Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Проект учебного занятия по дисциплине "История изобразительного искусства"

Проект учебного занятия по дисциплине "История изобразительного искусства"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект учебного занятия по дисциплине «История изобразительного искусства»
Тема учебного занятия: МУДРОСТЬ ПРОСТОТЫ:САМОБЫТНОЕ ИСКУСCТВО НОВГОРОДСКОЙ З...
Обучающая цель учебного занятия. Знает: основные понятия темы: -зодчество; -а...
Развивающая цель учебного занятия. Восприятие - зрительное Память - кратковре...
Воспитывающие цели Проявляет устойчивый интерес к изучению наследия прошлого...
Методы обучения: Объяснительно – иллюстративный метод.   Традиционные по степ...
По источнику учебной информации: словесные методы: Рассказ, объяснение, лекци...
По этапам учебного занятия: введение нового материала: 1 группа методов. Мето...
По способу взаимодействия преподавателя-обучающихся: авторитарный стиль: испо...
Средства обучения. Наглядные: Технические: Простые средства: 1.Словесные: уче...
Контроль и оценка Формы и методы контроля: Цели (обучающие): Знает основные п...
Понимает стилевые особенности искусства Новгородской земли IX-XVвв. Определяе...
Нижегородский колледж малого бизнеса Виноградова Е.В. Спасибо за внимание
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект учебного занятия по дисциплине «История изобразительного искусства»
Описание слайда:

Проект учебного занятия по дисциплине «История изобразительного искусства»

№ слайда 2 Тема учебного занятия: МУДРОСТЬ ПРОСТОТЫ:САМОБЫТНОЕ ИСКУСCТВО НОВГОРОДСКОЙ З
Описание слайда:

Тема учебного занятия: МУДРОСТЬ ПРОСТОТЫ:САМОБЫТНОЕ ИСКУСCТВО НОВГОРОДСКОЙ ЗЕМЛИ Тип учебного занятия: изучение нового материала Организационная форма проведения учебного занятия: вводная лекция

№ слайда 3 Обучающая цель учебного занятия. Знает: основные понятия темы: -зодчество; -а
Описание слайда:

Обучающая цель учебного занятия. Знает: основные понятия темы: -зодчество; -архитектура; -фреска; -икона. Понимает: стилевые особенности искусства Новгородской земли IX-XVвв. определяет незнакомый памятник по его стилевым характеристикам (памятники архитектурные и иконописные); -соотносит памятник-иллюстрация; -сопоставляет памятники Новгородские, Владимро-Суздальские, Псковские Применяет: определяет стилевые направления данной эпохи (русское искусство IX-XVвв.)

№ слайда 4 Развивающая цель учебного занятия. Восприятие - зрительное Память - кратковре
Описание слайда:

Развивающая цель учебного занятия. Восприятие - зрительное Память - кратковременная (образная, вербальная), долговременная (произвольная, непроизвольная), оперативная (зрительная, слуховая), словесно – логическая Представления – зрительные, пространственные, зрительно – пространственные Внимание Мышление - наглядно – образное Ощущение - зрительные; слуховые

№ слайда 5 Воспитывающие цели Проявляет устойчивый интерес к изучению наследия прошлого
Описание слайда:

Воспитывающие цели Проявляет устойчивый интерес к изучению наследия прошлого через изучение памятников искусства. ОК 1. Проявлять устойчивый интерес к изучению профессионального цикла. Демонстрирует умение коммуникативной работы в группе, проявляя лояльное отношение к руководителю, четко выполняя инструкции, проявляя толерантность по отношению к иному мнению Планирует свою аудиторную и самостоятельную работу, рационально распределяя время в соответствии с предлагаемыми целями и задачами Демонстрирует навыки самоорганизации, проявляя ответственность в выполнении заданий и анализе своей деятельности ОК 2 -Рационально планировать и организовывать свою деятельность; -выбирать оптимальный алгоритм деятельности (формы и методы соответствуют целям и задачам); -демонстрировать навыки тайм-менеджмента (своевременность сдачи заданий, отчетов и т.д.)  -предвидеть результаты своего труда ОК 6 Демонстрировать навыки выполнения групповых заданий, ведения дискуссии, проявлять толерантность, лояльное отношение к педагогу, четкое исполнение инструкций

№ слайда 6 Методы обучения: Объяснительно – иллюстративный метод.   Традиционные по степ
Описание слайда:

Методы обучения: Объяснительно – иллюстративный метод.   Традиционные по степени самостоятельности обучающихся: Обучающиеся получают знания на занятии через вводную лекцию педагога, учебную и методическую литературу: экранное пособие в «готовом» виде (мультимедиа презентация). Воспринимая и осмысливая факты, оценки, понятия. Обучающиеся остаются в рамках репродуктивного (воспроизводящего) мышления

№ слайда 7 По источнику учебной информации: словесные методы: Рассказ, объяснение, лекци
Описание слайда:

По источнику учебной информации: словесные методы: Рассказ, объяснение, лекция, беседа (эвристическая беседа), работа с текстовой информацией. Эвристическая беседа – продумывание ответов (припоминание, сравнение, сопоставление, анализ, синтез и т.д.) и устные ответы на вопросы педагога, вопросы к преподавателю). Наглядно – демонстрационные методы: Зрительное восприятие (рассматривание) показываемого в целом и по частям. Сравнение, сопоставление, выделение основного, обобщение. Ответы на вопросы преподавателя.

№ слайда 8 По этапам учебного занятия: введение нового материала: 1 группа методов. Мето
Описание слайда:

По этапам учебного занятия: введение нового материала: 1 группа методов. Методы, направленные на первичное овладение знаниями: объяснительно-иллюстрационные, репродуктивные. Материал имеет по преимуществу информационный, описательный характер; является достаточно сложным для самостоятельного усвоения; является принципиально новым для учащихся

№ слайда 9 По способу взаимодействия преподавателя-обучающихся: авторитарный стиль: испо
Описание слайда:

По способу взаимодействия преподавателя-обучающихся: авторитарный стиль: используются неимитационные классические (традиционные) методы рассказ, лекция, объяснение, беседа.

№ слайда 10 Средства обучения. Наглядные: Технические: Простые средства: 1.Словесные: уче
Описание слайда:

Средства обучения. Наглядные: Технические: Простые средства: 1.Словесные: учебники и тексты (таблица, документы). 2. Визуальные средства: картины. 1.Информационные средства обучения: аудиовизуальные - учебное кино (используется для предъявления учебной информации в пределах заданного этапа обучения (лекции), мультимедиа презентация. 2.Контролирующие технические средства обучения: видеоряд (предназначены для определения степени и качества усвоения учебного материала) Средства, автоматизирующие процесс обучения: компьютеры

№ слайда 11 Контроль и оценка Формы и методы контроля: Цели (обучающие): Знает основные п
Описание слайда:

Контроль и оценка Формы и методы контроля: Цели (обучающие): Знает основные понятия темы: -зодчество; архитектура -фреска; -икона Устный опрос Метод оценивания: беседа, дискуссия. Практическое задание Метод оценивания: тестирование

№ слайда 12 Понимает стилевые особенности искусства Новгородской земли IX-XVвв. Определяе
Описание слайда:

Понимает стилевые особенности искусства Новгородской земли IX-XVвв. Определяет незнакомый памятник по его стилевым характеристикам (памятники архитектурные и иконописные); -соотносит памятник-иллюстрация; -сопоставляет памятники Новгородские, Владимро-Суздальские, Псковские Форма оценивания: Практическое задание Метод оценивания: видеотест, выбор иллюстративного материала. Применяет определяет стилевые направления данной эпохи (русское искусство IX-XVвв.) Форма оценивания: Практическое задание Отчет (презентация)

№ слайда 13 Нижегородский колледж малого бизнеса Виноградова Е.В. Спасибо за внимание
Описание слайда:

Нижегородский колледж малого бизнеса Виноградова Е.В. Спасибо за внимание

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров203
Номер материала ДВ-049376
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх