Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Проект " Удивительные снежинки"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проект " Удивительные снежинки"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ доклад лера снежинки.docx

библиотека
материалов

МБОУ СОШ Селихинского сельского поселения













Тема проекта:

«Удивительные снежинки»











Выполнила:

Ученица 5 класса

Ларина Валерия.

Руководитель:

Бессмертная О.А.











2016г

Кто вяжет снежинки и с неба бросает?

Узоров таких, даже мама не знает

И пряжи нигде не встречали такой-

Но город весь белый, слегка голубой.

А может быть их вырезают из ситца

И тихо спускают ко мне на ресницы?

Слезой на щеках они медленно тают.

Откуда снежинки? Хоть кто-нибудь знает?

/Н. Родивилина/


На уроках географии мы изучали природные явления и осадки. И мне стало очень интересно, откуда берутся снежинки и как они образуются? Почему скрипит снег? Почему снег белый?

А еще мне захотелось узнать: из чего же состоят снежинки, почему они хрупкие и можно ли снежинку вырастить в домашних условиях.

Поэтому я решила изучить литературу и провести исследованиена тему: «Удивительные снежинки».

Цель: изучить снежинки, как удивительное явление природы.

Задачи:

-подбор и изучение литературы о снежинках;

-наблюдение за снежинками в природе;

-изучение образования снежинок;

-выявление разнообразия форм снежинок, причины скрипа снега;

-опытным путём понаблюдать образование кристаллов;

-выявить знания учащихся о снежинках;

Объектом исследования является снежинка.

Предметом исследования является снег.

Гипотеза:

1. Можно ли вырастить снежинку в домашних условиях?

Проблемные вопросы:

1.Всегда ли снег скрипит одинаково?

2. Всегда ли снег имеет одинаковое состояние?

Методы и приёмы:

  • наблюдение;

  • чтение литературы;

  • получение информации из Интернета;

  • обработка собранной информации;

  • проведение исследования;

  • опрос одноклассников;

  • анализ полученных результатов.

1.Введение:

Если вы когда-нибудь наблюдали за снежинками, то замечали, что у них разные формы. Считается, что в одном кубическом метре снега находится около 350 млн. снежинок! Все они шестиугольные и имеют кристаллоподобные структуры, но у каждой своя уникальная форма. Годами ученые пытались понять, откуда такая форма, что влияет на такую симметрию и почему у всех она разная. Каждая полученная мельчайшая частичка информации раскрывает еще одну удивительную тайну, заключенную в снежинке.(1).


2. Вклад ученых в исследованиях снежинок.

Над тайной красоты снежинок и бесконечного разнообразия не одно столетие бьются самые пытливые умы. В наши дни изучение снежинок превратилось в науку –кристаллографию.

В 1550году Архиепископ Олаф Магнус из шведского города Упсала, Впервые наблюдал снежинки невооруженным глазом.

В 1611г. Иоганн Кеплер, немецкий астроном и математик опубликовал «Трактат о шестиугольных снежинках».

В 1635 Французский математик Рене Декарт Написал «Этюд о форме снежинок», наблюдал 12-лучевую снежинку.

В 17веке Уильям Скорсби, английский китобой, первым описал снежные кристаллы в форме шестигранных пирамид, столбиков и их комбинации.

В 17 веке Донат Розетти, итальянский священник и математик, первым классифицировал снежинки.

В 1839 году Феодальный правитель Страны восходящего солнца Тосицура Онаками Дои, составил 97 рисунков «снежных цветков».

В 1885 году Уилсон Бентли, американский фермер по прозвищу «Снежинка» получил первую удачную фотографию снежинки под микроскопом.

В 1887 Николай Васильевич Каульбарс, член Русского Географического Общества впервые зарисовал и описал снежинку необычной формы.

В 1939 году Укихиро Ногая провел классификацию, создал музей ледяных кристаллов.

В 1994г. ученые Университета в Токио начали выращивание искусственного снега для Олимпиады в Саппор.(2)


3. Тайны снежинок.

Снежинка – это снежный или ледяной кристалл в форме шестиугольных пластинок и шести лучевых звездочек.

Зарождаются они в облаках, конденсируясь из водяных паров в виде крохотных капелек. Лишь витающие в воздухе пылинки способствуют их превращению в снег, пылинки становятся центром кристаллизации.

При замерзании молекулы воды выстраиваются таким образом, что образуется геометрическая форма - «кристалл». Молекула воды состоит из трех частиц — двух атомов водорода и одного атома кислорода. Поэтому при кристаллизации она может образовать трех— или шестиугольную фигуру.

Подобная группа кристаллов становится все больше и больше, вокруг одного такого ядра может собраться несколько сотен таких кристаллов. Эта группа становится большой, тяжелой и падает на землю. Мы называем ее «снежинкой». Дальше этот кристаллик начинает расти. У него могут начать расти лучи, или у этих лучей начинают появляться отростки, или — наоборот, снежинка начинает расти в толщину.

Снежинки сохраняют сложную форму на протяжении всего пути, сохраняя при этом симметрию. Обращаясь к аналогиям в симметрии шестиугольных пчелиных сот и зерен граната, ученый открывает некоторые особенности этой формы. Например, из всех правильных геометрических фигур только треугольники, квадраты и шестиугольники могут заполнить плоскость, не оставляя пустот, причем правильный шестиугольник покрывает наибольшую площадь.

Поскольку каждая снежинка живет своей жизнью и внешние условия у них у всех хотя бы минимально, но отличаются, то все снежинки разные. Не бывает абсолютно одинаковых снежинок — каждая из них проходит через разные сочетания влажности, давления и температуры.(3)

С изобретением фотографии 150 лет тому назад число заснятых снежинок стало исчисляться тысячами. В 1955 году русский ученый А. Заморский разделил снежинки на 9 классов и 48 видов- это: игольчатые звезды; пластинчатые звезды; ежи, состоящие из нескольких столбиков; столбики с пластинками и звездами на концах. Встречаются также 12-лучевые звезды. Снежинки часто соединяются между собой и выпадают в виде хлопьев. Упадет снежинка на руку - не почувствуешь. Ведь весит она всего около миллиграмма! Снежинки на 95 % состоят из воздуха. Именно поэтому снежинки так медленно падают на землю, словно кружатся в медленном танце.

Зависимость формы снежинок от температуры.

Плоские шестигран-

ники

Игольчатые кристаллы

Столбики - призмы

Плоские шестиуголь-ники

Звездчатые снежинки

Формы и особенности строения снежинки подобны различным народам, населяющим страны планеты. В зависимости от погодных условий в разных местах выпадает «свой» снег. В Прибалтике и в центральных областях, например, часто идет снег в виде крупных, сложной формы разветвленных снежинок. 
    Весной 1944 года в Москве выпали хлопья размером до 10 сантиметров в поперечнике, похожие на кружащиеся блюдца. А в Сибири наблюдались снежные хлопья диаметром до 30 сантиметров. Для этого феномена необходимо полнейшее безветрие, ведь чем дольше снежинки путешествуют, тем больше сталкиваются и сцепляются друг с другом. Поэтому при низкой температуре и сильном ветре снежинки сталкиваются в воздухе, крошатся и падают на землю в виде обломков — «алмазной пыли».
 

Кстати, сам снег бывает не только белым. В арктических и горных регионах розовый или даже красный снег — обычное явление. Виной тому водоросли, живущие между кристаллов. Но известны случаи, когда снег падал с неба уже окрашенный. Так, на Рождество 1969 года на территории Швеции выпал черный снег. Скорее всего, это впитанная из атмосферы копоть и промышленные загрязнения. В 1955 году около Даны, штат Калифорния, выпал фосфоресцирующий зеленый снег, унесший несколько жизней и причинивший тяжкий вред здоровью жителям, рискнувшим попробовать его на язык. Возникали разные версии этого феномена, даже атомные испытания в штате Невада. Однако, все они были отвергнуты и происхождение зеленого снега осталось тайной. А еще снежинки очищают воздух от пыли и гари. Вот почему легко дышать во время снегопада. Снег больше отражает губительные спектры солнечных лучей. Наверное, поэтому у северян отсутствуют многие болезни, которые переносят южане. Но эта снеговая медицинская география еще не изучена. 

3.Исследования


Исследование 1 « Можно ли вырастить снежинку в домашних условиях?»»

Способ1:Я заморозила капельки воды, но снежинки у меня не получились.

Вывод: Капельки воды могут стать градинками, комочками льда, но не снежинками.

Способ2:

Я попробовала получить снежинки путем нагревания воды до образования пара, затем поставила в морозилку и накрыла крышкой.

Вывод: на крышке образовались капельки от пара и замерзли в таком состоянии.

Вывод: вырастить снежинки в домашних условиях невозможно.

Исследование 2 «Всегда ли снег скрепит одинаково?»

Мне стало интересно, всегда ли снег скрипит одинаково. Я походила по снегу, когда было: -15 , -24, -32 градусов.

Вывод: Скрипит снег лишь в мороз. Чем холоднее на улице, тем громче скрипит снег.

Во время этого исследования у меня возник вопрос, почему же скрипит снег. Изучив разную литературу, я выяснила, это происходит потому, что под тяжестью тела человека ломаются нежные лучики снежинок – звездочек. А так как их очень, очень много, слышится треск.

Исследование 3 «Состояние снега при разной температуре»

Я решила посмотреть, какое состояние принимает снег при разной температуре

при (- 10°С)Твердое состояние воды.

при (0°С) Снег начал таять

при (+2С°) Снег почти растаял и принял жидкое состояние

(+100°С) Чашку с водой поставили на плиту. Через некоторое время вода закипела и начала превращаться в пар.

Вывод: - при t = -10°С - снег твердый, не липкий; - при t = 0° С - снег липкий; - при t = +2°С - снег начал таять и превратился в воду;- при t = +100° С - вода закипела и начала превращаться в пар.


Мои выводы:

  • Снег - это много, очень много красивых снежинок.

  • Снежинка — одно из самых прекрасных созданий природы. Она представляет собой шестиугольный кристаллик.

  • Размеры снежинок зависят от температуры. Среди них нет двух одинаковых

  • Скрип снега – это всего лишь шум от раздавливаемых кристалликов (снежинок)

  • Снежинки образуются из пара, который поднимается набольшую высоту;

  • Чем холоднее на улице, тем громче скрипит снег;

  • При разной температуре снежинки находятся в разных состояниях


5. Вывод:


Работая над темой: «Удивительные снежинки», я достигла своей цели и узнала очень много о снежинках. В процессе изучения и исследования решила поставленные мной задачи. К большому сожалению моя гипотеза не подтвердилась. Но ничего, за то я теперь точно знаю, как образуются снежинки и какими они бывают. Я могу подробно рассказать об этом удивительном явлении природы своим одноклассникам. А ещё мне хочется узнать: откуда в снежинках грязь? Но это тема для моего следующего исследования.





Список литературы:

  1. http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=772#ixzz46jC7UgFC

  2.  https://otvet.mail.ru/question/11712673

  3. http://dikson.narod.ru/aticle/snowflake.html

  4. http://interesko.info/o-snezhinkax-prichiny-i-raznovidnosti/


Выбранный для просмотра документ удивительные снежинки.pptx

библиотека
материалов
Удивительный мир снежинок Выполнила: ученица 5 класса, Ларина Валерия Руковод...
Цель: изучить снежинки, как удивительное явление природы. Задачи: 1.подбор и...
Гипотеза: 1. Можно ли вырастить снежинку в домашних условиях? Проблемные вопр...
Иоганн Кеплер Олаф Магнус
Уильям Скорсби Донат Розетти
Уилсон Бентли Укихиро Накайя
Зависимость снежинок от температуры От - 3 до 0 градусов От -5 –до -3 градусо...
Исследование №1.
Выращивание снежинок путем нагрева воды до образования пара.
Исследование №2.
Исследование №3.
Мои выводы: Снег - это много, очень много красивых снежинок. Снежинка — одно...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Удивительный мир снежинок Выполнила: ученица 5 класса, Ларина Валерия Руковод
Описание слайда:

Удивительный мир снежинок Выполнила: ученица 5 класса, Ларина Валерия Руководитель : Бессмертная О.А, учитель географии

№ слайда 2 Цель: изучить снежинки, как удивительное явление природы. Задачи: 1.подбор и
Описание слайда:

Цель: изучить снежинки, как удивительное явление природы. Задачи: 1.подбор и изучение литературы о снежинках; 2.наблюдение за снежинками в природе; 3.изучение образования снежинок; 4.выявление разнообразия форм снежинок, причины скрипа снега; 5.опытным путём понаблюдать образование кристаллов; 6.выявить знания учащихся о снежинках;

№ слайда 3 Гипотеза: 1. Можно ли вырастить снежинку в домашних условиях? Проблемные вопр
Описание слайда:

Гипотеза: 1. Можно ли вырастить снежинку в домашних условиях? Проблемные вопросы: 1.Всегда ли снег скрипит одинаково? 2. Всегда ли снег имеет одинаковое состояние

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Иоганн Кеплер Олаф Магнус
Описание слайда:

Иоганн Кеплер Олаф Магнус

№ слайда 6 Уильям Скорсби Донат Розетти
Описание слайда:

Уильям Скорсби Донат Розетти

№ слайда 7 Уилсон Бентли Укихиро Накайя
Описание слайда:

Уилсон Бентли Укихиро Накайя

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Зависимость снежинок от температуры От - 3 до 0 градусов От -5 –до -3 градусо
Описание слайда:

Зависимость снежинок от температуры От - 3 до 0 градусов От -5 –до -3 градусов От -8 до -5 градусов От -12 – до -8 градусов От – 16 – до -12 градусов Плоскиешестигран- ники Игольчатые кристаллы Столбики - призмы Плоскиешестиуголь-ники Звездчатые снежинки

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Исследование №1.
Описание слайда:

Исследование №1.

№ слайда 13 Выращивание снежинок путем нагрева воды до образования пара.
Описание слайда:

Выращивание снежинок путем нагрева воды до образования пара.

№ слайда 14 Исследование №2.
Описание слайда:

Исследование №2.

№ слайда 15 Исследование №3.
Описание слайда:

Исследование №3.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Мои выводы: Снег - это много, очень много красивых снежинок. Снежинка — одно
Описание слайда:

Мои выводы: Снег - это много, очень много красивых снежинок. Снежинка — одно из самых прекрасных созданий природы. Она представляет собой шестиугольный кристаллик. Размеры снежинок зависят от температуры. Среди них нет двух одинаковых Скрип снега – это всего лишь шум от раздавливаемых кристалликов (снежинок) Снежинки образуются из пара, который поднимается набольшую высоту; Чем холоднее на улице, тем громче скрипит снег; При разной температуре снежинки находятся в разных состояниях



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-255586

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"