Проект "Театрализация сказки "Колобок на новый лад"

Филиал МБОУ «СОШ с. Святославка» в поселке Передовой

Педагогический проект

«Театрализация сказки «Колобок» на новый лад»

Автор: Шивырева Елена Геннадиевна,

учитель начальных классов

П. Передовой

2018 год

Актуальность

        Театрализованная деятельность является источником комплексного воздействия на психику ребёнка. Формируются психические функции: ум, воля, чувства, личностные отношения. Развивая умственные способности, у детей развивается память, мышление, связная речь, внимание, восприятие, воображение. Под понятием «чувства» формируются эстетические, интеллектуальные, нравственные компетенции. Формируются личностные отношения - это взаимопомощь, чувство товарищества, забота, любовь.

        Благодаря сказкам ребёнок познаёт мир добра и зла. Любимые герои становятся образцами для подражания. Исполняя роль, ребёнок учится ясно, чётко, последовательно излагать свою мысль. Формируется связная диалогическая речь, её грамматический строй, интонационная выразительность.

          Неуверенные в себе дети,  стесняются публики. Постепенно они преодолевают робость из-за повышенного интереса к сказке и творчески себя проявляют как актёры  театра. Успешное решение поставленных задач возможно только при тесном сотрудничестве педагогов и детей.  

Реализация проекта «Старые сказки на новый лад. Колобок» предполагает вовлечение в совместную творческую деятельность обучающихся средних классов и педагогов.

Цель проекта:

Педагогическая	Ученическая
Развитие универсальных учебных действий и ключевых компетентностей у школьников.	Разыграть спектакль по мотивам сказки «Колобок» на новый лад

Задачи проекта:

Педагогические

Ученические

- воспитание уважения и любви к сказке; - развитие творческих способностей; - создать благоприятные условия для развития у детей познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти, творческого мышления; - развивать у школьников умение самостоятельно решать задачи, организовывать и планировать свою деятельность; -развивать коммуникативные компетенции: способность взаимодействия в процессе совместной деятельности, уважать мнение других, владеть культурой речи, уметь идти на компромисс, аргументировано доказывать свою точку зрения; - развивать эстетическое восприятие окружающего мира, формировать устойчивый интерес к художественной литературе, изобразительному искусству; - воспитывать нравственные качества школьников: доброту и отзывчивость, честность и ответственность, трудолюбие и активную жизненную позицию. - обогащение духовного мира через знакомство с  литературой, изобразительным искусством, изготовление, декораций, костюмов, участие в подготовке и проведении театрализованных представлений.

§  Приготовить спектакль по мотивам сказки «Колобок» на новый лад; §  провести исследовательскую работу по теме «Старые сказки на новый лад»; §  приготовить выставку детского творчества, посвящённую русским народным сказкам сказкам.

Гипотеза: использование проектной деятельности в учебно – воспитательной работе позволит создать благоприятные условия для развития у обучающихся познавательного интереса, творческого мышления, навыков делового общения, самостоятельности и ответственности.

 Совместная творческая деятельность в процессе реализации данного проекта будет способствовать воспитанию у школьников нравственных качеств личности и эстетическому отношению к окружающему миру.

Участники проекта: обучающиеся 6-9 класса, педагоги школы.

Реализация проекта включает три этапа: подготовительный, практический, заключительный

Кадровое обеспечение: руководитель кружка «Твори, выдумывай, пробуй!» (Наши проекты) филиала МБОУ «СОШ с. Святославка» в поселке Передовой, Шивырева Елена Геннадиевна.

Материально – техническое: школьный кабинет, ткань, иголки, нитки, бумага, клей.

Инновации в нашей деятельности

1. Изготовление  костюмов, декораций.

Реализация проекта предусматривает сотрудничество:

- с администрацией школы

- с родителями

Тип проекта: творческий, межпредметный

Сроки реализации проекта: среднесрочный (около 3 месяцев)

Предполагаемые результаты:

§  сплочение детей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта;

§  получение детьми знаний о театральной деятельности, о театре;

§  формирование выразительности исполнения художественного образа: связная речь, интонационная выразительность, темп, ритм, пластика

Целевая аудитория: обучающиеся 2-3 классов филиала МБОУ «СОШ с. Святославка» в поселке Передовой, воспитанники детского сада «Ландыш» с. Устиновка.

Форма представления результатов проекта

1.Презентация результатов проекта на общешкольной конференции.

2.Размещение информации в сети Интернет.

3.Театральное представление перед детьми школы, детского сада.

Планируемые результаты:

Личностные:

§  способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

§  способность к саморазвитию;

§   испытывать чувство радости за проделанную работу;

§   ощущать позитивное отношение к себе;

§   вырабатывается внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к  школе.

Коммуникативные:

§  осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

§   учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

§  формулировать собственное мнение и позицию;

§   задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

§   осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

§  договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Регулятивные:

§  планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её

§  реализации;

§  адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

§   в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

§  преобразовывать практическую задачу в познавательную;

§  оценивать правильность выполнения действий.

Познавательные:

§  осуществлять поиск необходимой информации для выполнения  заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников в  контролируемом пространстве Интернета;

§  перерабатывать информацию для получения необходимого результата;

§  осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации;

Этапы реализации проекта:

            Организационно – информационный этап

Деятельность учащихся	Деятельность педагога	Приёмы
Разработка и обсуждение содержания проекта, формирование проектно – творческих групп.	Ненавязчивое руководство, совместное обсуждение и поддержка ученических идей.	Коллективное обсуждение
Постановка задач, определение последовательности выполнения работы.	Оказание помощи в постановке целей и задач.	Приём постановки цели и актуализации знаний
Сбор и анализ материала по теме.	Консультация в систематизации теоретического материала	Классификация материала

Организационно – практический этап

Деятельность учащихся	Деятельность педагога	Приёмы
Работа с дошкольниками и их родителями по изготовлению рисунков, поделок для выставки детского творчества.	Помощь в организации выставки детских работ.	Приём творческой работы
Изготовление сценических костюмов для спектакля.	Привлечение педагогов к совместной деятельности.	Приём творческой работы
Работа над постановкой спектакля по мотивам сказки «Колобок».	Создание необходимых условий, привлечение педагогов.	Тренировочные занятия

Обобщающий этап

Деятельность учащихся	Деятельность педагога	Приёмы
Участие в выставке детского творчества.	Помощь в выставке детского творчества. Привлечение педагогов.	Приём  творческой работы
Подведение итогов проектной деятельности. Защита проекта на школьном уровне.	Участие в обсуждении результатов, подведении итогов. Консультация при подготовке к защите.	Приём формулирования выводов
Премьера спектакля.	Соучастие и эмоциональная поддержка.	Практическая работа

Содержание проекта

№	Мероприятия	Задачи	Ожидаемый результат
1	Коллективное чтение русских народных сказок на новый лад	Познакомить учащихся с русскими народными сказками. Развивать интерес к художественному чтению. Развивать диалогическую речь.	Проявление интереса к русским народным сказкам на новый лад. Умение в логической последовательности пересказывать содержание сказок.
2	Провести конкурс рисунков по мотивам русских народных сказок среди дошкольников и младших школьников.	Развивать у дошкольников образное восприятие, умение создавать сюжет по замыслу. Воспитывать аккуратность в работе, умение доводить дело до конца, адекватно оценивать выполненную работу.	Способность самостоятельно создать сюжет рисунка. Стремление добиваться сходства с изображаемыми героями и событиями.
3	Подготовка к проекту - формирование творческих групп; - выбор сказки для подготовки спектакля; - определение необходимых реквизитов для постановки спектакля; - распределение ролей и обязанностей.	Воспитывать деловые качества, самостоятельность, способность договариваться друг с другом, уважительно относиться к мнению своих товарищей. Развивать навыки планирования, целеполагания. Развивать у детей организаторские способности.	Умение выражать своё мнение, считаться с партнёрами, выстраивать деловые отношения. Умение ставить цель и добиваться её достижения. Чувство ответственности за порученное дело, радоваться общему успеху.
4	Изготовление костюмов и декораций к спектаклю.	Учить детей распределять между собой обязанности. Развивать аккуратность, стремление выполнить работу до конца. Развивать творческие способности, воспитывать ответственность. Развивать самооценку.	Умение организовывать своё рабочее место, подбирать необходимый материал и инструменты для работы. Выполнять работу творчески. Старательность и отношение к общему делу.
5	Работа над ролями, репетиции.	Развивать образное мышление, выразительность речи. Воспитывать навыки взаимодействия.	Умение взаимодействовать с партнёром на сцене. Владеть речью и голосом. Способность запоминать ролевой текст.
6	Изготовление афиши и пригласительных билетов.	Развивать творческие способности, умение художественными средствами преподнести информацию о предстоящем событии.	Творчески относиться к делу. Уметь пользоваться необходимыми инструментами с правилами техники безопасности.
7	Подведение итогов проектной деятельности.	Развивать навыки рефлексии, умение оценивать результаты своей и коллективной деятельности. Воспитывать способность радоваться общему успеху.	Способность испытывать чувство ответственности за общее дело, сопереживать и радоваться за коллективный успех. Владеть навыками рефлексии, уметь оценивать свои возможности и возможности партнёров.
8	Показ спектакля. Выставка рисунков.	Развивать умение публично выступать, следить за выразительностью речи. Развивать творческие способности	Умение публично представить результаты своего труда, хорошо владеть речью и коммуникативными навыками. Умение создавать образ героя, уверенно чувствовать себя на сцене.

            Список литературы

1.      С. П. Казачкова, М. С. Умнова. Требования стандартов второго поколения к урокам и внеурочной деятельности. ООО «Планета», 2012 год

2.      Ю. В. Колчеев, Н.М. Колчеева. Театрализованные игры в школе. Москва «Школьная Пресса», 2000 год

3.      С. М. Никульшин, А. В. Роготнева, Л. Н. Тарасова. Организация проектной деятельности в свете требований ФГОС. Томск, 2012 год

• 1 слайд

  Выполнили обучающиеся 6-8 класса
  филиала МБОУ «СОШ с.Святославка»
  в посёлке Передовой
  Проект на тему:
  
  «Театрализация сказки «Колобок» на новый лад»
  
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Сказка является одним из средств народной мудрости, выраженной в образной, доступной каждому форме. Каждый из нас помнит, как будучи ребёнком сопереживал и внутренне содействовал персонажам русских сказок. А ведь в результате этого сопереживания появляются не только новые представления о людях, предметах и явлениях окружающего мира, но и новое эмоциональное отношение к ним. Сказка для ребенка - это не что иное, как особое средство постижения жизни, способ познания, осмысления некоторых жизненных явлений, моральных установок общества, постижения реальной действительности.
  Проект «Театрализация сказки «Колобок» актуален, так как в наше время, сказка утрачивает свое высокое предназначение. К великому сожалению, русскую сказку часто заменяют западные мультфильмы. Поэтому очень важно, чтобы наши дети знали народные сказки и воспитывались в традициях русского народа.
   
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Гипотеза
  Мы думаем , что если разыграем спектакль по мотивам сказки «Колобок» на новый лад и выступим перед дошкольниками и младшими школьниками , то у детей появиться интерес к сказкам. А у нас останутся приятные впечатления от коллективной работы.
  

• 4 слайд

  Цель работы: организация увлекательного, интересного, полезного досуга дошкольников и младших школьников с помощью театрализованного представления.
  
  Задачи:
  1.Изучить материал по теме старые сказки на новый лад.
  2. Узнать, что нужно для того, чтобы стать настоящими артистами.
  3.Подготовить выставку детского творчества, посвященную русским народным сказкам.
  
  Предполагаемый продукт:
  Спектакль «Колобок. Старая сказка на новый лад»
  

• 5 слайд

  Тип проекта: творческий.
  Сроки реализации:
  Среднесрочный (3 месяца – март-май)
  По содержанию: метапредметный
  Участники проекта:
  Морозов Кирилл-7 класс
  Кожарина Валерия-7 класс
  Садчиков Данила- 8 класс
  Ерофеева Полина- 6 класс
  

• 6 слайд

  Теоретическая часть
  Когда нам пришла идея разыграть театрализированное представление перед дошкольниками, нас заинтересовал вопрос: «Имеют ли старые сказки такие как «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», вторую жизнь?» Просматривая материалы в сети Интернет, мы нашли большое количество сценариев сказок на новый лад.
  Для своего представления мы выбрали два сценария сказки «Колобок», объединили их, добавили немного своего и ,доработав, получили новый сценарий.
  

• 7 слайд

  Изучив материалы о том, что нужно для того, чтобы стать артистами, мы узнали чему надо научится:
  выражать характер героев движениями мышц лица – мимикой и разнообразными жестами;
  управлять интонациями голоса, понятно выговаривая слова выученной роли;
  выразительно двигаться.
  
  

• 8 слайд

  Мы чертили и вырезали,
  Костюм Колобка
  

• 9 слайд

  клеили,
  

• 10 слайд

  смешивали краску
  и красили.
  

• 11 слайд

  В итоге у нас получился замечательный Колобок!
  

• 12 слайд

  Костюм Ежа
  

• 13 слайд

  Костюм Ежа готов!
  

• 14 слайд

  Для Косого, Мишки и Лисы
  мы сделали маски.
  

• 15 слайд

  Оформили сцену
  

• 16 слайд

  Репетировали много,
  Репетировали долго,
  Получили результат:
  Юный зритель будет рад!
  

• 17 слайд

  Не забыли
  про приглашения,
  
  билеты
  
  

• 18 слайд

  и афишу
  
  

• 19 слайд

  Выставка детских рисунков, посвящённых сказке «Колобок»
  

• 20 слайд

  Благодаря сплочённой работе у нас всё получилось. Нам было очень интересно работать над проектом и оказалось что совсем не страшно выходить на сцену, когда всё подготовлено. А именно оформлена сцена, изготовлены костюмы, отрепетирована сказка.
  Теперь мы очень хотим представить наш спектакль юным зрителям.
  Вывод
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!
  Желаем приятного просмотра нашего спектакля.
  

• 22 слайд

  КОНЕЦ
  

Краткое описание документа:

Проектная деятельность обучающихся — совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.

Результатом такой работы в нашей малокомплектной школе стал творческийпроект "Театрализация сказки "Колобок на новый лад", в котором принимали участие обучающиеся средних и старших классов. Организовать такую работу позволил кружок «Наши проекты».