Проект урока по окружающему миру "Зима-покой природы"

• 1 слайд

  Зима – покой природы.
  Презентацию подготовила учитель начальных классов Мерзлякова Т.Н.
  

• 2 слайд

  Доскажи словечко
  Стали звездочки кружиться, Стали на землю ложиться , Нет не звезды, а пушинки, Не пушинки, а…
  снежинки
  Снег с березы повалился, На Андрюшку комом – хлоп! Из Андрюшки получился Замечательный …
  сугроб
  Зимние каникулы! Веселые деньки! Нужны ребятам санки, Лыжи и …
  коньки
  

• 3 слайд

  Щиплет щеки, щиплет нос, Но не страшен нам …
  мороз.
  
  Говорю я брату: - Ох! С неба сыплется горох! Отвечает старший брат: - Твой горох ведь это …
  град.
  Снег идет, снег идет, Здравствуй, здравствуй, …
  Новый год.
  На коньках я мчусь вперед, Под ногами крепкий …
  лед.
  

• 4 слайд

  Тройка, тройка прилетела. Скакуны в той тройке белы, А в санях сидит девица, Белокоса, белолица. Как махнула рукавом, Все покрылось серебром. Поспешила к нам сама Белоснежная …
  

• 5 слайд

  Викторина .
  Почему зимой многие звери и птицы из лесной чащи жмутся к человеческому жилью?
  Какие зимние месяцы вы знаете?
  Куда на зиму исчезают летучие мыши?
  Все ли зайцы белые зимой?
  Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже зимой, среди снега?
  Пользу или вред приносят человеку зимой синицы, когда все насекомые спят?
  Пользу или вред приносит человеку зимой барсук?
  Кто еще из зверей спит?
  

• 6 слайд

  Зимние природные явления
  СНЕГОПАД
  МЕТЕЛЬ
  ИЗМОРОЗЬ
  ГОЛОЛЁД
  ОТТЕПЕЛЬ
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Чем питаются птицы зимой?
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Животные зимой
  

• 11 слайд

  Что общего у этих зверей?
  

• 12 слайд

  Белка скоро серая станет, наденет зимнюю шубку, а пока запасает орехи и жёлуди. Складывает их в дупло. А грибы развешивает на колючих сучках – сушиться.
  
  

• 13 слайд

  
  Ёж нашёл ямку в трухлявом пне, натаскал туда листьев – вот и готово жильё на зиму.
  
  

• 14 слайд

  Медведица берлогу выкопала под корнями старой ели, устлала её ветками, натаскала мху. Зимой у неё в берлоге появятся медвежата.
  
  

• 15 слайд

  Деревья и зима
  

• 16 слайд

  Зимой в природе наступает покой. Жизнь растений замирает. Для животных приходит трудная пора. Природа ждет весну
  

• 1 слайд

  зима
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

Конспект урока на тему:

«Зима – покой природы»

Введение. Проект урока составлен по программе Образовательная система «Школа 2100» согласно календарному планированию по предмету «Окружающий мир» 1 класс.

Тема: Зима: покой природы.

Цели деятельности учителя: содействовать развитию способности понимать и оценивать природные явления, их влияние на эмоциональное состояние человека; создать условия для расширения знания об окружающем мире, зиме как одном из времен года; способствовать формированию навыков правильного определения времен года, различения изменений природы с приходом зимы, воспитанию понимания ценности и красоты родной природы.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умеют объяснять мир: называть основные особенности зимы, как времени года; умеют определять свое отношение к миру: оценивать правильность поведения людей в природе.

Личностные: понимают ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствования, имеют адекватное представление об учении и поведении в процессе учебной деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные: высказывают свое предположение на основе работы с иллюстрацией учебника; контролируют свои действия по точному и оперативному в учебнике.

Познавательные: общеучебные – добывают новые знания: находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполняют индивидуальные задания; логические – устанавливают причинно-следственные связи; характеризуют время года.

Коммуникативные: совместно решают поставленные задачи, обдумывают, обмениваются мнениями.

Оборудование: запись фортепианной миниатюры «Утро» С. Прокофьева; презентация «Зимние пейзажи»; презентация с основными моментами урока. Учебник А.А. Вахрушев «Окружающий мир», рабочая тетрадь к учебнику.

                                                Сценарий урока.

1.Организационный момент.

Учитель: Ребята,  я вам приготовила презентацию. Ваша задача послушать музыку, посмотреть слайды и сказать, какой будет сегодня тема урока.  (Звучит музыка в записи фортепианная миниатюра «Утро» С. Прокофьева в сопровождении показа слайдов с зимними пейзажами).                                    2.Актуализация опорных знаний

Обсуждение по вопросам:                                                                                                 Учитель: - Ребята, можем мы определить тему урока? (Да, тема – Зима)                                      – Как вы думаете, почему я подобрала именно эту музыку? (Зимой природа спит, музыка спокойная).                                                                                                 Учитель:  Тема нашего сегодняшнего урока «Зима – покой природы»                            Ребята, я вам приготовила загадки и хочу вас проверить, что вы знаете о зиме. (Презентация №2. Слайд №2, 3, 4.)                                                                              Молодцы! А сейчас более трудные вопросы. Викторина. (Слайд №5)             Учитель: Ребята, раз у нас сегодня  беседа о времени года – зима. То давайте вспомним, чем отличается зима от других времен года. Назовите основные признаки зимы. (Дети называют признаки зимы, затем проверяем ответы с ответами в презентации – Слайд №6).

3.Работа по учебнику.

1. Выполнение задания 4 на с.36.рабочей тетради.                                              (Учащиеся должны обвести кружками разных цветов предметы, которые они встречают только зимой, в том числе и не встречающиеся зимой).  Затем проверка в парах.                                                                                             2.Выполнение задания «Куда в зимнем лесу спрятались звери и птицы». Учитель: Рассмотрите  пейзаж зимнего леса на с. 86.

А лес стоит загадочный,                                                                                                                А лес стоит таинственный,                                                                                           Безмолвна тишина…                                                                                                     Зверушек и пичужек –                                                                                                Всех спрятала зима.                                                                                                                 Кто из вас быстрее определит, кого и куда спрятала зима в лесу? (Ответы детей).

4.Физкультминутка.

5. Продолжение работы по теме урока.

Учитель. Ребята, а сейчас поговорим о том, как живут птицы зимой. ( Слайд №7, 8, 9). Скажите, каких птиц зимующих вы знаете? Чем питаются, чем  мы можем помочь птицам пережить холодную зиму.    (Ответы детей)                                            Учитель. Дети, как  же звери переживают зимний период. Давайте и об этом немножко поговорим. Посмотрим на слайд №10.                                                         - Что общего у этих зверей?                                                                                                                - Что им помогает выжить в морозы? (ответы детей)                                                             - А сейчас трое детей нам расскажут о белке, медведе, еже. Как эти звери готовятся к зиме. (Дети у доски, показывают  на слайдах, рассказывают). Затем  переходим к слайду №11.12                                                                                          Ребята, еще мы  с вами  не сказали о деревьях.                                                                     – Как вы думаете, деревья зимой умирают? (Нет. Деревья спят, отдыхают).    -  Какие деревья стоят всю зиму зелеными?

6. Итог урока.

Учитель. О чем вы с вами говорили на уроке?    (о зиме).                                                                   - С чего начался наш урок?  (с музыки, показа зимних пейзажей)                                                                                                    - Чем закончился?                                                                                                                   (Мы пришли к выводу, что природа зимой отдыхает. Все живое упряталось в глубину земли, нор, щелей, дупл и спит, ожидая весны и солнца. Деревья обнажились, птицы улетели, а те, что остались, - не поют и летают зябко и неторопливо. И чародейка – зима дарит всей мертвой пустыне новую жизнь, «неподвижную, немую, чудную жизнь». Это жизнь сна, время необычно белой и тихой природы.                                                                                                               – Ребята, дома с родителями сделайте кормушки для птиц и повесьте их в школьном саду. Еще нарисуйте рисунок по нашей теме урока.

Список литературы:

1.А.А. Вахрушев, О.В. Бурский « Окружающий мир», учебник, 1ч. М.2011. Баласс.

2. . -Вахрушев А. А., Бурский О.В. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» 1 класс («Я и мир вокруг меня»).- М.: Баласс; Издательство Школьный дом, 2012 – 80 с.) (Образовательная система «Школа 2100»)

3.Г.П. Попова «Поурочное планирование, Окружающий мир.» 1класс.В.2012. Учитель.

4. А.А Вахрушев, Ю.А. Барышева. Методические рекомендации   для учителя к учебнику «Я и мир вокруг»/Под ред. А.А. Вахрушева. – Изд.2-е, перераб. – М.: Баласс, 2011. – 320с. (Образовательная «Школа 2100»).

5.Б.Б.Запартович, Э.Н.Криворучко «С любовью к природе» дидактический материал для нач.школы.М.1983. Педагогика.

6. Сайты сети Интернет. (http://shkola-abv.ru ; http://www.school2100.ru; http://www.proshkolu.ru/)  и др.

Приложение

Презентация  №1«Зимние картины»

Презентация №2 «Зима – покой природы»

Запись фортепианной миниатюры «Утро» С. Прокофьева.