Проект "Театр для всех"для детей средней группы

Проект

«Театр для всех!»

Актуальность: Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. С точки зрения педагогической привлекательности можно говорить об универсальности, игровой природе и социальной направленности, а также о коррекционных возможностях театра.

Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

Вид проекта:

Участники: воспитатели, воспитанники, воспитанники других групп, родители.

Продолжительность: коротко срочный.

Цель проекта: Формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театральной деятельности.

Задачи:

1.     Познакомить детей и родителей с видами театральной деятельности в детском саду.

2.     Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).

3.     Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

4.     Способствовать развитию творческих и коммуникативных способностей, речевой активности и активизации  словаря.

Этапы реализации проекта:

1.      этап – подготовительный;

2.      этап – организационный;

3.      этап – заключительный.

Ожидаемый результат: Дети  и родители познакомятся с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания.

-Увлечённое использование театрального уголка  детьми в группе в самостоятельной деятельности и хорошие показатели «актёрского мастерства» для детей 4 – 5 лет.

Практическая значимость:

Данный опыт работы может быть использован педагогами дошкольных общеобразовательных учреждений, педагогами дополнительного образования.

Содержание деятельности по этапам

1этап - подготовительный

1.     Анализ научной и методической  литературы.

2.     Определение актуальности, проблемы, цели.

3.     Разработка перспективного плана работы с детьми, родителями.

4.     Подборка тематических альбомов, сюжетно-ролевых , дидактических игр, художественной литературы.

5.     Организация предметно – развивающей среды, подбор оборудования  и атрибутов для проведения театрализованных игр.

2 этап - организационный

1.     Реализация перспективного плана работы с  детьми и родителями.

Работа с детьми:

образовательные ситуации, индивидуальная работа с детьми, самостоятельная игровая   деятельность, дидактические, сюжетно - ролевые, подвижные игры, чтение художественной литературы,  драматизация сказок, беседы, просмотр альбомов по данной теме, мультфильмов, продуктивная деятельность.

Работа с родителями:

информационные буклеты, беседы,  мастер- класс «Изготовление театра на палочках», анкетирование.

3 этап- заключительный

1.     Сравнительный анализ результатов: наблюдение, беседы, проведение диагностических ситуаций с детьми.

2.     Перспективы

Этапы	Сроки	Совместная деятельность с детьми	Взаимодействие с родителями
1 этап	2 неделя сентября	•Рассказ воспитателя о театре, как одном из видов искусства. •Презентация: «Театральная азбука». •Чтение х/л:  «Заюшкина избушка» и беседа по ней. •Д/игра: «Измени голос» •Рассматривание альбома: «Театральные профессии»	Привлекать родителей к созданию альбома «Театральные профессии». Стендовая информация «Театр и дети».
2 этап	3-4 неделя сентября	•Беседа: «Виды театра?» •Драматизация сказки: «Репка» •Чтение х/л «Теремок» и беседа по ней. •С/р игра: «Театр» сюжет: «В театр всей семьей» •Конструирование: «Заюшкина избушка». •Посещение театра «День рождение кота Леопольда».	Привлекать родителей к созданию атрибутов для театрализации. Консультация для родителей «Театр дома».
	1-2 неделя октября	•Пальчиковый театр «Теремок» •П\и «Что мы делали не скажем, а что видели покажем». •Игра «Нарисуй эмоцию» •Чтение загадок, поговорок, потешек. •Обыгрывание этюдов, потешек, мини-сценок и т.д., в индивидуальной работе.	Стендовая информация о способах обыгрывания сказки дома с детьми. Изготовление театра на палочках.
3 этап	3-4 неделя октября	·        Репетиции с детьми для дальнейшего показа в музыкальном зале сказки «Заюшкина избушка» для детей младшего возраста. •Показ сказки «Заюшкина избушка» (инсценирование) для детей младшего возраста.	Анкетирование родителей по теме «Играете ли вы дома с ребенком в театр?» Презентация проекта «Театр для всех» в виде фотоотчета о проделанной работе.

Результаты реализации проекта:

- Повышение интереса детей к театральной деятельности.

- Стали более совершенными детские исполнительские умения, развито чувство партнерства.

-Сформирована система знаний о театре как увлекательном искусстве.

- Изготовлены и подобраны атрибуты для театрализованных игр и спектаклей.

- Родители приняли активное участие в проекте.

Перспективы

- Пополнение предметно – пространственной среды для расширения представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах и декорациях.

- Создание картотеки театрализованных игр.

- Презентация проекта в детском саду.

- Продолжение систематической работы в данном направлении.