранные материалы,
  планировать, выявлять главное, обобщать, представлять результаты своего труда.
  

• 6 слайд

  Дидактические
  задачи
  Формирование социальной компетенции
  Развитие творческого мышления
  Формирование коммуникативной компетенции
  

• 7 слайд

  Формирование
  групп
  Объединение учащихся с одинаковыми именами в группы.
  
  Дети с редкими именами работали самостоятельно или объединялись в группы по желанию.
  

• 8 слайд

  Этапы
  реализации проекта
  Подготовительный (цель этапа – мотивация)
  Постановка и обсуждение проблемы
  Разделение на группы
  Проектировочный (цель этапа – построение схемы действий)
  Проведение беседы с обсуждением способов, средств деятельности, составление маршрута работы
  Практический( самостоятельная работа)
  Сбор информации, обработка результатов, интерпретация, оформление результатов.
  Аналитический ( цель – рефлексия)
  Выводы, обобщение
  Заключительный ( цель – представление результатов)
  Открытие выставки и защита проекта
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Варианты практического решения
  поставленных задач:
  Поиск информации о том, как и когда появились первые имена.
  Сбор пословиц, поговорок, легенд и преданий об именах.
  Беседа с родителями с целью выяснения, кто и почему выбрал это имя.
  Поиск информации о происхождении ( из какого языка пришло имя ) и о значении имени ( перевод, смысл, толкование).
  Влияние имени на характер людей – носителей имени
  Поиск информации и её обобщение о великих людях: известных поэтах, писателях, политиках, правителях, художниках…
  Оформительская работа. Изготовление информационных листов.
  Рефлексия
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Не только имя красит человека, но и человек - имя
    Поработав с различными источниками, учащиеся пришли к выводу, что наша судьба напрямую связана с нашим характером. Имя влияет на характер, и, таким образом, оно влияет и на нашу судьбу.
  Работая над проектом, дети узнали много интересного о своих именах, о своих семьях, мечтах родителей, об именах одноклассников.
  Зная тайны имени, , наверное, многие смогут избежать каких-либо ошибок в общении и поведении, может быть, и в определении будущей профессии.
  Выполняя исследовательский проект, ребята учились находить интересную и полезную информацию, работать с разными источниками информации, работать коллективно, дополняя информацию друг друга.
         Важно, что каждый из участников поверил в свою уникальность, избранность и счастливое будущее.
  И ещё ребята сделали вывод, что какие имена мы бы не носили, что бы ни предопределяли нам они, человек всегда остается хозяином своей судьбы. Только от нас самих зависит, какой след оставит наше имя на земле.
       Каждый признался, что хотел бы, чтобы его имя ассоциировалось у людей с чем-то добрым, светлым, а на земле всегда были бы люди, которые нас любили бы , помнили, которым мы были бы дороги.
  
  

• 11 слайд

  Результаты
  проекта
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!