Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект (технический) "Конструкторское бюро"

Проект (технический) "Конструкторское бюро"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тип проекта - технический

Автор проекта Захаров Егор Евгеньевич (04.03.2005 г/р), ученик 4 «в» класса МОУ «Ильинская СОШ» Прибайкальского района, Республика Бурятия

ПРОЕКТ «Конструкторское бюро: пожарники с воздуха»

Содержание этапа работы над проектом

Результат работы над проектом

  1. Проблематизация








Хочу, чтобы люди помнили о защите и сохранении лесного богатства Родины, поэтому я создал макет самолёта и вертолёта. Призываю каждого осознать значимость сущность природы для человека и человека для природы.

  1. Целепологание

А) формулирование цели проекта





Б) создание образа ожидаемого результата - проектного продукта



В) формулирование названия (темы) проекта

Цель: представить макеты; выявить значение пожаротушения с воздуха, как природоохранные действия могут повлиять на судьбу ЛЕСА.

Создание макета самолёта и вертолёта.





Макет……





«Констр…..»

  1. Планирование

А) постановка задач









Б) выбор способов работы









В) определение последовательности предстоящих шагов и сроков


  1. Сбор материала (фото, видео, мастер-класс по конструированию).

  2. Исследование документов (инструкции).

  3. Оформление изделий (работа по инструкции, покраска, сборка).

  4. Обобщение материала.

  5. В домашних условиях (сборка).

  6. Защита на НПК (школа).

  7. Написание отчёта.

  8. Защита проекта и презентация проектного продукта.

  1. Сбор материалов, создание коллекции, проверка, ранжирование информации.

  2. Обретение других конструкторов.

  3. Сборка.

  4. Представление.




Развивающие возможности проекта для учащегося:

  1. Универсальные компетенции.

Cпособность ставить цели, планировать, работать на результат. Развиты культурные, коммуникабельные, аналитические способности, лидерские качества, умения создавать и осуществлять проекты.

  1. Общеучебные навыки.

Технические (фиксация).

Социологические (объяснение влияния на личность).

Естественнонаучные, природоохранные (научное объяснение явлений).

Логические общеучебные (определение причинно-следственной зависимости, формулирование выводов по результатам анализа проведённой работы, построение пошаговой программы (плана-схемы).

  1. Приращение в предметных знаниях.

Расширение знаний по курсу технического мастерства, социологии.

Захаров Егор занимается научно - проектной деятельностью с 3-го класса, творчески развит (самостоятельно создаёт модели, макеты, собирает детали, готовит чертежи для сборки)…

  1. Помощь.

Необходимо предложить, а выбор сделает сам, выявить заинтересованность в изучаемом, определить направление.

  1. Роль педагога.

Консультирование, помощь по запросу, оценивание в ходе работы, а также направляющая, организующая, стимулирующая.

Модель 1.

Шаг 1.

Шаг 2.

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров110
Номер материала ДВ-224899
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх