Проект учащихся 8 класса"Макет декораций к спектаклю"Блокадный Ленинград"

• 1 слайд

  муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Школа-гимназия» города Ярцева Смоленской области
  
  Творческий проект
  «Макет декораций к спектаклю Блокадный Ленинград»
  
  Выполнили: ученики 8 «Б» класса
  Буцев Андрей
  Винников Артём
  Карабаджак Татьяна
  Охромина Любовь
  Паукова Валерия
  Румянцев Григорий
  Руководитель: учитель изобразительного искусства
  Панкова Татьяна Анатольевна
  
  г. Ярцево ,2016г.
  

• 2 слайд

  Введение, актуальность выбора темы.
  Весь Ленинград был в Второй Мировой войны, а память о ней продолжает жить в сознании человечества. Интерес к подвигу советского народа не ослабевает. Во время этой страшной, беспощадной войны, начавшейся 22 июня 1941г., в зареве, освещен прожекторами, немецкие самолеты раскидывали листовки, гласившие: "Ленинградские дамочки, не копайте ямочки", - вспоминают блокадники.
  Десятилетия прошли со времени окончания продолжавшейся до 9 мая 1945 года, произошло немало событий, которые до сих пор тревожат души миллионов людей, как в России, так и во всем мире. И одним из важных событий ВОВ является блокада Ленинграда.
  Данную тему мы выбрали неслучайно, ведь это событие сыграло огромную роль в жизни людей, прошедших тяжелое время 900-дневной блокады.
  

• 3 слайд

  Цель изготовить макет декораций к спектаклю «Блокадный Ленинград». Для реализации данной цели были выдвинуты следующие
  задачи:
  • познакомиться с историей Великой Отечественной войны, а именно блокадой Ленинграда;
  • узнать об основах сценографии;
  • собрать информацию о художниках- декораторах;
  • сделать макет декораций к спектаклю «Блокада Ленинграда»;
  
  Для решения поставленных задач были использованы следующие
  методы исследования:
  анализ литературы и материалов Интернет- ресурсов по данной теме;
  

• 4 слайд

  Этапы работы:
  1. Подготовительный этап
  1.1. Обоснование возникшей проблемы и потребности.
  1.2. Определение конкретной задачи и ее формулировка.
  2. Практический этап
  2.1. Ознакомление с литературой по данной проблематике.
  2.2. Анкетирование детей и взрослых. Обработка анкетных данных.
  2.3. Беседа с педагогом истории.
  2.4. Выявление основных требований к изделию.
  2.5. Исследования.
  2.6. Разработка идей, вариантов.
  2.7. Анализ идей и выбор лучшего варианта.
  2.8. Выбор материалов, инструментов, приспособлений, оборудования.
  2.9. Последовательность изготовления изделия.
  2.10. Экономическое обоснование.
  2.11. Изготовление изделия.
  3. Заключительный этап
  3.1. Оформление проекта.
  3.2. Самооценка.
  

• 5 слайд

  Исследования.
  Для того, чтобы изготовить макет нужно сначала познакомиться с историей Блокадного Ленинграда.
  Блокада Ленинграда (8 сентября 1941 — 27 января 1944) — трагический период истории города на Неве, когда только от голода погибло свыше 640 тыс. жителей, десятки тысяч погибли при артиллерийских обстрелах и бомбардировках, умерли в эвакуации.
  Были введены продовольственные карточки: К концу февраля 1942 в Ленинграде от холода и голода умерло более 200 тыс. человек. Но город жил и боролся: заводы продолжали выпускать военную продукцию, работали театры, музеи. Все то время, когда шла блокада, не замолкало ленинградское радио, где выступали поэты и писатели. 2 июля 1942 года с Урала доставили партитуру 7-й симфонии Дмитрия Шостаковича, которая 9 августа 1942 была исполнена оркестром Радиокомитета в осажденном немцами Ленинграде.
  В связи с прекращением связи с Большой землей особое значение приобрела дорога через Ладожское озеро, ставшая легендарной "Дорогой Жизни". Водным путем грузы доставлялись в Ленинград еще в сентябре — ноябре 1941, а когда озеро замерзло, то продовольствие, топливо и другие грузы стали возить по льду. По "Дороге жизни" вывозили и ослабевших от голода жителей города: в первую очередь эвакуировали детей, женщин с детьми, больных, раненых и инвалидов 3, а также учащихся, рабочих эвакуируемых заводов и их семьи.
  

• 6 слайд

  
  Выявление основных требований к изделию.
  
  • макет должен быть похожий, качественный, красивым, ярким;
  • конструкция макета должна быть не очень сложной;
  • макет не должен быть хрупким;
  • изделие должно быть недорогим, качественно изготовленным.
  
  

• 7 слайд

  Этапы практической работы
  

• 8 слайд

  Экологическое обоснование.
  
  № Название Количество Цена (руб.)
  1. Клей
  2. Ткань
  3. Пенопласт
  4. Картон
  5. Акриловая краска
  Итого
  
  

• 9 слайд

  Контроль качества.
  При изготовлении макета были использованы экологические чистые материалы, такие как клей, бумага, ткань, пенопласт. При использовании менее безопасных материалов была применена техника безопасности, а именно средства защиты и контроль учителя. Эксплуатация проектируемого изделия не повлечёт за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека.
  Макет выполнен максимально аккуратно, с учётом сцены, соответствует стилистике Блокады Ленинграда, максимально схожа к оригиналу, обладает эстетическими качествами.
  
  
  

• 10 слайд

  Оформление проекта
  На данном этапе мы привели в систему все данные по проекту и сформировали проект по плану. Проект выполняется под руководством учителя ИЗО – Панкова Т. А. и консультаций учителя истории МБОУ «Школа – гимназия» Захарьина Л.А
  

• 11 слайд

  При изготовлении макета были использованы экологически чистые материалы, такие как клей, бумага, ткань, пенопласт. При использовании менее безопасных материалов была применена техника безопасности, а именно средства защиты и контроль учителя. Эксплуатация проектируемого изделия не повлечёт за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека.
  

• 12 слайд

  Самооценка
  При работе над проектом
  • познакомились с историей Блокады Ленинграда;
  • узнали много нового о Блакаде;
  • научились планировать, вносить коррективы при необходимости;
  • изучили литературу, подробно ознакомились с техникой оформления макета;
  • научились работать с тканью, пенопластом;
  • научились проводить интервьюирование, анкетирование;
  • науились применять методы исследования на практике;
  • приобрели такие качества, как терпение, усидчивость, стрессоустойчивость;
  • научились обрабатывать информацию, делать выводы
  
  

• 13 слайд

  Заключение, практическая значимость.
  В результате проделанной работы можно сделать следующий вывод: цель работы достигнута, мы изготовили макет проекта к спектаклю «Блокадный Ленинград», нашли много материала по истории ВОв, рассказали об этом одноклассникам;
  научились планировать нужный результат, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;
  систематизировать и анализировать информацию применять методы исследования на практике;
  макет к спектаклю можно применять:
  • в качестве наглядного пособия при изучении истории Вов на уроках истории;
  • в оформлении музея Великой Отечественной войны;
  • на уроках ИЗО при изучении сценографии;
  • в театральной студии;
  • на мероприятиях, посвященных Великой Отечественной войны.
  

• 14 слайд