Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект урока окружающего мира " Растительноядные и хищные животные" 1 класс Л.В.Занков
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект урока окружающего мира " Растительноядные и хищные животные" 1 класс Л.В.Занков

библиотека
материалов

hello_html_35bc8a9e.gifhello_html_348bb30f.gifhello_html_4f171b3b.gifhello_html_4f171b3b.gifТема урока: « Растительноядные и хищные животные »


УМК «Л.В.Занков»,

учебник Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков. I класс


О.А. Виноградова, учитель начальных классов, школа № 2,

г. Лесосибирск


Цель: организовать деятельность учащихся (в группах) для знакомства с растительноядными , хищными и всеядными животными.

Планируемые результаты.

Предметные: отличает хищных животных от растительноядных;

классифицирует животных по способу питания;

составляет рассказ о животном по внешнему виду.

Метапредметные: а) под руководством учителя осуществляет поиск нужной информации в различных источниках (познавательные); ставит учебную задачу совместно с учителем, оценивает совместно с учителем и одноклассниками результат своих действий, строит свои действия в соответствии с планом (регулятивные); договаривается с одноклассниками, приходит к общему решению работы в группе (коммуникативные); соблюдает гигиену учебного труда и организует рабочее место (личностные).

Деятельность учителя

Действия учащихся

1.Эмоциональный настрой.

Показ слайдов с картинами зимы.

Какое время года?

- Какой зимний месяц?

- Расскажите о погоде сегодняшнего дня.



2. Актуализация знаний.

1) На доске картинки или надписи: волк, заяц, лиса, лось. белка. корова, коза, лев.

- Разделите всех животных на группы.

Волк, заяц, лиса, лось, белка, корова, коза, лев.




- По каким признакам разделили на группы?

Если дети затруднятся разделить по способу питания, то можно подсказать, что разделите по способу питания.


- Отгадайте загадку.

Мой белый брат во льдах живет

И рыбу ест морскую,

А я люблю пчелиный мед

И ягоду лесную.

( Медведь)

- Послушайте рассказы про медведей и скажите к какой группе по способу питания нужно отнести медведя.


Два подготовленных ученика выходят к доске и рассказывают о медведях.





Дети делят на группы животных


1. Волк, лев, лиса, заяц, белка, лось.

Корова, коза.


2.Волк, лев, лиса.

Корова, коза, белка, лось, заяц.

1.Домашние и дикие животные.

2. Животные, которые едят траву и мясо животных.










- Медведь.





1. МЕДВЕДИ

1 ученик

Есть бурые и белые медведи.

Белые полярные медведи живут на Севере, они большие, у них «железные» мышцы. От холода их спасает толстый слой жира и белая шкура с густой, теплой шерстью. Они отлично плавают в ледяной воде, ныряют. У них отличный слух и зрение. Белые медведи питаются рыбой, тюленями, морскими котиками Белый медведь занесен в Красную книгу, так как из-за охоты их осталось мало на Земле.

2 ученик

Бурых медведей много разновидностей, и живут они в различных местах на Земле: в Европе, Азии и Северной Америке. Любят жить в лесу, недалеко от рек.

Медведи едят не только рыбу и мясо, но с удовольствием полакомятся ягодами, корнями, орехами, клубнями, злаками. Они готовы терпеть укусы различных пчёл, лишь бы добраться до мёда.

Медведи бывают разных цветов: чёрные и жёлтые, бежевые и ярко-рыжие, очковые (жёлтые круги вокруг глаз).


К какой группе по способу питания относится медведь?

(коллизия)


- Кто согласен, что медведь- растительноядный?


- Кто считает, что медведь – хищник?


Дети отвечают :

- Если ест рыбу, то хищник, если ест ягоды и корешки растений- то растительноядный.


Дети сигнализируют .



3.Постановка учебных задач.


- Почему такие разные мнения? Чего вы не знаете?

- Какую учебную задачу поставите на урок?

Учитель пишет учебную задачу на урок на доске.



-Как это можно узнать?


- Как интереснее и быстрее работать?


- Какие правила работы в группе знаете?







- Мы не знаем, на какие группы делят учёные животных по способу питания.

- Узнать, на какие группы делятся все животные по способу питания.




- Посмотреть в учебнике, энциклопедии, спросить у взрослых. Поработать самим.

- Интереснее работать самим и в группе.



1. Работать дружно, не ссориться.

2. Помогать друг другу и советоваться друг с другом.

3. Знать способы распределения обязанностей.



4.Решение учебной задачи.

- Выберите карточку с названием животного и найдите информацию о способе питания в тексте.

Карточки: 8 штук( волк, заяц, ёж, белка, бурундук, лиса, , лось

На листке можно нарисовать или написать, что ест ваше животное.

Составление плана работы.

  1. Каждый ученик читает текст.

  2. Провести обсуждение по заданному вопросу.

  3. Изобразить или написать , что ест животное.

  4. Репетиция выступления.

Текст у каждого ученика.

Проверка.



Дети делятся на группы, командир выбирают карточку и находят нужную информацию в тексте.





Дети работают в группе.




Дети рассказывают о питании своего животного и относят к какой – либо группе.


Ест растения.


Ест мясо животных.


Ест всё (мясо и растения)




Физминутка.

Прыг да скок, прыг да скок,

Скачет зайка – серый бок.

По лесочку прыг-прыг-прыг,

По снежочку тык-тык-тык.

Под кусточек присел,

Схорониться захотел.

Кто его поймает,

Тот и зайкой станет


Посмотрите в учебнике на стр. 12-13, как называются группы животных по способу питания.


- Для каких животных название не нашли?




- Где это можно узнать?( В интернете, у взрослых,..)

Дети находят названия: растительноядные, хищники.




- Не нашли название для тех животных, которые едят всё: и мясо и растения.


Если позволяет время, то ребята ищут информацию в интернете, если нет, то говорит учитель: всеядные.

Можно предложить ученикам самим придумать название

5. Рефлексия.

- Какие учебные задачи вы ставили перед собой на уроке?

- Какое открытие вы для себя сегодня сделали?


- Достигли ли вы поставленных задач?


Каких животных называют растительноядными?


Назовите хищников. Почему их так называют?


-Кто относится к группе всеядных животных?


Дети отвечают , что достигли поставленных задач.









Это животные, которые питаются растениями или их частями.

Это животные, которые питаются мясом животных.

6. Самооценка.

- Оцените свою работу.





Дети оценивают себя по шкале.

7. Домашнее задание.

- Понаблюдайте за домашними животными, определите, к какой группе по способу питания они относятся, какие признаки об этом говорят.




Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров672
Номер материала ДВ-407325
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх