Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект "Удивительные сказки С. Пылаевой"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Проект "Удивительные сказки С. Пылаевой"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 общеразвивающего вида» г. Сосногорска











Паспорт проекта «Удивительные сказки Соломоны Пылаевой»



Автор проекта:


Кожура Полина Егоровна

Занимаемая должность: воспитатель

Квалификационная категория: высшая











2015г.





Паспорт проекта «Сказки Соломоны Пылаевой»

Обогащение знаний у детей о коми национальной культуре на основе использования сказок коми писательницы С. Пылаевой.


Назначение проекта

Познавательно- развивающий проект

Сроки реализации проекта

Долгосрочный

Источники финансирования проекта


Участники проекта:

ФИО

Должность

Образование (какое учебное заведение окончил, срок окончания обучения, специальность по диплому),

Квалификационная категория

Перечень статей, публикаций


Кожура Полина Егоровна

Воспитатель

Высшей квалификационной категории

Образование средне-специальное, окончила Сыктывкарское педучилище №2 в 1978году

Педагогический стаж – 36 лет

Принимала участие:

Опубликована статья в сборнике материалов Всероссийской заочной научно – практической конференции «Организация воспитательно-образовательного процесса в условиях модернизации дошкольного образования» статья «Реализация регионального компонента в образовательном процессе ДОУ» (март 2014г.)

Результаты реализации проекта

Данный проект познакомил детей коми сказками Соломоны Пылаевой. Сказки подвели детей к пониманию ответственности за общее дело, значимости даже малой помощи, о значении дружбы в жизни, научили детей откликаться на просьбу, принимать помощь, делать дело вместе, дружно, слаженно, сообща преодолевать любые трудности, зная, что дружба во всем помогает.

Сказка приобщила детей

национальному искусству: живописи и театру. А также чтение сказок сплотил родителей, детей и воспитателей.

Полученные результаты работы по реализации данного проекта вовлекли педагогов и родителей в активную творческую деятельность по знакомству со сказками Соломоны Пылаевой .



Содержание проекта

Использование регионального компонента в ДОУ при реализации образовательной программы   с позиции ФГОС дошкольного образования предполагает и рассказывание коми сказок.

Вызвали интерес детей и родителей к теме проекта. Собрали художественную литературу, информацию о писателе, дополнительный материал. Информировали родителей о реализации данного материала. Поговорили с родителями о необходимости участия их в проекте, о серьезном отношений к воспитательно - образовательному процессу в ДОУ. Составили перспективный план по данному проекту. Большой интерес вызвал у детей посещение библиотеки, где нам рассказали о Соломоне Пылаевой, о ее жизни и творчестве. После посещения библиотеки детям захотелось создать в группе мини-библиотеку на тему «Сказки Соломоны Пылаевой»

В рамках проекта «Сказки Соломоны Пылаевой» мы знакомим детей не только со сказками, но и развиваем их воображение, творческие способности, совершенствуем их диалогическую и связную речь, даем правильные установки в привитии жизненных ценностей. В процессе работы мы активно используем методы, которые позволяют не только обогащать и закреплять знания детей, но и предполагают работу по обучению коми языку. После чтения сказки дети с желанием изображают свои эмоции на листе бумаги, изображая полюбившихся героев сказки.

Заключение

Проведение вдумчивой, кропотливой и творческой работы по реализации проекта, как мы убедились на своем опыте, помогает усвоению детьми духовно-нравственных категорий и правил доброй жизни. Атмосфера в коллективе стала теплой, доброжелательной, дети стали более дружелюбными, родители - сплоченнее.

Анализируя ход образовательного процесса по проектной деятельности, мы чувствуем, что дети становятся более осведомленными, у них расширяются знания об окружающем мире, их речь становится более мягкой, красивой, звучной, а сами они становятся открытые к доброте.

Актуальность проекта

Коми сказка преподносит детям многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображению.

Влияние коми сказок на духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста заключается в том, что в процессе чтения сказок о добре и зле происходит формирование гуманных чувств и социальных эмоций. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Дети учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, желание помочь, посочувствовать другому, а главное – развиваются всесторонне


.Проблемы, которые решает проект

Углубление знаний у детей о сказках Соломоны Пылаевой. Знакомство биографией писателя.

Функции проекта

Познавательно-развивающая функция проекта

Круг активных и пассивных участников проекта

В ознакомлении со сказками Соломоны Пылаевой принимали участие воспитатель, реализующий национально-региональный компонент – Кожура П.Е., родители воспитанников (которые читали сказки дома и помогали готовить атрибуты), воспитанники подготовительной группы.

Цель проекта:

- Обогатить знания у детей о коми национальной культуре на основе использования сказок коми писательницы С. Пылаевой.

- Создать условия для духовно-нравственного развития ребёнка.

- Организовать в семье совместную творческую деятельность, направленную на удовлетворение потребности ребёнка во внимании и признании

Задачи проекта:

Образовательная область «Познание»

- Закреплять и систематизировать представления детей о творчестве и сказках коми писательницы С. Пылаевой.

Образовательная область «Коммуникация»

- Формировать диалогическую речь во время рассматривания иллюстрации к сказке.

- Продолжать обучать  детей пересказывать сказку от лица литературного героя, передавать интонацией характеры героев, своё отношение к персонажам.

- Развивать способность детей отличать хорошее и плохое в сказке, и в жизни, умение делать нравственный выбор

Образовательная область «Социализация»

- Развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми и сверстниками при обсуждении сказки.

Образовательная область «Физическая культура»

- Развивать двигательную активность для обеспечения смены динамических поз.

Образовательная область «Музыка»

- Использовать музыкальное произведение для обогащения содержания НОД.

Образовательная область «Труд»

- Создать предметно-развивающую среду для работы со сказкой.

Ожидаемые результаты проекта

- дети должны научиться понимать смысл сказок;

- дети должны научиться отличать добро от зла, хорошо или плохо, можно или нельзя;

- дети должны стать менее застенчивыми, не боясь, выбирать любую роль.

- должно улучшиться детско-родительские отношения.

Критерии, показатели, индикаторы позволяющие оценить результаты проекта

В ходе проектной работы был разработан мониторинг знаний по ознакомлению детей сказками Соломоны Пылаевой, который проводился в начале проекта и после его завершения. Детям предлагалось ответить на следующие вопросы:

- Какие коми сказки ты знаешь?

- Какие сказки Соломоны Пылаевой ты знаешь?

- Каких героев этих сказок ты знаешь?

- Какие герои сказок С.Пылаевой тебе нравятся и почему?

- Знаешь ли ты какие-нибудь коми слова?

Результаты диагностики показали, что на начальном этапе работы относительно высокий уровень показали лишь 15%, на среднем уровне были знания у 30% детей, совсем низкий уровень – у 55% детей. Знания детей были поверхностными и отрывочными, т.к. дети мало знали сказок Соломоны Пылаевой. Заключительная диагностика показала, что знания у детей систематизировались, дети познакомились со сказками С.Пылаевой. Результаты итоговой диагностики: высокий уровень показали   40% детей, средний уровень - 35% детей, низкий уровень:   детей 25%


Этапы реализации проекта и содержание деятельности(подготовительный, основной, заключительный)

Обзор литературы по сказкам Соломоны Пылаевой.

Выявление понимания детьми образов сказок Соломоны Пылаевой.

Подбор сказок Соломоны Пылаевой.

Подбор иллюстраций к сказкам.

Изготовление масок, для театрального показа небольших отрывков по сказке.

Разработка перспективного плана работы по ознакомлению детей сказками Соломоны Пылаевой.

ІІ этап-

Основной (практический)

Реализация основных мероприятий  проекта.

Создание мини-библиотеки по ознакомлению детей с сказками Соломоны Пылаевой. (привлечение родителей воспитанников приобретению литературы, сувениров, связанных коми сказками).

Организация работы по взаимодействию с социальными институтами (детская библиотека)

ІІІ этап-заключительный


Проведение мониторинга результативности работы по проекту.

Викторина по сказкам С. Пылаевой

Публикация детских рисунков по сказкам С. Пылаевой в журнале «Би кинь» («Рисуют Сосногорские дети»)

Анализ реализации проекта



Мероприятия

Сроки

Ответственные

Результат

1.

1.1.

Подготовительный этап

Изучение литературы по сказкам Соломона Пылаевой.

Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта;

Разработка модели мини-библиотеки по сказкам Соломона Пылаевой.

01.10.2015-

30.10.2015

Воспитатель

Воспмтатель



Разработан перспективный план работы по знакомству со сказками



Модель(проект) мини –библиотека разработана

1.2.

Информированность родителей о предстоящей деятельности по знакомству детей со сказками Соломона Пылаевой.




17.10.15-

26.10.15


Воспитатель

Родители информированы; предложения родителей о содействии в проведении предстоящих мероприятий, пополнение литературой

1.3.

-Консультации для родителей «Как знакомить детей со сказками»

-Разучивание коми пословиц и поговорок, беседы, рассматривание иллюстрации --Рисование, лепка, аппликация по мотивам коми народных сказок, слушание коми песен, драматизация  или театрализация коми сказок


-Организация мини-библиотеки в условиях дошкольного образовательного учреждения»

-Составление картотеки книг, статей, журналов по сказкам Соломоны Пылаевой

01.10.15-

10.10.15.


Воспитатель,

Консультации проведены, оформлены папки - передвижки































Картотеки составлены.

1.4.

Сбор литературы, пословиц, поговорок

01.10.15-

10.11.15


Воспитатель


Интерес воспитанников, эмоциональное отношение

2.

2.1.

Практический этап (основной)

Беседы с детьми о сказках Соломоны Пылаевой Анкетирование родителей, с целью изучения состояния семейной и педагогической работы по ознакомлению детей с коми сказками

Консультация для родителей «Как знакомить ребёнка с коми сказкой»

Вовлечение родителей в создание мини-библиотеки, сбор литературы, экскурсия в библиотеку.

Мотивирование родителей для организации совместного с ребёнком чтения сказок

Организация совместной деятельности родителей с детьми по изготовлению масок к театральной деятельности

Организация группового родительского собрания «Приобщение дошкольников к истокам этнокультуры»







01.10.15-

10.12.15


Воспитатель

Родители












Познавательный интерес; активное участие родителей в проекте

Литература собрана

Проведено анкетирование родителей с целью изучения роли семьи в чтении сказок

Консультация проведена





Чувство радости от творческой деятельности.











Выставка работ родителей и детей,

2.2.

Рассматривание иллюстраций к сказкам

Дидактические игры «Узнай, что пропало», “Узнай по описанию”.

Подвижные игры «Поймай оленя», «Кто быстрее»

Рисование «Мои любимые герои сказок Соломоны Пылаевой»

Развлечение «По страницам писателя » на материале сказки Соломона Пылаевой


01.10.15-

20.12.15


Воспитатель

Познавательный интерес.











Чувство радости от творческой деятельности..

2.3.

Экскурсия в детскую библиотеку.

Рассматривание иллюстраций, картин художников с изображением героев сказок.

Беседа «Биография писателя».

Д/и «Эхо».

Составление своего видения о сказках Взаимосвязь с социумом.

01.10.15-

10.11. 15


Воспитатель, родители

Разработан план экскурсии



Поддержка интереса к художественному слову.

Заключены договора о творческом и организационном сотрудничестве с центральной библиотекой им. Я. М. Рочева; «Центром Коми культуры»

2.4.

НОД Лепка по сказкам Соломоны Пылаевой «Полюбившийся герой сказки»

01.10.15-

10.12.15


Воспитатель

Чувство радости от творческой деятельности, развитие познавательного интереса

2.4

Моделирование совместно с детьми уголка «Сказки Соломоны Пылаевой»

Рассказывание о жизни коми писателя

01.10.15-

10.12.15


Воспитатель, родители

Развитие активного интереса.


2.5.

Слушание аудиозаписей коми сказок

01.10.15-

10.11.15


Воспитатель


Развитие активного интереса.

3.

3.1

Заключительный этап

Викторина по сказкам С. Пылаевой



23.12.15

Воспитатель, родители

Радость от яркого праздника

3.2

Выпуск фоторепортажа «Мы читаем и рисуем»

23.12.15г

Воспитатель, родители

Чувство радости от творческой деятельности



Условия реализации проекта

- интерес детей и родителей

-методические разработки непосредственно – образовательной деятельности с детьми и их родителями

-новизна материалов

-доступность для детского восприятия

-выбор специальных педагогических воздействий

-создание развивающей среды





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-158060

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>