Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "1 ученик - 1 компьютер"

Проект "1 ученик - 1 компьютер"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Регіональний експериментальний майданчик “Школа майбутнього”

hello_html_53e0185b.jpg













Інноваційний проект,


Спрямований на підвищення якості освіти

« Один учень – один комп’ютер»


















2012 рік









Опис проекту

«Один учень- один комп’ютер»

Розділ І.



Назва програми (проекту)

«Один учень – один компьютер»


Місто (район)

Ясинувата


Назва навчального закладу

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 7


Обґрунту

вання актуальності проекту

Майбутні першокласники – діти які народились у цифровому світі ХХІ століття – тому с пелюшок знайомі з мобільними телефонами, ноутбуками, МР-3 плеєрами тощо. Зрозуміло, що і засоби навчання сучасних дітей мають відповідати вимогам сьогодення.
В такому середовищі в дітей формуються якості і вміння необхідні сучасній людині , такі, як: 
 медіаграмотність, 
уміння працювати з інформацією, 
критично її оцінювати, 
• здатність до рішення творчих завдань, 
• уміння мислити глобально, 
• готовність працювати в команді, 
• громадянська свідомість. 
• навички комп’ютерної культури, користування комп‘ютером як складової загальнолюдських цінностей.

Необхідною умовою є наявність у кожного вчителя і учня нетбука, з можливістю доступу в Internet, який вони зможуть використовувати у школі і вдома, на основі бездротової технології WiMAX (802.16) або еквівалентному широкосмуговому каналу, доступному на території всієї школи і вдома, доступну в класах школи wire-less Wi-Fi (802.11) WLAN-мережу з роутерами в кожному класі. 
Проект передбачає створення багаторівневого середовища електронного навчання (учень - клас - школа - регіон - країна), базовим рівнем якої є середовище електронного навчання учня

Це середовище включає в себе спеціально розроблений комп'ютер ( нетбук) для кожного школяра, а також програмне забезпечення, що дозволяє розширити його освітні можливості (швидше за однолітків навчитись читати, легко опанувати за допомогою ігрових програм навичками усної лічби, тощо) через широкосмугове підключення нетбука до мережі Internet.


головні плюси системи для вчителів і учнів:

Для вчителів:
• Зручність проведення тестів і перевірки їх результатів - кожен пише тест на своєму комп'ютері, а результати можна перевірити буквально за 5 хвилин.
• Можливість удосконалювати свої навички роботи з комп'ютером.
• Спрощення роботи з проектами для школярів, де кожен учень може самостійно знайти матеріал в мережі Інтернет

.
Для учнів:
• Наочність матеріалу - кожен може побачити його на екрані свого комп'ютера в режимі онлайн

Інтерактивність матеріалу - завдання вимагають взаємодії з учнем, викликаючи тим його інтерес.
• Для кожного школяра може бути вибудувана індивідуальна модель навчання, в залежності від схильностей і методу кращого засвоєння матеріалу.

Ігровий елемент завдань дозволяє краще засвоювати їх.




Мета і завдання проекту

Мета проекту

  • Розвивати навички володіння інформаційними технологіями учнів;

  • Створити середовище навчання по моделі « вчимося завжди і скрізь»;

  • Створення співтовариства мережевої взаємодії з використанням компютера;

  • Успішність виконання завдань, повязаних з використанням компютера;

  • Використання Інтернету;

  • Виконання колективних завдань.

Задачі проекту:

- Створення умов для розвитоку якостей і умінь 21 століття, що включають медіаграмотності, критичне і системне мислення,здатність до вирішення творчих завдань, вміння працювати в команді, самостійність, здатність мислити глобально, громадянську свідомість.

  • Формування комп'ютерної грамотності: Навчання вчителів і школярів базовим і просунутим інформаційним технологіям , таким, як використання текстових процесорів, сервісів мережевої взаємодії, засобів Інтернет пошуку, створення мультимедійних продуктів і т.д.

  • Забезпечення широкого доступу учнів до інформації:

  • Підвищення ефективності навчального процесу:

  • Забезпечити підвищення ефективності роботи шкільних вчителів та адміністраторів за рахунок використання комп'ютерних технологій при зберіганні і обробці інформації.

  • Підвищення якість викладання .Забезпечити: поліпшення знань вчителем своєї предметної області і володіння сучасними методиками викладання і способами організації навчального процесу за допомогою комп'ютерних технологій.




- Поліпшити засвоєння школярами навчального матеріалу
за рахунок використання мультимедійних засобів
наочності.

- Розвиток вміння взаємодіяти


Стислий зміст проекту

Досягнення певних результатів передбачається через впровадження нових інформаційних технологій в навчанні учнів початкової ланки.

Пов'язаний він насамперед з тим, що у кожної людини є власні індивідуальні особливості, які часто при колишньому підході до утворення не враховувалися. Приміром, один школяр чудово сприймає вчителя на слух, і найкраще запам’ятовує інформацію саме в цьому виді. Іншого ж необхідні пояснювальні малюнки на дошці.



Додаткові ресурси для реалізації проекту

Власні сили(працівники , батьки);

Спонсорська допомога

Розділ ІІ.

План реалізації проекту І етап. Підготовчий:

  • формування зацікавленості педагогічного колективу до нової моделі навчання шляхом проведення ознайомчих семінарів, відвідування відкритих уроків в пілотних школах, обговорення тощо;

  • проведення батьківських зборів з метою отримання згоди батьків на участь в експерименті;

  • забезпечення або організація спеціальної підготовки педагогічних кадрів на установчому семінарі з проблеми використання нетбуків;

  • створення програми науково-дослідної та експериментальної роботи за темою;

  • створення робочої групи (адміністратор, учителі-практики, які використовуватимуть нетбуки на уроках в навчальному закладі) на основі діагностування, планування її роботи;

  • розподіл функціональних обов’язків у системі вирішення завдань експерименту;

  • вибір моделі навчання в середовищі «1 учень-1 комп’ютер»;

  • розроблення нормативно-правових документів щодо використання нетбуків: правил безпечної роботи, пам’яток, журналів технічних проблем тощо;

  • ремонтні роботи у кабінеті.

ІІ етап. Запуск:

  • побудова інфраструктури: поставка та налагодження обладнання, розробка системи технічної підтримки;

  • забезпечення зберігання та зарядки нетбуків, обладнання класів;

  • складання та узгодження плану інформатизації навчального закладу;

  • прийняття педагогічною радою загальноосвітнього закладу рішення про особливості діяльності в дослідно-експериментальній роботі, формування творчої групи, затвердження календарно-тематичного планування педагогів з урахуванням ІКТ підтримки, положення про розподіл ресурсів ІКТ та відповідальності про їх використання, тощо;

  • налагодження співпраці з обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти та учасниками проекту з інших областей України;

  • проведення початкового анкетування вчителів, учнів батьків;

  • створення інформаційного середовища школи (сайту, блогу, сторінки «1 учень-1 комп’ютер») та організація доступу до всеукраїнського ресурсу (порталу).

ІІІ етап. Реалізація проекту:

  • навчальних матеріалів в інформаційному середовищі школи;

  • організація активної апробація моделі організації навчально-виховного процесу в середовищі «1 учень-1 комп’ютер»;

  • систематичне проведення занять із шкільними нетбуками в експериментальних класах;

  • розробка методичних та дидактичних матеріалів педагогами:

  • розміщення педагогамі творчої групи;

  • обмін досвідом;

  • підвищення кваліфікації вчителів в напрямку удосконалення ІКТ-компетентностей.



Розділ ІІІ.

Ресурси реалізації проекту


Для реалізації проекту необхідно:

-створити кабінет, що відповідає санітарно-гігієнічним вимогам ;

-придбати обладнання, необхідне для реалізації проекту

( встановлення металопластикових вікон, дверей з метою забезпечення шумоізоляції, енергозбереження та дотримання світлового та повітряного режиму середовища);

-закупити відеоекранні засоби (універсальний інтерактивний кабінет: інтерактивна дошка, проектор, ноутбук; нетбуки);

  • закупити шкільні меблі, що відповідають санітарно-гігієнічним нормам : парти , стільці, шафи, робочий стіл вчителя;

отримання додаткової спеціалізації вчителем




Розділ ІV.

Очікувані результати проекту

  1. Публікація досвіду роботи у фахових журналах.

  2. Презентація результатів проекту на міському та обласному рівнях

впровадження перспективного педагогічного досвіду щодо роботи з програмою «Один учень – один компютер ».

  1. Підвищення рівня знань вчителів щодо інформаційних технологій та застосування у практичній діяльності.

  2. Активізація та популяризація знань щодо можливостей інформаційних технологій серед учнів та батьків .

  3. Співпраця з вчителями шкіл міста щодо реалізації питань інформаційних технологій.

  4. Активне залучення батьків, учнів до участі у співпраці, конкурсах різних рівнів з даної проблеми.

  5. Формування в учнів дбайливого ставлення до відеоекранних засобів, шкільного обладнання , завдяки якому набуваються навички роботи з інформаційною технікою, поглиблюються знання ,уміння і навички.

  6. Пошук меценатів щодо організації роботи проекту «Один учень - один компютер ».











































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров199
Номер материала ДВ-336908
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх