1869416
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Музыка КонспектыПроект урока "Балет" 3 класс

Проект урока "Балет" 3 класс

библиотека
материалов

Проект урока.

Тема: « Что такое балет? » Балет.

Цель: Создание условий для художественно – эстетической деятельности детей;

(« Вальс»из балета « Спящая красавица». « Марш» из балета

« Щелкунчик», «Танец маленьких лебедей» из балета « Лебединое озеро», « Вальс цветов» из балета « Щелкунчик».)

- Воплощение музыкального, пластического образа музыки.

- Знать, что такое балет?

Эмоциональный настрой.

Цель: Создание условий для интонационного настроя на ощущение красоты, гармонии, таинственности в музыке и сопричастности к ней.

Вход в класс под музыку П. Чайковского « Вальс» из балета « Спящая красавица».

Организация восприятия этого музыкального произведения.

Учитель. Ребята, что вы почувствовали, когда звучала эта музыка?

- Молодцы, вы приняли, впустили в себя эту теплоту, свет. Любовь, таинственность, которую передал композитор П. Чайковский.

Художественное восприятие музыкального произведения.

Свободные высказывания детей.

Внимание, сосредоточенность детей. Эмоциональный отклик. Желание передать свои ощущения.

2.

Художественное восприятие музыки П. Чайковского и понятие «Балет»

Цель: Создание условий восприятия через музыку знаний о балете.

Пластическое движение к музыке П. Чайковского.

- ребята, можно ли танцевать под эту музыку?

- Как нужно танцевать?

- Нежно, в темпе вальса, легко.

-молодцы. А где так танцуют? Кто был в театре?

- Что показывают в театре?

- Спектакль. Опера, балет.

- А музыка Чайковского, к какому жанру подходит?

- К балету.

- Молодцы.

- А теперь узнаем про балет.

( Смотрим презентацию)





Восприятие пластического исполнения музыки «Вальс» из балета

« Спящая красавица».

Свободные высказывание детей.

Художественное восприятие вальса.

Эмоциональный отклик.

Заинтересованность детей.

3.

Анализ презентации.

Цель: Создать условие принятия и воплощения увиденного.

- Ребята, только что вы увидели презентацию про балет.

- Балет это что?

- Это музыкальный спектакль. Где участвуют балетмейстеры

( постановщики танцев), художники, костюмеры, гримеры, осветители и многие другие.

- а как артисты балета рассказывают, что происходит?

- Не словами, а языком танцевальных движений.


Свободные высказывание детей.

Эмоциональный отклик.

4

Художественное восприятие музыки.

Цель: Создать условие для размышления, принятие и воплощение художественного образа через исполнение.

- а теперь ребята, будем артистами балета. Исполним свое движение под музыку. Давайте через пластику движений поведайте миру, о чем рассказала это музыка.

- музыкально-танцевальные упражнения « Марш» из балета

« Щелкунчик», Танец из балета « Лебединое озеро», « Танец маленьких лебедей». « Вальс цветов» из балета « Щелкунчик».

- Когда почувствуете, что у вас получается, то улыбнитесь.

- Молодцы, как ласково вы своим чувством, движением прикасались к каждому звуку.

Пластическое исполнение музыки« Марш» из балета

« Щелкунчик», Танец из балета « Лебединое озеро», « Танец маленьких лебедей». « Вальс цветов» из балета « Щелкунчик».

( фрагменты).

Свободное высказывания детей.

Проникновение в собственную душу посредством осознания музыки.


Понимание детьми своей

« значимости».

Эмоциональный отклик.

Желание детей еще раз прослушать это произведение.

5.

Рефлексивный анализ.

Цель: Создание условий для личной рефлексии каждого ученика.

- Ребята, как вы думаете, в каждом ли музыкальном произведении содержится тайна?

-С каким из прослушанных сегодня произведений бы своих близких?

- Как вы думаете , почему создали такой прекрасный жанр музыки балет?.

-кто хотел (а) бы стать артистом балета?


Рефлексия.


Самоопределения детей.

Желание поделиться своим восприятием художественного произведения с близкими.



























































Курс профессиональной переподготовки
Учитель музыки
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.