1521207
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокФизикаКонспектыПроект урока по физике 8 класс на тему : "Электрическое напряжение".

Проект урока по физике 8 класс на тему : "Электрическое напряжение".

библиотека
материалов

hello_html_m191b358b.gifhello_html_m191b358b.gifhello_html_m191b358b.gif Проект урока физики урока в 8 классе

с использованием интерактивного оборудования и Интернет-ресурсов

Тема

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

Цели

Обеспечение условий формирование понятия электрического напряжения, способах ее измерения, как физической величины, освоение практических умений измерять электрическое напряжение.

Задачи

Формирование представлений об электрическом напряжении, способах ее измерения, как физической величины,

умений применять полученные знания на практике.

Развитие умений анализировать, ставить цель, наблюдать, проводить измерения.

Формирование умений работать с информацией, представленной в текстовом, табличном и схематическом виде, давать определение понятиям.

Развитие рефлексивных умений: умений осуществлять самооценку, соотносить уровень своих знаний с требованиями.


Основное содержание темы, термины и понятия

Содержание темы предполагает знакомство обучающихся с новой физической величиной – электрическое напряжение. Объяснение назначения вольтметра. Способ включения вольтметра в электрическую цепь.

Электрическое наряжение.

Планируемые результаты


Личностные


- проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме;

- проявление творческого отношения к процессу обучения.


Метапредметные

Познавательные:

- умение находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию;

- умение вести наблюдение;

- умение прогнозировать ситуацию.

Регулятивные:

- умение выполнять учебное задание в соответствии с целью;

- умение соотносить учебные действия с известными правилами;

- умение выполнять учебное действие в соответствии с планом.

Коммуникативные:

- умение формулировать высказывание;

- умение согласовывать позиции и находить общее решение;

- умение адекватно использовать речевые средства и символы для представления результата.

Предметные


- умение описывать и обобщать результаты опытов с электрическими цепями;

- умение использовать вольтметр для изучения напряжения;

- уметь представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

- уметь применять полученные знания для решения физических задач.

Организация образовательного пространства

Межпредметные связи

Ресурсы

Формы работы

Химия. Биология.

Персональный компьютер для каждой пары обучающихся, выход в ресурсы сети Интернет на сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://schoolcollection.edu.ru., мультимедийный проектор, две лампы, два источника тока, ключ, амперметры и вольтметры (лабораторный, демонстрационный), соединительные провода.

фронтальная -

индивидуальная –

в паре -


ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

I этап. Самоопределение к деятельности (целеполагание)

Цели деятельности

Ситуативное задание

Планируемый результат


-актуализировать имеющиеся знания, связанные с понятием «электрический ток, работа»;

- мотивировать обучающихся к изучению темы.



Для осознанного восприятия новой темы необходимо рассмотреть понятие работы тока

Для этого обратимся к цифровому ресурсу http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_13.swf (закладка 2).

Задание 1: Рассмотреть понятие работа, работа тока.

Форма работы - или

Личностный:

- проявление интереса к поставленной проблеме

Предметный:

- умение описывать и обобщать результат наблюдения

Коммуникативный:

-умение работать с информацией на опережение;

-умение работать в паре.

II этап. Учебно-познавательная деятельность (изучение нового содержания)


Цели деятельности


Учебные задания

и методы работы с информацией

Планируемый результат


научить школьников:

формулировать понятия:

электрического напряжения.

составлять: зависимость электрического напряжения от работы и времени.

объяснять: принцип действия вольтметра.

Учитель, обобщая высказывания обучающихся формулирует проблему урока или предлагает это сделать наиболее подготовленным ученикам.

Проблема: от чего зависит работа электрического тока?

Обучающимся предлагается задание 2 и 3. Форма работы -


Задание 2: Рассмотреть две цепи, замкнуть контакты, сравнить результаты.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_13.swf (закладка 3).


Задание 3: Дать определение электрического напряжения. Записать формулу с соответствующими обозначениями

ресурсу http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_13.swf (закладка 4).

Задание 4: Для лучшего понимания рассмотреть аналогию с водой в шланге

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_13.swf (закладка 5)

Задание 5: Используя материалы цифрового ресурса рассмотреть единицу измерения напряжения, об итальянском ученом Алессандро Вольта

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_13.swf (закладка 6)

Учитель, обобщая высказывания обучающихся, рассматривает

примеры напряжений, встречающихся в природе и технике.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_13.swf (закладка 7), ресурс «Опасное напряжение» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f4815690-e9e8-4d11-8ce6-abb7a7c0912e/8_197.swf и ресурс «Электрическое напряжение в природе» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/88e350f4-9339-40bc-96e8-fcb3a060bc5b/8_142.swf

Учитель, обобщая высказывания обучающихся, рассматривает

прибор для измерения напряжения – вольтметр. Форма работы -

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_13.swf (закладка 8)


Задание 6 (Измерение электрического напряжения): Соберите цепь, состоящую из источника тока, ключа и лампочки. С помощью амперметра измерьте силу тока, проходящую через лампочку. С помощью вольтметра измерьте напряжение на зажимах лампы. Показания запишите в тетрадь.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_13.swf (закладка 9)


Познавательный:

Регулятивный - умение выполнять учебное задание в соответствии с целью.

Коммуникативный - умение выполнять учебные задания в паре.

Предметный - умение давать определение основным понятиям темы, решать физические задачи.

Диагностика качества освоения темы

Цель – установить степень усвоения темы «Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.».


Форма работы - .

Задание 6.Ответить на вопросы самоконтроля.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_13.swf (закладка В)

Задание 7. Ответить на вопросы теста.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b795d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html


Планируемый результат Регулятивный - умение выполнять задание в соответствии с целью.

Предметный:

- умение находить напряжение на участке цепи.

- умение формулировать понятие электрического напряжения .

- умение определять единицы измерения напряжения в СИ.

Цели деятельности

- стимулировать интерес к выполнению заданий частично-поискового характера;

- научить школьников: ориентироваться в разных вариантах выполнения задания;

- планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат свой деятельности.


Варианты заданий:

Задание 1. (репродуктивный уровень). Напряжение на электроприборе 100 В. Какая в нем совершена работа, если через него прошел заряд, равный 0,5 Кл?

Задание 2. (частично-поисковый уровень). Ученик собрал электрическую цепь (см.рис.), включив в неё амперметр, два вольтметра, резистор, ключ, лампочку и источник тока. На схеме, вольтметр измеряющий напряжение на резисторе обозначен буквой?

hello_html_m69c0c1b6.gif



Планируемый результат Личностный:

- творческое отношение к процессу выбора и выполнения заданий.

Познавательный:

- умение использовать методы наблюдения и прогнозирования для выполнения задания

Регулятивный:

- умение выполнять учебное действие в соответствии с планом.

Коммуникативный:

- умение адекватно использовать речевые и символьные средства для представления результата.


IV этап. Рефлексивная деятельность


Цели деятельности


Самоанализ и самооценка

ученика

Результат деятельности

научить школьников:

- соотносить полученный результат с поставленной целью;

- оценивать результат своей деятельности;

- оценивать результат учебной деятельности.


Самоанализ

I. Задание на самоанализ.

Составьте синквейн на тему «Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения».

Самооценка

II. Задание на самооценку. Закончите предложения:

Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла) ………………..

Я не доволен(льна) тем, что сегодня …………………

*Заполняется учителем после освоения темы учащимися.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.