Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект учебного занятия по математике на тему "Порядок действий в выражениях без скобок, содержащих действия разных ступеней." (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект учебного занятия по математике на тему "Порядок действий в выражениях без скобок, содержащих действия разных ступеней." (2 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ математика.pptx

библиотека
материалов
Урок математики
№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 1. Верите ли вы, что запись, в которой чи...
№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 2. Верите ли вы, что действия первой ступ...
№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 3. Верите ли вы, что действия второй ступ...
№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 4. Верите ли вы, что в выражении, в котор...
№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 5. Верите ли вы, что если в выражении ест...
Выполняя это задание, вы будете закреплять: умение находить значения выражени...
ОЦЕНИ СВОИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ο Язнаю, что в выражениях с несколькими действиями...
 68 – 36 + 24 23 + 20 · 2
Если в выражениях без скобок есть действия разных ступеней, то сначала выпо...
Если в выражениях без скобок есть действия разных ступеней, то сначала выпо...
Задание № 1. Найди значение выражений. 5 · 4 + 56 39 – 3 · 4 7 · 8 – 43 24 +...
Задание № 2. Повтори правило: 	Скобки в выражениях показывают, какое действие...
Задание № 3. 	Найди значение выражений. Для этого вспомни, в каком порядке вы...
Задание № 4. 	Вспомни, в каком источнике ты можешь найти правило о порядке вы...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики
Описание слайда:

Урок математики

№ слайда 2 № Вопросы «+» - верю «-» - не верю 1. Верите ли вы, что запись, в которой чи
Описание слайда:

№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 1. Верите ли вы, что запись, в которой числа соединены знаками действий – это математическое выражение.

№ слайда 3 № Вопросы «+» - верю «-» - не верю 2. Верите ли вы, что действия первой ступ
Описание слайда:

№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 2. Верите ли вы, что действия первой ступени – это действия сложения и минус.

№ слайда 4 № Вопросы «+» - верю «-» - не верю 3. Верите ли вы, что действия второй ступ
Описание слайда:

№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 3. Верите ли вы, что действия второй ступени – это действия умножения и деления.

№ слайда 5 № Вопросы «+» - верю «-» - не верю 4. Верите ли вы, что в выражении, в котор
Описание слайда:

№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 4. Верите ли вы, что в выражении, в котором есть несколько действий первой ступени, то их выполняют в том порядке, в каком они записаны.

№ слайда 6 № Вопросы «+» - верю «-» - не верю 5. Верите ли вы, что если в выражении ест
Описание слайда:

№ Вопросы «+» - верю «-» - не верю 5. Верите ли вы, что если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия без скобок, а потом в скобках.

№ слайда 7 Выполняя это задание, вы будете закреплять: умение находить значения выражени
Описание слайда:

Выполняя это задание, вы будете закреплять: умение находить значения выражения с несколькими действиями первой ступени; умение находить значение выражения со скобками.

№ слайда 8 ОЦЕНИ СВОИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ο Язнаю, что в выражениях с несколькими действиями
Описание слайда:

ОЦЕНИ СВОИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ο Язнаю, что в выражениях с несколькими действиями и со скобками первым выполняется действие в скобках. ο Яумею находить значение выражения с несколькими действиями первой ступени. ο Яумею находить значение выражения со скобками.

№ слайда 9  68 – 36 + 24 23 + 20 · 2
Описание слайда:

68 – 36 + 24 23 + 20 · 2

№ слайда 10 Если в выражениях без скобок есть действия разных ступеней, то сначала выпо
Описание слайда:

Если в выражениях без скобок есть действия разных ступеней, то сначала выполняют действия ______________ ступени, а затем действия ______________ ступени.

№ слайда 11 Если в выражениях без скобок есть действия разных ступеней, то сначала выпо
Описание слайда:

Если в выражениях без скобок есть действия разных ступеней, то сначала выполняют действия второй ступени, а затем действия первой ступени.

№ слайда 12 Задание № 1. Найди значение выражений. 5 · 4 + 56 39 – 3 · 4 7 · 8 – 43 24 +
Описание слайда:

Задание № 1. Найди значение выражений. 5 · 4 + 56 39 – 3 · 4 7 · 8 – 43 24 + 6 · 2 72 : 9 + 28 36 + 54 : 6

№ слайда 13 Задание № 2. Повтори правило: 	Скобки в выражениях показывают, какое действие
Описание слайда:

Задание № 2. Повтори правило: Скобки в выражениях показывают, какое действие нужно выполнять сначала. Если скобок нет, действия выполняются в том порядке, в каком они записаны – слева направо.

№ слайда 14 Задание № 3. 	Найди значение выражений. Для этого вспомни, в каком порядке вы
Описание слайда:

Задание № 3. Найди значение выражений. Для этого вспомни, в каком порядке выполняются действия первой ступени в выражениях без скобок. 34 + 56 – 25 67 – 38 + 13 27 + 36 + 21 68 – 25 – 13

№ слайда 15 Задание № 4. 	Вспомни, в каком источнике ты можешь найти правило о порядке вы
Описание слайда:

Задание № 4. Вспомни, в каком источнике ты можешь найти правило о порядке выполнения действий в выражениях со скобками. Воспользуйся этой информацией и найди значение выражений. (34 – 12) + 27 67 – (32 + 25) (47 + 13) – 27 72 + (43 – 37)

Выбранный для просмотра документ проект урока математики.docx

библиотека
материалов














Проект учебного занятия по математике во 2 классе

(система РО Л. В. Занкова)




hello_html_19da2837.jpg



Разработала: Черноножкина И. В.

февраль, 2014 г.


Проект учебного занятия по математике

Тема: Порядок действий в выражениях без скобок, содержащих действия разных ступеней.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные результаты:

  1. учатся вычислять значение числового выражения (содержащего несколько арифметических действий).

Метапредметные результаты:

  1. познавательные: осуществлять действие подведения под понятие; формулировать выводы на основе сравнения, обобщения;

  2. коммуникативные: допускать существование различных точек зрения; аргументировать свою позицию и соотносить её с позициями партнёров для выработки совместного решения;

  3. регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с учебной задачей; в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи.

Ход занятия.

  1. Организационный момент.

(Настрой на урок; запись даты и вида работы.)

  1. Актуализация знаний.

  1. Задание «Верю – не верю».

- Я вам предлагаю сыграть в игру «Верю – не верю». Перед вами карточка с вопросами. Напротив каждого вопроса вы должны поставить знак «+» если верите и «-» если не верите. Работать предлагаю так, как удобно вам: индивидуально, парами или в группах. Определились? Приступайте к работе.


«+» - верю

«-» - не верю

1.

Верите ли вы, что запись, в которой числа соединены знаками действий – это математическое выражение.


2.

Верите ли вы, что действия первой ступени – это действия сложения и минус.


3.

Верите ли вы, что действия второй ступени – это действия умножения и деления.


4.

Верите ли вы, что в выражении, в котором есть несколько действий первой ступени, то их выполняют в том порядке, в каком они записаны.


5.

Верите ли вы, что если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия без скобок, а потом в скобках.



- Проверяем (учащиеся читают утверждения, высказывают своё мнение).

2. Задание на нахождение значение выражений, содержащих несколько действий.

- Я предлагаю выполнить вам ещё одно задание. Выполняя это задание, вы будете закреплять:


  • умение находить значения выражения с несколькимидействиями первой ступени;

  • умение находить значение выражения со скобками.

36 – 12 + 27

48 + 17 + 22

98 – 13 – 41

54 + 13 – 17

79 – (40 + 19)

(56 – 34) + 12

(Для помощи можно задавать вопросы: - Сколько действий будете выполнять?; Какие действия будете выполнять?; В каком порядке будете выполнять?)


- Оцените свои знания и умения (детям даётся карточка для самооценки).


ОЦЕНИ СВОИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ

Раскрасьте кружок рядом с каждым пунктом: синий цвет – очень хорошо, жёлтый – хорошо, красный – не очень хорошо.




Я знаю, что в выражениях с несколькими действиями и со скобками первым выполняется действие в скобках.

ο


Я умею находить значение выражения с несколькими действиями первой ступени.

ο


Я умею находить значение выражения со скобками.






  1. Изучение нового материала.

- Вы многие высоко оценили свои знания и умения. Кто готов попробовать самостоятельно найти значение выражений, содержащих несколько действий?

68 – 36 + 24

23 + 20 · 2

- Проверим?

- Прочитайте первое выражение. Чему равно его значение? Кто готов объяснить, как выполняли действия?

- Прочитайте второе выражение. Чему равно его значение?

(Здесь может быть несколько вариантов развития событий.)

Предполагаемые вопросы:

Почему получились разные значения? Как вычисляли? (заслушиваем варианты)

- Обратитесь к своему оценочному листу. Вы уже умеете находить значение выражения с двумя действиями первой ступени? (можно вернуться к слайду, где прописано это умение)

- Можем ли мы воспользоваться этим правилом при нахождении значения этого выражения? Почему?

- Ваши предложения, что можно сделать, чтобы справиться с этим заданием?

- А можно ли что-то изменить в этом выражении, чтобы там были только действия первой ступени, и воспользоваться уже известным нам правилом? Почему это стало возможным?

- Какой вывод можете сделать? Какое действие будем выполнять первым? Это действие какой ступени? Какое действие будем выполнять следующим? Это действие какой ступени?

Задание на выведение нового понятия.

- Я предлагаю вам свою помощь. Перед вами предложение с пропущенными словами, вставив их, вы и получите правило, которым можете воспользоваться при решении выражений такого вида: 23 – 20 · 2.


Если в выражениях без скобок есть действия разных ступеней, то сначала выполняют действия ____________________ ступени, а затем действия ________________ ступени.



- Прочитайте, что у вас получилось. Можем ли утверждать, что это правило поможет нам на следующих уроках всегда безошибочно находить значения выражений, содержащих действия и первой, и второй ступени?

IV. Домашнее задание.

- Попробуйте ответить на мой вопрос, выполнив на карточке задание № 1.

- Теперь я предлагаю вам следующее задание. Обратите внимание на свой оценочный лист. Если у вас в первой графе кружок красного цвета – выполните задание № 2, если во второй – задание № 3, если в третьей – задание № 4.

- Если у вас есть вопросы по выполнению домашнего задания, задайте их.

Найди значение выражений.

5 · 4 + 56 39 – 3 · 4

7 · 8 – 43 24 + 6 · 2

72 : 9 + 28 36 + 54 : 6

Задание № 2.

Повтори правило:

  1. Скобки в выражениях показывают, какое действие нужно выполнять сначала. Если скобок нет, действия выполняются в том порядке, в каком они записаны – слева направо.

Задание № 3.

Найди значение выражений. Для этого вспомни, в каком порядке выполняются действия первой ступени в выражениях без скобок.

34 + 56 – 25 67 – 38 + 13

27 + 36 + 21 68 – 25 – 13

Задание № 4.

Вспомни, в каком источнике ты можешь найти правило о порядке выполнения действий в выражениях со скобками. Воспользуйся этой информацией и найди значение выражений.

(34 – 12) + 27 67 – (32 + 25)

(47 + 13) – 27 72 + (43 – 37)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-388690
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх