Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Проект "Традициям - жить!" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Проект "Традициям - жить!" (6 класс)

библиотека
материалов

Статья на тему:

Проект «Традициям – жить!».

В содержательный раздел Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) входит программа духовно – нравственного развития.

«Программа духовно - нравственного развития призвана направлять образовательный процесс на воспитание обучающихся с умственной отсталостью в духе любви к Родине, уважения к культурно-историческому наследию своего народа и своей страны, на формирование основ социально ответственного поведения… Целью нравственного развития и воспитания обучающихся является социально-педагогическая поддержка и приобщение обучающихся к базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них нравственных чувств, нравственного сознания и поведения…

Задачи нравственного развития обучающихся с умственной отсталостью в области: формирования личностной культуры - формирование способности школьника формулировать собственные нравственные обязательства…давать нравственную оценку своим и чужим поступкам; социальной культуры - знакомство обучающихся с культурно-историческими традициями… чувства личной ответственности за свои дела и поступки; семейной культуры - формирование у обучающихся уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим…»

С учетом всех направлений духовно - нравственного развития мною был разработан смешанный, коллективный , долгосрочный проект, реализованный в 6 классе СКОШИ.

Тема проекта тоже была выбрана не случайно, ведь преемственность тимуровского движения и волонтерства, тоже можно назвать традицией. Не важно, какое название будут носить наши добрые поступки – главное, чтобы так было всегда, во все времена. И шло это из человеческой души, а не ради «галочки».


Проект «Тимуровцы, кто это?».

Участники проекта: обучающиеся 6 класса, родители, классный руководитель, воспитатель, сотрудники социальных учреждений.

Срок реализации проекта – 6 месяцев.

Цель проекта – изучить и сравнить тимуровское движение вчера, сегодня, завтра.

Задачи проекта1. Прочитать книгу «Тимур и его команда» А.Гайдара.

2. Просмотреть фильм «Тимур и его команда».

3. Обсудить фотографии «тимуровских дел».

4. Ответить на вопросы:  Кто такой «тимуровец»?  Есть ли «тимуровцы» в наши дни?

Объект: тимуровское движение.

Предмет: дела и поступки тимуровцев.

Гипотеза: предполагаем, что тимуровское движение существует и сегодня.

Методы проекта: обсуждение книги, обсуждение фильма, сравнение сюжетов книги и фильма, встречи с участниками движений, наблюдение, практические дела.

Практическая значимость и результаты: добрые дела нужны во все времена!




Этапы проекта:

1.Подготовительный – знакомство родителей с проектом; домашнее чтение книги «Тимур и его команда»; обсуждение прочитанного в семье.

2. Основной – совместное чтение книги «Тимур и его команда»; коллективный просмотр фильма «Тимур и его команда»; организация встреч с участниками тимуровского движения и волонтерами; трудовые дела.

3. Заключительный (рефлексивный) – проведение открытого мероприятия, классный час «Тимуровец, кто это?».


Реализация проекта:

Этап, срок - Подготовительный (сентябрь – октябрь).

Участники: (Вид деятельности / Функция / Результаты)

Воспитатель - Знакомит с проектом детей, родителей / Мотивирует, наблюдает/ Начало реализации проекта.

Родители - Отслеживает, как ребенок читает книгу, обсуждают с ребенком / Контролируют, мотивируют / Занятость ребенка.

Обучающиеся - Читают книгу / Выполняют задание / Прочитанная книга.

Классный руководитель - Способствует обсуждению прочитанного / Организует общение детей, наблюдает/ Обсуждение прочитанного.


Основной (ноябрь – январь)

Воспитатель - Просмотр фильма, встреча с волонтерами, трудовые дела / Мотивирует, организует участников, наблюдает; корректирует проект / Понимание темы проекта детьми.

Родители - Встреча с участниками тимуровского движения/ Организуют участников / Участие в жизни ребенка.

Обучающиеся - Смотрят фильм, участвуют в добрых делах, общаются с волонтерами, рас-сматривают фотографии тимуровских дел / Выполняют поставленные задачи/ Развивающиеся личностные качества.

Классный руководитель - Просмотр презентации со старинными фотографиями/ Организует детей / Развивающиеся ВПФ (мышление, память).

Волонтеры - Назначают дату встречи, подбирают материал/ Выполняют поставленные задачи/

Расширение кругозора детей.


Заключительный (рефлексивный) – февраль.

Воспитатель - Готовит классный час. Проводит рефлексию / Организует участников/ Реализованный проект

Родители - Продумывают сувениры детям/ Поощряют детей/ Взаимоотношения с детьми.

Обучающиеся - Участвуют в классном часе / Участники/ Понимание традиции «помогать людям» в любые времена.

Классный руководитель - Помогает в проведении классного часа/ Участник/ Взаимоотношения с детьми.


Что получилось:

  • вовлечение в общее дело всех участников воспитательного процесса и общественности;

  • знакомство с историческими фактами позволило расширить кругозор детей;

  • смена видов деятельности для детей способствовала их устойчивому вниманию к проекту;

  • дети учились правильно выражать свои мысли;

  • выполнение добрых дел порождало положительные эмоции у детей и стремление сделать еще больше;



Трудности в проекте:

  • организация встречи с участниками тимуровских дел (возраст пенсионеров не позволил им прибыть на встречу, родители и дети взяли интервью у своих бабушек и рассказали все в классе);

  • доступность предложенного материала волонтерами для понимания детям с ОВЗ (скорректировали материал).


Проект реализован. Считаю, данный проект можно и нужно запускать раньше (с 5 класса), а затем работать в продолжении: создание тимуровского отряда с девизом, заповедями и добрыми делами. А в старших классах, как продолжение традиции, можно провести связь с волонтерами.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Проект "Традициям - жить!" смешанный, коллективный, долгосрочный (6 месяцев) был реализован в 6 классе. Участники проекта: воспитатель, родители, дети, классный руководитель, волонтеры. Воспитательная ценность проекта - его гражданско - патриотическая направленность. В центре темы - "вчерашние тимуровцы" и "сегодняшние волонтеры". Проект доступный, интересный и результативный!

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров172
Номер материала ДВ-524341
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх