Проект урока "Конструкция тел вращения"

Проект занятия «Конструкция тел вращения»

Тема «Овал, как основа формы кувшина»

• Предмет: изобразительное искусство

• Раздел: элементы формообразования

• Класс: 8 Продолжительность: 2 академических часа

• Тип занятия: интегрированный урок

• Преподаватель: учитель ИЗО и черчения высшей квалификационной категории МБОУ общеобразовательной средней школы № 14 г. Искитима Новосибирской области Пинчук Ирина Геннадьевна

• Организационная форма занятия: индивидуальное выполнение задания

Цели занятия:

• Воспитательная: расширение художественно-творческого опыта через объёмно-пространственное рисование;

• Обучающая: освоение новых приёмов передачи объёма на плоскости;

• Развивающая: освоение передачи конструкции тела вращения через понятие «овал - составляющая из четырёх дуг»;

• Методическая: подготовить взаимосвязь предметов изобразительного и технологического направления через анализ строения формы тел вращения.

Нормативное обоснование занятия:

• Урок базируется на концептуальных подходах, заложенных в программе Б.М. Неменского (1992г), особенностью которой является дифференцированный подход к художественному образованию по возрасту и формам работы.

Дидактическая структура занятия:

• Актуализация материала

• Формирование новых знаний и понятий, освоение материала

• Формирование способов действий

• Оценивание творческой деятельности

• Эпилог урока

Средства обучения:

• Бумага формата А4, чертёжные инструменты, цветные карандаши, фломастеры;

• Наглядные пособия, карточки-задания, работы, выполненные учащимися.

Актуализация материала:

• Завязка – организация начала урока: освоение принципа превращения круга в овал в процессе изображения геометрической основы предмета вращения (кувшина);

• Постановка доминантной цели урока: расчленение частей кувшина на тела, в основе которых лежат подобные друг другу овалы и освоение принципа их построения при помощи чертёжных инструментов.

Время 10 минут.

Освоение материала с опорой на средства наглядности (презентация):

• Изучение каркаса тел вращения, состоящих из оси вращения (осевой линии), кругов вращения (овалов) и образующих (контурных линий);

• Ознакомление со способами изготовления предметов быта на гончарном круге (глиняная посуда) и на деревообрабатывающем станке (кухонная утварь – толкушки, скалки, подсвечники) и результатом обработки – круглой симметричной формой получаемого предмета;

• Освоение неизвестных терминов чертёжной графики: «дуга», «овал», «эллипс» и способов их построения при помощи чертёжных инструментов;

• Как это поняли другие? – анализ предыдущего опыта учащихся в подобных заданиях.

Время 10 минут (текущее 20)

Формирование способов действия:

• Проведение опыта по освоению формирования тел вращения (вращение относительно оси или стороны плоской геометрической фигуры: прямоугольника, треугольника, трапеции и т.д.);

• Ознакомление с применением форм тел вращения в проектировании архитектурных сооружений (храм Василия Блаженного; и др.);

• Изучение основных направлений формообразования при изображении объёмных предметов в живописи на примере известных натюрмортов (И.Машков «Натюрморт», В.Стожаров «Квас» и др.)

Время 15 минут (текущее 35)

Усвоение новых знаний:

• Изучение графических приёмов для построения четырёх дуг овала при помощи циркуля на основе построения ромба. Учитель выступает в роли консультанта;

• Освоение технических приёмов работы с циркулем. Учитель выступает в роли помощника;

• Использование полученных навыков для построения конструкции кувшина, плоская форма которого представлена на карточке, и декоративное оформление полученного изображения.

Время 35 минут (текущее время 70 минут)

Оценивание деятельности по результатам выполнения задания:

• При оценивании выполненных работ учитывается полученный результат соединения технологических приёмов построения и выполнения художественно-творческих задач упражнения. Организация моментальной мини-выставки помогает создать атмосферу раскрытия творческого потенциала каждого ученика.

Время 12 мин (текущее время 82)

Эпилог занятия:

• Освещение актуальности полученных навыков учащимися в дальнейшем, когда в процессе изучения курса «Черчение» придётся освоить построение технических рисунков и наглядных изображений деталей, в основе которых находятся тела вращения;

• Показ преимуществ освоения геометрического построения, помогающего передаче реалистического изображения предметов в художественном рисунке;

• Запись домашнего задания.

Время 8 минут (текущее 90)

Критерии уровня формируемых ЗУН:

По итогам занятия учащиеся должны:

• Знать: что в основе овала лежит окружность, а каркасом для овала является ромб;

• Уметь: построить при помощи чертёжных инструментов четыре дуги через нахождение их центров на поверхности ромба;

• Понимать: что выявление формы комбинированных объектов важно как для конструктора, так и для художника.

Словарь используемых терминов:

• Конструкция – основа формы предмета, каркас, связывающий отдельные элементы объекта в целое.

• Овал – замкнутая кривая, состоящая из дуг окружностей, сопрягающихся между собой.

• Эллипс – плоская замкнутая кривая, имеющая свою закономерность образования и построения.

Используемые на занятии репродукции:

• П. Сезанн «Натюрморт с персиками и грушами»

• П. Кончаловский «Сухие краски»

• Виллем-Клас Хеда «Завтрак с крабом»

• К. Коровин «Розы и фиалки»

• К.Петров-Водкин «Натюрморт с черёмухой»

• Фото с изображением архитектурных шедевров: Московский Кремль – колокольня Ивана Великого, Покровская церковь на острове Кижи в Онежском озере, Успенский собор, Москва, Б. Фуллер Павильон США на ЭКСПО 67.