Проект "Учителя нашей школы в числах"

«Учителя нашей школы в числах»

Аннотация проекта

Проект "Учителя нашей школы в числах” является актуальным в связи с тем, что он направлен на умения решать задачи. Решение простых и составных задач - важная составляющая курса математики начальных классов.

Проект рассчитан для обучающихся 2 класса, все мероприятия проекта разработаны с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей. Проект позволит научиться распознавать эти типы задач, продолжать формировать вычислительные навыки. Передо  мной стояла цель расширить кругозор их знаний, научить составлять задачи. Познакомить с коллективом нашей школы.

Проект рассчитан на 9 часов.

Введение

В данном проекте я решила выступить в роли организатора по составлению простых и составных задач об учителях. Надеюсь, проект позволит провести исследовательскую работу.

Постановка проблемы:

В чем особенность решения простых и составных задач? Как связаны между собой (месяц, год рождения)учителей ,даты поступления на работу, квалификация учителей):

Цель: совершенствование  у обучающихся представления о простых и составных задачах  в ходе проектной деятельности

Задачи:

1) формировать умение правильно составлять простые и составные задачи

2) развивать память обучающихся в процессе запоминания фамилий учителей при составлении задач, приобрести новые знания по математике

Участники проекта 2 –гкласс

Сроки реализации проекта 11.10.2020 г. – 26.10 2020г.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

1.     Выбор темы

2.     Сбор информации

Практический этап:

1.     Анализ материала

2.     Создание творческого продукта

Обобщающий этап:

1.     Подготовка презентации проекта

Управление и обеспечение проекта

Управление - Антонцева О.В.  классный руководитель 2 «г» класса

Обеспечение-компьютер, ноутбук, видеопроектор.

Учебники (Математика2 класс, М,И. Моро М.А. Бантова., приложение на эл. носителе), справочник,  Интернет-ресурсы.

Оценка результатов проекта

"5"

- понимание и грамотное составление задач;

- умение представить свою работу;

- умение работать в парах.

"4"

- непонимание, но грамотное составление задач;

- умение представить свою работу;

- умение работать в парах.

"3"

- непонимание, но грамотное составление задач;

- неумение представить свою работу;

- умение работать в парах.

"2"

- непонимание и неграмотное составление задач;

- неумение представить свою работу;

- неумение работать в парах.

Критерии и показатели эффективности проекта

1.     Определять цель деятельности, планировать ее, выполнять действия и операции, соотносить результат деятельности и ее цель, контролировать свои действия.

2.     Выполнять мыслительные операции. Входящие в состав проектной деятельности.

3.     Проводить наблюдения. Ставить простые эксперименты, строить простые модели объектов и явлений окружающего мира.

Описание достигнутых результатов:

В процессе работы над проектом, нами были решены все поставленные задачи. Результатом работы стала презентация: «Любимые учителя в задачах».

Подготовленный материал будет использоваться  в виде урока практикума.

Вывод:

Главным открытием работы стала возможность самими учащимися понимание различия простых задач от составных.