Инфоурок / Математика / Конспекты / Проект урока по математике в 4 классе по теме "Сравнение дробей" по ОС "Школа 2100"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проект урока по математике в 4 классе по теме "Сравнение дробей" по ОС "Школа 2100"

библиотека
материалов

Урок математики в 4 классе по образовательной системе «Школа 2100»

Учитель: Дорохова Ольга Анатольевна


Тема урока: «Дроби» ( «Математика – 1 часть», Л.Г. Петерсон)

Цели урока:

  • учить и научить каждого ученика самостоятельно добывать знания;

  • знать термин «дробь», его определение, умение читать и записывать обыкновенные дроби, указывать знаменатель и числитель дроби, показывать соответствующую дробь геометрической фигуры;

  • закреплять умение анализировать и решать задачи разного вида, соотношение измерения величин;

  • развивать речь, логическое мышление, память, навыки самоконтроля и самоанализа;

  • воспитывать умение слушать друг друга, высказывать и доказывать свою точку зрения, умение работать самостоятельно.



Ход урока:

I. Орг.момент.


II. Актуализация опорных знаний.

1. Устные вычисления:

- Установите, какое число должно стоять в конце «цепочки» (задание даётся по рядам).

- Назовите, из каких геометрических фигур состоят цепочки?

См.приложение (слайд 2).


2. «Давайте подумаем»:

- Установите правило нахождения числа, которое стоит в средней клетке первой строки. Используя данное правило, вставьте в пустую клетку пропущенное число.

См.приложение (слайд 3).


15 41 26 51 3 17

19 … 12 57 … 19

(41=15+26) (3 = 51:17)

(19+12=31) (57:19 = 3)


3. Решение задач:

- Укажите решение каждой задачи:

  • Четвёртая часть стакана сахарного песка весит 60г. Сколько весит стакан сахарного песка?

  • Один литр керосина весит 800г. Сколько весит восьмая часть литра?

  • Пирог разрезали на 8 равных долей?


- Какую долю составляет каждая часть?


Проблема: - Какую часть составят 5 таких долей?


Постановка учебной задачи: найти способ обозначения ответа на вопрос задачи.


III. Открытие нового.

1. Дроби.

Работа с опорой на рисунок (пирог).

См.приложение (слайд 4, 5):

- На сколько частей разрезали пирог? (на 8)

- Сколько таких частей нужно взять? (5 частей)

- Как же это записать? С помощью чего? (дроби)

- Как мы назовём наш урок? («Дроби»)


Работа в учебнике – тетради, с.79


Открытие: ДРОБЬ – одна или несколько равных долей.

Дробь записывают двумя натуральными числами, которые разделены чертой.

5 5 – числитель дроби

8 8 – знаменатель дроби

- Что показывает знаменатель 8? (на сколько долей делят целое)

- Что показывает числитель 5? (сколько таких долей взяли)

- Что показывает дробная черта? (деление)

  • №1, с.79 – с комментированием (слайд 6).

  • №2, с.80 – изображение соответствующих дробей (слайд 7).

  • №3, с.80 – чтение дробей (предварительно отработка «замечания» - образец чтения дробей). Выделение числителя, знаменателя, что они обозначают.


IV. Первичное закрепление.

1. Проценты.

4, №5 с.80 – работа по вариантам:

I вариант - №4 (запись дробей с помощью знака %);

II вариант - №5 (запись процентов в виде дроби со знаменателем 100)

Проверка у доски (слайд 8, 9)


2. Единицы измерения величин.

7, с.81

- Посмотрите внимательно: какое задание нужно выполнить?

- Что необходимо вспомнить, чтобы правильно выполнить данное задание (соотношение единиц длины и времени)

- Чем интересна последняя дробь? (числитель равен знаменателю)

- Что она обозначает? (1)


3. Самостоятельная работа.

С/р. №1, №2 с.27


1

- Какая часть фигуры закрашена?


























2

Допиши предложение:

- Дробь 5 показывает, что целое разделили на ___равных частей и

12

взяли ___таких частей.


VI. Домашнее задание.

С.79 – правило, №12 с.81 (в учебнике)


VII. Итог урока.

- Расшифруйте ключевое слово нашего урока, но для этого вам потребуется расположить дроби в порядке убывания (слайд 10).

- Что мы называем дробью?

- Как записывается дробь?

- Что обозначает дробная черта?

- Как называются числа дроби? Что показывает числитель? Знаменатель дроби?

- На этом наш урок окончен. Большое спасибо!

Общая информация

Номер материала: ДA-047408

Похожие материалы