Проект «Туристическая тропа «Памятники природы родного края»

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

Центр дополнительного образования «Савитар»

Согласовано                                                               Родительским комитетом  ______________________             «___»_____________20____г.

Утверждаю: Директор МАУ ДО ЦДО «Савитар» от «__»________20___г.                                             ________________   Р.Н.Шугаепов

Проект

«Туристическая тропа «Памятники природы родного края»

            (совместная деятельность с родителями)

Возраст обучающихся: 5-7 лет

Срок реализации: 1 год

                Автор-составитель:

Ахматянова Ирина Ринатовна, педагог

                                   дополнительного образования

г.Агидель, 2018г.

                                   «Красота-это радость нашей жизни.

Человек стал человеком, потому что

                           увидел глубину лазурного неба,

                            мерцание звёзд, розовый разлив

                               вечерней зари, прозрачную дымку

                        степных просторов, багровый

                   закат перед весенним днём.

                                  Остановись и ты в изумлении перед

                                                     красотой - и в твоём сердце

                                                 расцветёт благородство».

 В. Сухомлинский.

   Окружающая нас природа богата и разнообразна, она, по-своему притягательна своей красотой, неповторимостью, яркостью красок в разные времена года. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Природа –неиссякаемый источник духовного обогащения ребёнка. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зелёные луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечный, разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине.

Актуальность. В настоящее время реформы российского образования меняют базовые образовательные ориентиры – от «образования на всю жизнь» - к «образованию через всю жизнь». В связи с этим особую значимость приобретает реализация развивающих ориентиров в познавательной деятельности дошкольников.

Туристско-краеведческая деятельность дошкольников является важным средством связи с жизнью. Культурной традицией любого народа должно быть получение знаний о том или ином крае, изучение его природы, истории, быта.

Характеристика проекта: исследовательско-творческий.

Участники: дошкольники 5-7 лет, родители обучающихся.

Организаторы: педагог, родители.

Сроки реализации проекта: 1 год (2018-2019г).

Проблема: у дошкольников не сформированы эколого-туристские знания и умения природопользования.

Цели проекта для детей: расширение и закрепление знаний детей о родном крае как целостной взаимосвязанной системе;

Формирование эколого-туристких знаний и умений природопользования.

Цель проекта для педагога и родителей: изучение и внедрение туристско-краеведческой деятельности в образовательный процесс МАУ ДО ЦДО «Савитар».

Задачи:

·        Обогащать личный опыт положительного, гуманного взаимодействия ребенка с природой, достопримечательностями г.Агидель, Краснокамского района, расширять экологически ценные контакты с растительным и животным объектами природы.

·        Средствами туристско-краеведческой деятельности развивать интеллект ребенка, формировать образно-наглядное мышление, творческие способности, элементы самостоятельности, навыки взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

·        Научить правилам поведения в окружающей среде.

·        Нравственно воспитывать обучающихся, развивая доброе заботливое отношение к природе и людям, своему краю.

·        Способствовать физическому развитию ребенка, его оздоровлению.

Принципы детского туризма

 

Методы:

·        Поисково - исследовательский: самостоятельная работа детей с выполнением различных заданий на экскурсиях и в походах.

·        Метод самореализации – через различные творческие дела, участие в соревнованиях, походах, экскурсиях.

·        Метод контроля – врачебный, самоконтроль, со стороны родителей, контроль качества усвоения программы.

Формы работы:

·        Беседа с использованием иллюстративного и раздаточного материала.

·        Различные игры.

·        Ролевые игры.

·        Игры с родителями.

·        Викторины, конкурсы, дни здоровья, походы выходного дня.

Этапы работы:

Месяцы	Деятельность педагога родителей	Деятельность детей
1 этап (сентябрь) Установочный	Формируют проблему (цель). Вводят в игровую ситуацию. Формируют задачу.	Вхождение в проблему. Вживание в игровую ситуацию. Обсуждение задач проекта.
2 этап (октябрь-апрель) Внедренческий	Планирование совместной деятельности. Сбор и систематизация информации. Поисковая деятельность. Проведение бесед, игр, экскурсий.	Выполнение всех необходимых действий.
3 этап (май)  Презентационный	Подготовка к презентации, отчету. Презентация.	Представление зрителям продукта деятельности.

Планируемые результаты:

·        Сформированы знания о детском туризме.

·        Сформирована мотивация детей на природоохранную деятельность первоначальных навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе.

·        Сформированы представления о родном крае, его истории.

·        Сформированы умения необходимые туристам в походе.

·        Увеличение доли родителей, активно участвующих в ознакомлении правилами поведения в природе, во время экскурсии и походов выходного дня.

·        Активное участие родителей в мероприятиях экологической направленности.

Продукт проекта:

·        Конспекты занятий совместной деятельности детей, педагога и родителей, бесед, экскурсий.

·        Фотоальбом: «Мы – туристы».

·        Итоговое мероприятие.

·        Презентация.

·        Статьи в СМИ.

Пути реализации проекта:

1 блок – «Мой город Агидель».

2 блок – «Природа родного края».

3 блок – «Мы – туристы».

Перспективный план:

Блок	Мероприятия	Цель
Сентябрь – 2018г.
Мой город Агидель	Презентация о городе.	Расширять представления детей о жизни города.
Природа родного края	Экскурсия в минизоопарк Саузово. Фотовыставка «Осень моего края».	Познакомить с красотами природы Саузовского зоопарка. Воспитание экологической культуры, любви к своей малой родине.
Мы - туристы	Диагностическое задание «Что мы знаем о туризме».	Определение знаний дошкольников о туризме для дальнейшего планирования деятельности.
Октябрь – 2018г.
Мой город Агидель	Конкурс детских рисунков.	Учить видеть красоту природы, отобразить их на бумаге.
Природа родного края	Экскурсия «Осень в лесу».	Продолжать знакомить детей с природой родного края.
Мы - туристы	Правила поведения на природе. Игра «Угадай и расскажи».	Познакомить с правилами поведения на природе. В играх закрепить полученные знания.
Ноябрь – 2018г.
Мой город Агидель	Экскурсия в школу искусств.	Закрепить знания декоративно-прикладного искусства.
Природа родного края	Виртуальная экскурсия «Растения и животные моего края» - совместная деятельность.	Закреплять знания о растительном и животном мире.
Мы - туристы	Рассматривание предметов туристского снаряжения.	Познакомить с туристским снаряжением.
Декабрь – 2018г.
Мой город Агидель	«Полезные богатства края» - экспериментирование.	Дать представление о природных богатствах.
Природа родного края	Дидактическая игра «Растения нашего леса» - рисунки и составление альбома.	Закреплять в игре знания детей о растениях, растущих в наших краях.
Мы - туристы	Встреча с интересными людьми.	Познакомить детей с элементарными топографическими и туристскими знаками.
Январь – 2019г.
Мой город Агидель	Знакомство с картой-схемой города.	Познакомить с картой.
Природа родного края	Совместный вечер загадок о растениях, животных, птицах, насекомых.	Закреплять знания детей о животном и растительном мире.
Мы - туристы	Дидактические игры «Нарисуй игрушки на листе бумаги», «Наш поход».	Учить детей ориентироваться в пространстве.
Февраль – 2019г.
Мой город Агидель	Экскурсия по городу.	Расширять знания детей о достопримечательностях родного города.
Природа родного края	Виртуальная экскурсия по достопримечательностям родного края.	Расширять знания детей о природных достопримечательностях родного края.
Мы - туристы	Сюжетно - ролевая «Туристический поход».	Продолжать закреплять полученные знания детей.
Март – 2019г.
Мой город Агидель	«Рождение города» – экскурсия в музей ЦДО «Савитар».	Знакомить с историей города.
Природа родного края	Выставка рисунков.	Расширять знания детей о природе родного края.
Мы – туристы	Сюжетно-ролевая «Туристический поход».	Продолжать закреплять полученные знания детей.
Апрель – 2019г.
Мой город Агидель	«Зеленые ладошки земли» - десант чистоты и порядка.	Воспитывать трудолюбие.
Природа родного края	Экскурсия.	Познакомить детей с памятником природы.
Мы - туристы	Воскресный поход в лес.	Продолжать знакомить детей с природой. Закреплять туристские знания.
Май – 2019г.
Мой город Агидель	Экскурсия «Аллея славы». Акция «Солдатские письма». Альбом «Город, в котором я живу».	Познакомить с героями-земляками.
Природа родного края	Экологический праздник «Природы верные друзья».	Закреплять знания детей о живой и неживой природе родного края.
Мы - туристы	Туристический слет.	Закреплять полученные знания.

Краткое описание документа:

В настоящее время реформы российского образования меняют базовые образовательные ориентиры – от «образования на всю жизнь» - к «образованию через всю жизнь». В связи с этим особую значимость приобретает реализация развивающих ориентиров в познавательной деятельности дошкольников. Можно использовать с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.