Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Геометрия КонспектыПроект урока по геометрии "Построение сечений"

Проект урока по геометрии "Построение сечений"

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Проект урока по геометрии

Школа: МБОУ «Гимназия №136» Автозаводского района г.Нижнего Новгорода

Учитель: Журавлева Елена Андреевна

Предмет: геометрия

Тема урока: Построение сечений тетраэдра и параллелепипеда

Место урока: второй урок в теме

Тип урока: урок развития и совершенствования знаний

Цели: Образовательные:

    1. Обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания на предыдущих уроках;

    2. Закрепить умение строить сечения при помощи информационных технологий;

    3. Продолжить формирование умения анализировать задачу, применять знания в новой ситуации

Развивающие:

  1. Развивать геометрическую интуицию и пространственное воображение.

  2. Развивать логическое мышление

  3. Развивать графическую культуру и математическую речь.

Воспитательные:

  1. Воспитывать активность и самостоятельность, аккуратность учащихся

  2. Повысить интерес к предмету

  3. Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов.


Задачи урока:  научиться строить сечения тетраэдра и параллелепипеда различными плоскостями


Формы организации учебной деятельности: фронтальная, работа в парах, индивидуальная.


Оборудование: 1. Учебник для общеобразовательных учреждений «Геометрия 10 -11», Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев,

Л.С.Киселёва, Э.Г.Поздняк, Москва, Просвещение, 2013.

  1. Презентация для повторения теоретического материала.

  2. Проектор, компьютер, экран.

  3. Программа «GEOGEBRA»

  4. Раздаточный материал для выполнения практических заданий.



Технологическая карта урока

Виды деятельности


учителя

учащихся

Организационный момент

1мин


Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Готовятся к уроку

Постановка цели и задачи урока

2 мин


Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.

Формулируют цели и задачи урока

Актуализация опорных знаний

5 мин

Повторение теоретического материала с использованием подготовленной презентации

  1. Аксиомы стереометрии и следствия из них.

  2. Параллельные прямые в пространстве

(определение, лемма, теорема о трёх параллельных прямых).

  1. Параллельность прямой и плоскости

(определение, признак, свойства).

  1. Скрещивающиеся прямые   (определение

признак, теорема о плоскости, параллельной одной из скрещивающихся прямых, проходящей через другую прямую).

  1. Параллельность плоскостей (определение,

признак, свойства).

Организует фронтальный опрос


Отвечают на вопросы

Решение задач с объяснением хода решения

12 мин

В программе «GEOGEBRA» выполнить построение сечения

Задача1.

hello_html_1bcb8f97.png

Задача 2

hello_html_m7c37eec9.png

-Организует обсуждение способа решения

- Помогает выполнить построения

Один ученик на доске записывает решение. Остальные - выполняют задание в тетради.

Практическая работа на построение сечений.

15 мин


Самостоятельная работа обучающего характера


Вариант 1.

hello_html_mab06256.png

Вариант 2.

hello_html_5ba9719e.png

Контролирует выполнение работы

Выполняют работу

Взаимопроверка.

5 мин

Вариант 1.


hello_html_61e4aaaa.png


Вариант 2.

hello_html_7a2bfc50.png


Обеспечивает мотивацию выполнения задания

Выполняют проверку в парах по образцу на экране

Домашнее задание

2 мин

п.14, №75,79

Диктует, записывает на доске, комментирует

Записывают

Подведение итогов

2мин

Подведем итог.

- Чему мы научились сегодня на уроке?

- Какие теоретические положения нам часто приходилось использовать?

- Какие ошибки были допущены при решении задач? Как вы их устранили?

- Кому приходилось возвращаться к задаче несколько раз?

- Где в практической деятельности вам пригодится сегодняшний урок?

Организует беседу по уточнению и конкретизации знаний

Учащиеся анализируют, где и почему были допущены ошибки, каким способом они были исправлены, повторяют алгоритмы, вызвавшие затруднения, оценивают свою деятельность на уроке.

Рефлексия.

1 мин


Организует оценочные высказывания обучающихся

- Осуществляют самооценку

- Формулируют конечный результат своей работы на уроке


Общее время

45мин




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия (базовый и углубленный уровни)», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Тема: 4.3. Задачи на построение сечений

Номер материала: ДБ-813801

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.