Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект УМК предшкольное образование

Проект УМК предшкольное образование

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Антипина Ольга Витальевна МБОУ «Гимназия №3 ЗМР РТ» учитель начальных классов

Аллашева Наталья Викторовна МБОУ «Гимназия №3 ЗМР РТ» учитель начальных классов

Гараева Лилия Шамиловна МБОУ «Гимназия №3 ЗМР РТ» учитель начальных классов


Проект УМК предшкольного образования: « Теоретические основы математики».

В начальной школе математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин, а в дальнейшем знания и умения, приобретенные при ее изучении, и первоначальное овладение математическим языком станут необходимыми для применения в жизни и фундаментом обучения в старших классах общеобразовательных учреждений. Авторская программа по математике и соответствующий ей учебно-методический комплекс ориентированы на деятельностный подход и позволяют реализовать цели и задачи ФГОС. Изменение приоритетов общих целей начального образования, усиление его направленности развитие способностей и становление личности ребенка связаны с необходимостью изменения конкретных целей, содержания, методов, организационных форм и средств обучения, т.е. уже сложившихся методических систем образования. В связи с этим становится актуальной проблема преемственности дошкольной и школьной методик учебно – воспитательной работы.

Проблема преемственности между дошкольниками и младшими школьниками в образовании не нова. В новых условиях современной жизни с меняющимися требованиями к обучению и образовательным задачам сложилась такая ситуация, что учителя начальных классов встали перед сложным выбором: по каким пособиям, каких авторов следует заниматься с дошкольниками при подготовке к школе? Наша гимназия № 3 работает по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения для начальной школы. Задача начальной школы как преемника дошкольной ступени, состоит в том, чтобы сохранить личностные качества ребёнка, радость дошкольного детства и развивать накопленный им потенциал в период подготовки ребёнка в «Малышкиной школе» и на протяжении всего начального курса обучения.

«Малышкина школа» - отличное место для обучения ребёнка, где есть полная свобода, где он не ограничен в общении, проявлении своих способностей. Более того, мы помогаем родителям раскрыть в малышах талантливых и одарённых детей. Для этого созданы необходимые условия.

Занятия в «Малышкиной школе» проводятся 1 раз в неделю по следующим дисциплинам:

  • Занимательная математика;

  • Обучение грамоте;

  • Я собираюсь в школу.

Цель создания «Малышкиной школы»:

Вызвать у ребенка положительное отношение к школе, к учению. Расширить кругозор детей на основе богатого содержания, отражающего мир природы, общества и человека. Активизировать внутреннюю и внешнюю речь путем использования творческого потенциала детей, представить речь и её средства объектом осознания учениками. Обогащать мир чувств, эмоций детей, развивать интерес к чтению. Дать представление о математике как науке, показать необходимость её изучения. Развивать память, мышление, внимание, воображение, речь, моторику, усидчивость, самостоятельность.

Малышкина школа помогает детям быстрее адаптироваться к новой обстановке, создает положительный эмоциональный настрой на дальнейшее сотрудничество.

Основные направления работы «Малышкиной школы»:

Способствовать развитию у детей предпосылок успешного школьного обучения;

Обеспечить детям плавное вхождение в систематическое обучение;

Помочь родителям в создании условий, способствующих интенсивному развитию познавательных возможностей старших дошкольников;

Привлечь родителей к активному участию в учебно-воспитательном процессе.

Для достижения цели при подготовке дошкольников к школьному образованию используются следующие педагогические средства:

Специальные задания

Игры

Специальные знаки

Сюжетные рисунки

Таблица – опора

Фронтальная работа

Групповая работа

В соответствии с принципами развивающего обучения по Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова настоящий курс по развитию математических способностей ставит своей целью формирование у дошкольников предпосылок теоретического мышления. Основанием занятий этого курса является математическое понятие величины и знакомство её общих свойств.

Свойства величины раскрываются при оперировании детьми реальными длинами, площадями, объёмами, массами. Вводим детей в сферу отношений величин. Это способствует формированию у детей абстрактного понятия математической величины.

Занятия этого курса способствует формированию понятийного аппарата ребенка, развитию мыслительных операций как анализ и синтез, классификация, обобщение и сравнение, усвоению типов или видов отношений между понятиями. На примере чисел первого десятка выясняется, как образуется каждое последующее число в натуральном ряду, устанавливается соотношение между любым числом ряда и всеми предшествующими или последующими числами.

Одним из направлений курса является представление о геометрических фигурах, формирование элементов конструкторского мышления и конструкторских умений. Эта задача решается в процессе игр со счетными палочками, кубиками Никитина и при проведении тестов «обведи контур», «Переплетённые линии», «S – тест».

Разработанная нами методика учитывает не только конкретные знания и умения, которые будут составлять предметное обучение личности самого ребёнка, но и развитие его психо – физиологических особенностей. Этому способствуют задания посвященные выяснению состояния развития моторики, выяснению понимания детьми свойств предметов, сравнению предметов по их свойствам, выявлению представлений о предметном множестве и его элементах, классификации множества предметов по какому – либо признаку, установлению соответствия между элементами двух множеств.

В курс введены занятия, направленные на развитие логического и пространственного мышления детей 6-7лет. Для развития пространственных представлений детей, конструктивного мышления, комбинаторных способностей. В этом нам помогает методика работы с кубиками Б.Н.Никитина.

«Игрушки, игры - одно из самых сильных воспитательных средств в руках общества. Игру принято называть основным видом деятельности ребенка. Именно в игре проявляются и развиваются разные стороны его личности, удовлетворяются многие интеллектуальные и эмоциональные потребности, складывается характер. Вы думаете, что вы просто покупаете игрушку? Нет, вы проектируете при этом человеческую личность!» (Б.П.Никитин)

Для детей старшего дошкольного возраста характерно наглядно-образное мышление. Необходимо подготовить последовательный переход в развитии мышления через мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, умозаключения).Все это составляет основу методики А.Зака. Обучение сложным логическим операциям проводится через игру, а это основной вид деятельности дошкольника. Эта игра не оставила без интереса детей и, более того, перешла в увлечение. Изучение закономерностей развития мышления (как формы творческой мыслительной деятельности детей ) - одна из фундаментальных проблем возрастной психологии. Знание указанных закономерностей необходимо для разработки более полных представлений о развитии личности ребенка в старшем дошкольном возрасте, в частности о том, как формируются в этом возрасте интеллектуальные способности. Итак, с помощью наглядно-действенного мышления удобнее развивать у детей такое важное качество ума, как способность при решении задач действовать целенаправленно и продуманно, сознательно управляя и контролируя свои действия. Для развития наглядно-действенного мышления используются такие игры как: "Просветы", "Переставь карточку (картинку) «Поиск девятого». Весьма полезны геометрические игры – головоломки А. Зака.

К методическому пособию разработана учебная тетрадь на печатной основе, которая позволяет обеспечить выполнение учащимися действий по усвоению данной программы. Пособие представляет систему специально разработанных заданий по развитию познавательных способностей детей 6 – 7 лет. Задания, выполненные в определённой последовательности, обеспечивают комплексное развитие различных видов памяти, внимания, развивают наблюдательность, воображение; способствуют развитию сенсорной и двигательной сфер ребёнка, формируют теоретическое мышление. В классе выполняются 3 – 4 задания под руководством учителя. Домашнее задание помечено солнышком – « Выполняю работу с радостью, с весёлым настроением». В пособие включены проверочные работы, которые помогут учителям оценить уровень готовности к школе, определить объём знаний об окружающем мире и широту общей эрудиции дошкольника. Наша программа появилась на базе обобщения и анализа многолетней работы.

Тематическое планирование по курсу « Развиваем математические способности» для будущих первоклассников по развивающей системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

Тема I. Уравнивание предметов по различным свойствам.

  1. Выделение в предметах отдельных свойств.

  2. Сравнение и уравнивание предметов по заданному признаку.

  3. Сравнение и уравнивание по объёму и по весу, по количеству предметов. Знаки = ,< ,>.

  4. Сравнение и уравнивание по площади, длине и ширине.

  5. Отношения равенства и неравенства по изученным признакам. Проверочная работа №1.

Тема II. Свойства равенства и неравенства.

  1. Знакомство со свойством равенства и неравенства.

  2. Решение задач, связанных с изученными свойствами равенства – неравенства.

  3. Знакомство со способом построения упорядочения рядов (убывание, возрастание)

  4. Количественная характеристика величин. Прямой и обратный счёт, порядковый номер.

  5. Введение «правильного» ряда, на основе заданной неупорядоченной цепочки формул. Проверочная работа №2.

Тема III. Переход от неравенства к равенству.

  1. Выделение операций сложения и вычитания.

  2. Соотнесение знаков «+, - » с операциями сложения и вычитания.

  3. Определение условий применения сложения и вычитания.

  4. Понятие разности.

  5. Переход от неравенства к равенству. Проверочная работа №3.

Тема III. Введение понятия числа.

  1. Понятие целого и части. Выделение части в целом.

  2. Сравнение частей и целого. Задачи на нахождение частей и целого.

  3. Увеличение числа на единицу.

  4. Уменьшение числа на единицу.

  5. Обобщение. Контрольный урок.


Наша программа появилась на базе обобщения и анализа многолетней работы в школе.


























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-315068
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>